Osztály óra 5. fokozat
Óraszórány az 5. évfolyamon a téma "A dal az emberek lelke"
Célkitűzések. a gyermekek hagyományos népdalok bemutatására; A művészi ízlés, az esztétikai érzés megteremtése a szülőföldre; hogy a gyermekek pozitív hozzáállását alakítsák ki az orosz népzenéhez és előadóihoz; felébreszteni a vágyat, hogy énekeljen és hallgasson az orosz népdalokra.
Forma: dalverseny "Ki énekel, kinek?"
Előkészítő munka gyermekekkel
a) felkéri a zenetanárat, hogy tanuljon meg a gyerekektől a dalok szavai és dallamai (a további anyagoktól a forgatókönyvig); ezt zenei órákon lehet végezni;
b) a gyermekek két csoportban történő egyesítése ("Garmoshka" és "Balalaika"), figyelmeztetve, hogy részt kell venniük a dalversenyben;
d) meghívja három középiskolai hallgatót, mint zsűri; értékelik a szavak ismeretét, a koherenciát, a teljesítmény zeneszerűségét.
a) készítsen egy hosszú papírcsíkot (20-30 cm) a rajzoláshoz: két résztvevő különböző irányba húzza. Aki hosszabb darab lesz, az lesz az első;
b) a nemzeti ruhadarabok (koronák, sálak, szárnyak) részletei.
Népdal is énekelt zenei kíséret nélkül, de akkor vedd fel a karaoke orosz népdalokat fog zajlani versenyek: „Boots” „Ó, fagy, hideg,” „Oh, virágzó viburnum”, „én vagyok a domb” "A vigasztalom magas házban él" - Ó, a réten, a réten.
Tervezzen óraszámra
1. Nyitó megjegyzések.
2. A verseny: "Ki fog énekelni, kinek?"
3. Záró megjegyzések. Az esemény ideológiai és érzelmi pontja.
Összefoglalva (tükröződés).
Tanfolyam óra
I. Bevezetés
Osztály tanár. Korábban a dal egy egész életen át kísérő személy kísérte. Ha volt egy szó az elején, akkor volt egy dal. A dal vigasztalta a fájdalmakat, megerõsítette a megalázó hitet, a reményt. Imádkozott vele. Leültetett vele, hogy aludjon egy csecsemőre: népének szellemét egy nyájat magába szívta. A mezőn szánt énekkel és az állományokkal legeltek, esküvők játszottak, panaszkodtak az elhunytnak. Csatába mentünk, feláldoztuk az életünket az otthonukért. A dal, mint egy ékszer, nemzedékről nemzedékre továbbították.
De gyakran hallunk egy népdalot? Sokan nem ismerik a szavakat, nem ismételhetik meg a dallamot. De a nagy orosz zeneszerző Mikhail Ivanovics Glinka azt mondta, hogy "a dal az emberek lelke". És ez azt jelenti, hogy egy dal elvesztése miatt elveszítjük lelkét.
Ma megpróbáljuk helyreállítani az elveszett kapcsolatokat. Jó orosz dalokat fogunk énekelni. És mindenki érezheti, mennyire örömet, szellemi tisztaságot, őszinteséget ad népdalnak.
A versenyünket "ki fog énekelni, kinek?", És én adom a szót a bemutatónak.
II. A verseny "Ki énekel, kinek?"
Vezető 1. Így versenyünkben két csapat vesz részt: a "Garmoshka" csapat és a "Balalaika" csapat. Meg kell küzdeniük a dalversenyen, és bizonyítaniuk kell a jogot a címre.
Együtt. "Madarak énekelnek"!
Vezető 2. A teljesítmény értékelése egy semleges zsűri lesz, amely három hetedik osztályozóból áll (nevek, vezetéknevek).
Vezető 1. A verseny feltételei a következők. Megtesszük a dal nevét, és az egyik csapat elkezdi énekelni az első verset és a kórust. A második csapat feladata: vegye fel a dalt a második versben, énekeljen és a kórust, ha igen. Ezután a dalt újra felveszi az első csapat, és így tovább a végéig. Először fogjuk játszani, ki lesz az első, aki elkezdődik.
Osztály tanár. Arra kérem, hogy jöjjön el hozzám egy csapat képviselője.
A gyerekek közelednek a tanárhoz.
Van egy papírja. Mindkét végét elviszi. Azt hiszem: "Egy, kettő, három." A "három" rovására mindenki magára vonja ezt a szalagot. Bárki, aki hosszabb darabja van a kezében, az lesz az első. Megkezdődött! Egy, kettő, három!
A gyerekek egy papírt húznak, a nyertes határozza meg.
Leader 2. Tehát a csapat elindul (név). Figyelem, az első dal. (Olvassa el a feladatot.) Ez a dal a téli cipő nyomon követéséről és időben történő javításáról szól.
A "Valenki" dal lejátszódik.
Vezető 1. És most a csapat turn (név). Ez a dal (olvassa el a feladatot), hogy a hőmérséklet-csökkenés súlyosan befolyásolja az emberek és a lovak egészségét.
A "Ó, fagy, fagy" dalt játssza.
Vezető 2. Csapat (név). Meg kell énekelni egy dalt arról (olvasd el a feladatot), hogy a bogyófa virágaihoz képest a lány szerelme soha nem sántít.
A dalt "Oh, blooms viburnum" jön létre.
Mester 1. A csapat feladata (cím). Ez egy dal (olvassa el a feladatot), hogy felmászva a hegy tetejére, akkor is túllépheti.
A "Én vagyok a dombon" dalt játszom.
2. Lead a csapatnak (cím). Erről (elolvassa a megbízást) nehéz napjainkban egy olyan lány, aki nagy magasságban él.
A dal "Élni fog öröm" dal.
Mester 1. A csapat feladata (cím). Erről szóló dal (olvassa el a feladatot), hogyan lehet nyerni egy vadlót, és megkérni őt, hogy vigyen el kedves lányához.
A dalt "Ó, a réten, a réten" játsszák.
Vezető 1. Nos, ma minden dalt énekelnek, kérje a zsűri értékelését a csapatoktól.
Beszéd a zsűri által.
Ha egy csapat egyértelmű előnyhöz jutott, akkor a vezető összefoglalja:
Vezető 1. Így versenyünkben a csapat nyert (title).
Előadó 2. A "Madár énekesek" címet adjuk neki.
Ha bármelyik csapat nem mutat nyilvánvaló előnyt, a következő értékelési lehetőség lehetséges:
Vezető 1. Nagyon nehéz megítélni az előadókat.
Vezető 2. Mindkét csapat jól énekelt!
Osztály tanár. Szóval, ki nyert a mi énekes maratonunkban?
Vezetők és minden gyermek (együtt). A dal nyert!
III. Záró megjegyzések. Az esemény ideológiai és érzelmi pontja
Hogyan tudjuk kitalálni, hogy a dal jó vagy rossz, hogyan kell helyesen értékelni az előadót?
Szerintem ez a kérdés nagyon pontos volt a 200 évvel ezelőtti nagy szerb író, Ivan Sergejevics Turgenev által. Van egy Story nevű "Singers".
Az író egy kis orosz faluban volt. Tanulva, hogy egy falusi vendéglőben énekesek versenyét tartják, elment a kocsmába. Két helyi lakos versenyzett. Az éneklésüket véletlenszerű látogatók értékelték, akik egy kocsmában találtak maguknak, és azzal érveltek, ki énekelne.
Minden hangosan dicsérte őt, és örömét fejezte ki. De a dal nem érintette senki lelkét, és mindannyian vártak egy másik énekes, Yakov teljesítményére. Így írja le Turgenev az ő énekét.
Yakov megtorpant, körülnézett, és becsukta a kezét. Amikor Jacob Jacob kinyitotta az arcát, sápadt volt, mint egy halott emberé. Mély lélegzetet vett és énekelt. Az első hangja gyenge volt és egyenetlen, és nem úgy tűnik, hogy jöjjön ki a mellkasából, de viseli a nagy távolság, mintha véletlenül berepült a szobába. Furcsa módon ez a remegő, csengő hang mindannyiunkat érintette; megnéztük egymást, és Nikolai Ivanitch felesége felegyenesedett. Ezt az első hangot egy másik, még nehezebb és később követte, de még mindig láthatóan remegett, mint egy szál. a második - a harmadik, és fokozatosan növekvő forró és bővülő, öntelt egy melankólia dalt. "Nem egyedül a mező úton futott" - énekelt, és mindannyian édes és félénk volt. Bevallom, ritkán hallottam egy ilyen hangot: kicsit megtört, és repedezettnek hangzott; benne valódi mély szenvedély és ifjúság, erő és édesség, valami izgalmas, gondatlan, szomorú bánat. Orosz, igazságos, forró lélek hallatszott és belélegezte, és így megragadta a szívét, közvetlenül az orosz zsinórjain. A dal nőtt, kiömlött. Jacob nyilvánvalóan elragadtatta magát: már nem félt, minden boldogságot megadta. Énekelt, és minden hangja áradt valami natív és mérhetetlenül széles, bár ismerős steppe kiderült előtted, majd a távolba. Én úgy éreztem, a szívemben forraltam, és könnyekig emelkedett a szemembe.
Az író hirtelen hallatszott, süketesen, zihálva. Körülnézett, és látta, hogy néhány diák sírtak, az egyik elfordult, hogy ne jelenne a könnyek, a másik csendesen zokogott a sarokban, egy keserű suttogás, rázta a fejét a kemény arc a harmadik gördülő nehéz könny. Yakov riválisa a homlokába szorította ökölbe, és nem mozdult.
Amikor Yakov befejezte az éneklés, senki nem kiabált, nem is mozdult; mindenki úgy tűnt, várta, hogy újra énekeljen; De kinyitotta a szemét, szemrehányó pillantással körülnézett, és látta, hogy a győzelem az övé.
- Yasha - mondta Wild-Barin, a vállára tette a kezét, és - hallgatott. Mindannyian zsibbadtunk. A rivális csendben felállt, és elment Jákobhoz. „Te. tiéd. nyertél "- mondta végül nehézség nélkül, és rohant ki a szobából.
Ebben a részben, úgy tűnik számomra, ez a fő jellemző, amely szerint mind a dalt, mind az előadót értékelhetjük. Egy igazi dal megérinti a lelket, az embert jobban, tisztábbá és kedvesebbé teszi.
De, hogy különbséget tegyünk a jó és a rossz között, meg kell adnunk egy mintát, és mit kell összehasonlítani. És egy ilyen modell neked lehet egy orosz népdal.
IV. Összefoglalva (gondolkodás)
Osztály tanár. Tetszett a mai osztályidőnknek? Milyen érzéseid voltak az orosz népdaldal való találkozás után?
- Amikor népdalokat énekeltünk, elképzeltem a végtelen orosz tereket.
- Egyesületem söpör, merész, széles lélek.
- Nagyon jó hangulatot kaptam.
- Az orosz szív befagy.
- Ha a dal jó, akkor gubacsokat ad.