A régebbi csoportban a gyerekek könnyedén húzhatnak hagyományos zöldségeket és gyümölcsöket, ami nem nehéz
Az óvoda idősebb csoportjában a zöldségek és gyümölcsök hagyományos rajza egyszerű, de lenyűgöző és kognitív folyamat. Ez a lecke lehetővé teszi nemcsak, hogy megtanulják helyesen rajzolni, hanem új geometriai alakzatokat, színárnyalatokat tanulni, ujjmozgást és figyelmességet kifejteni.
A gyerekek rajzolásával, akik korai életkorból származnak. Ez egy érdekes és ugyanakkor nagyon hasznos lecke, amely hozzájárul a gyermek általános fejlődéséhez, az új ismeretek elsajátításához, a kívülről érkező információk rögzítéséhez, valamint a figyelem és kitartás. A különbség az, hogy a kisgyermekekkel gyakrabban foglalkoznak a rajzolással, nem hagyományos technikákkal, például rajzolással ujjakkal és tenyérrel, ecsettel való használat nélkül. Egy idősebb korban a gyerekeket bonyolultabb módon, hagyományosan és szokatlanul festették. A hagyományos technikák közé tartoznak a ceruzákkal, festékekkel, gouache-kkal, ceruzákkal, jelzőkkel, feltűrt tollakkal történő rajzolás. Ezek a technikák lehetővé teszik a gyermek számára, hogy megtanulja, hogyan kell vonalat és figurát megfelelően rajzolni, hogy az adott objektumra jellemző színeket reálisabban ábrázolja.
Talán a legegyszerűbb a gyerekek számára az idősebb csoportokban a zöldség és a gyümölcs, amelyeket minden gyerek ismeri és szereti kivétel nélkül.
A zöldségfélék és a gyümölcsök hagyományosan rajzolását az idősebb csoportban több szakaszban végzik.
Mindenekelőtt a gyermek megismerkedik a zöldség formájával és megjelenésével. És csak akkor kezd el rajzolni. Próbáljunk meg rajzolni egy görögdinnye. Először rajzoljon egy kört egy kis csavart farokkal. Ezután keresse meg az utat, és állítsa be a görögdinamikai sávokat. A végső szakasz a kép festménye.
Ha rajzolunk sárgarépát, akkor egy teljesen más geometriai alakot veszünk - háromszög. Egy kicsit lekerekített, rajzoljon részleteket, amint az a következő ábrán látható, és díszítik.
Uborka rajzolásához ovális alapot használunk, majd a már ismert elv szerint dolgozunk.
Az alábbiakban példák más zöldségek és gyümölcsök, hogy a gyermek az idősebb óvodai csoport érdekes lehet ábrázolni papíron. A lényeg az, hogy a kreatív folyamat nem sok időt vesz igénybe, és nem lesz túl nehéz.
Miután több hasonló rajzot készített, a kölyöket javasolhatjuk, hogy összeszedjük őket, és egy nagyon érdekes rajzot kapjunk, amelyet később egy kis képként tervezhetünk a keretben.
Az egyes zöldségek rajzainak elsajátítása után a gyerekek elkezdik festeni a csendéleteket. Először is, mint már említettük, ez csak az egyes esetek lineáris képe. Ezután haladnak a zöldségek vagy gyümölcsök rajzolásához, amelyek egy edényen, különösen egy tányéron vannak. A legnehezebb dolog egy gyerek számára ebben a korban, hogy vizuális segédeszköz nélkül, memóriából egy zöldségcsoportot rajzoljon. A feladat könnyebb megkönnyítése érdekében, mielőtt elkezdené a rajzot, ismételje meg az egyes objektumok jellemzőit. Alak, méret, szín. Ezt követően a gyerekek azonnal elkezdenek festeni bármilyen színnel, előzetes rajz nélkül, egyszerű ceruzával.
Tarasenko Snezhana Anatolievna ">
Tarasenko Snezhana Anatolievna