A Simon Cat
Simon Tofil könyvének illusztrációja
Talán BEVEZETÉS.
Jön velem 3 évre Ulyanka (lánya unokaöcsém Romka), és kezében egy könyvet, megkérdezi: „el!”. Hallottam ezt először, teljesen elbátortalan voltam, amit egy olyan könyvben lehet olvasni, ahol nincs egyetlen szó sem. De mégis, vettem minden kép egy rövid leírást, például: „Nagypapa akart aludni, és a helyén a macska elterült.” Valószínűleg mindenkinek volt esélye arra, hogy egy ilyen tesztet az iskolában végezzen, hogyan írjon egy képet a képen. Minden egyes későbbi visszajuttatással a történetek fejlődtek, a részletek részleteivel. Ideje megadni a karakterek nevét. Javasolom Ule-nek: "Gyerünk, meg fogjuk nevezni a macskát. Nem lehet ilyen - macska igen macska. " Egy pillanatig habozás nélkül válaszol: "Saima". Kifogás: "Nem, Simon - ez a nagybátyám, a macska tulajdonosa."
ő:
- Bácsi, kinek.
-Kinek a kinek? A bácsi a macska tulajdonosa.
- A nagybátyja.
Mentálisan, lélegzem, a beszélgetés úgy tűnik, hogy elakad. De akkor a gyermek véletlenül jön a mentőhöz:
- A bácsi neve WHY.
Hát, köszönöm, Isten, kitalálta. Nincs lelkesedés sem ennek a névnek a kifogásolásáért, sem vitatkozásáért. Kinek van az, aki. A végén mi a különbség?
TÖRTÉNET 1. Honnan származik?
A kisgyermekek elfelejtik azokat a felnőtteket, akik nem mindig élnek velük, és évente 1-2 napig, sőt ritkábban látják őket. Ez történt az unokaöccseim gyermekeivel. Ők és ennek megfelelően két évvel ezelőtt láttak engem, amikor egyéves korukban voltak. Idén, amikor újra látogatásra kerültem, három évesek. Természetesen egyáltalán nem emlékszenek rájuk, nem tudják.
Újra megismerkedünk. Ulyanka megkérdezi:
- Honnan jöttél?
Egy perccel a beszélgetés előtt egy könnyű felfújható labdát dobáltunk egymásnak, amely nagyon primitív módon ábrázolja a földgömböt. Elkezdek mutatni és elmagyarázni, tudván, hogy tudom, hogy neki még mindig bonyolult. De ez az én kommunikációs stílusom a gyermekekkel, korától függetlenül, mint az egyenlőséggel.
- Most itt vagyunk, - mutogatjuk az ujját azon a helyen, ahol el lehet képzelni Tver helyét.
- És innen jöttem ide, - Moldova formája nagyon hasonló a labdán. A labda két pontja közötti távolság nem több, mint 4 cm.
Nem mond semmit a kis embernek, és megismétli a kérdést:
- Honnan jöttél?
Mosollyal megváltoztatom a verziót:
Az érdeklődés szemében, majd a borsó öntött olyan kérdéseket, amelyek magyarázatot és részleteket igényelnek. Megnyitom a "Simon Cat" könyvet, mintha egy repülõ mentõgyûrûn fogtam volna. Van néhány kép minden alkalomra.
Elkezdek gagolni:
- A padláson éltem. Tökéletesen, pókhálók a sarkokban, a pókok úgy gondolják, hogy egyedül kell élniük. Ezért, bármennyire is nehéz a seprűvel futtatni őket, ismét visszajönnek, és függőágyukat lógatják. Itt lakom a padláson, élek, és a földszinten valami érthetetlen történik, valami csepp, majd a porszívó morog, majd a punci "meow" sikoltozik. Egyszer kinyitottam az ajtót, hogy lássam, mit csinálnak az emberek. És itt - ugorj! A macska ugrott a padlásra. Dörzsölöm a szőrzetre, karcoltam a fülemet. Annyira összeszorul, és azt mondja, hogy a neve Saima, hogy együtt élnek nagybátyjával, akinek a neve Kinek.
- Mi mászott a padláson? - Sama kéri. - Az embereknek egy szobában kell élniük. Vagy nem vagy rokonai?
- Hogy nem! Nekem vannak rokonai (felsorolok mindazokat, akiket Ulya tudja), és meghívást kaptak, de nem tudok elégetni.
- Nos, gyorsan menjen le a padlásról kifogások nélkül. - A macska hamar kinyitotta az ajtót, látod, még a nagybátyám is megütött.
Ulka nevetett, kérdéseket tett fel. Amikor az unokatestvérem fordult a gúnyunkhoz, már a megszerzett tulajdon érzésével megragadta a kezemet mindkét kezével, és olyan hangon szólt neki, amely nem engedte, hogy vitatkozzon: "Én!"