A kémiai lecke összefoglalása a kénsav termelése kontakt módszerrel - 11. fokozat
32 33 34 1 2 35 36 37 38 39 40 41 4 42 43 44 45 46 47 5 48 49 6 50 51 52 53 54 55 56 57 58 9 59 10 60 7 61 62 63 64 65 66 67 68 69 8 70 71 72 11 73 74 75 76 77 78 14 79 80 81 31 17 15 82 16 20 83 84 85 19 86 87 88 30 89 18 90 21 91 92 93 94 95 96 97 98 99 22 100 101 102 103 104 105 23 24 106 107 108 26 109 13 110 111 29 28 112 113 114 115
Kedvezmény 50% kedvezmény a tanfolyamokhoz! Gyorsan beadni
kérés
30 tanfolyam átképzése 6900 rubelből.
Minden tanfolyam 3000 rubelből. 1500 rubel.
36 tanfolyam frissítése 1500 rubelből.
Szövetségi állami oktatási intézmény "School No. 3" a Priozersk
Nyitott kémiai lecke.
Téma: "Kénsav termelése kontakt módszerrel"
A lecke típusa. az új anyag tanulmányozása és a megszerzett tudás megszilárdítása.
A lecke célja. a kémiai reakciók, a kémiai egyensúly és az elmozdulás körülményeinek elmélyítése, rendszerezése és elmélyítése a hallgatók számára a kénsav előállítására vonatkozó tudományos elvek alapján, a kapcsolódási módszerrel a modern technológia követelményeinek fényében. Tekintsük a Le Chatelier elvét.
általános tudományos ismeretek kialakulása. a kénsav termelés jellemzőinek meghatározása, hogy figyelembe vegyék a reakciósebesség változásának mintáit és a kémiai egyensúly helyváltoztatásának körülményeit;
általános ismeretek kialakulása. a kémiai reakciók osztályozásának ismerete és a termelés tudományos alapelveinek meghatározása;
működési tapasztalat kialakítása. folytassa a diákok felelősségteljes hozzáállását a feladatokhoz, fejlessze a készségeket az adatok megfelelő összegzéséhez és következtetések levonásához, valamint gondosan kezelje az iskola tulajdonát és az oktatási segédeszközöket.
fejleszteni a diákok készségeit az információval kapcsolatban
elősegíti a beszéd, a gondolkodás, a kognitív képességek fejlődését;
a kognitív érdekek fejlődése, a horizontok fejlesztése.
hogy lelkiismeretes hozzáállást alakítson ki az oktatási munkához, pozitív motivációhoz
előmozdítja a fegyelem oktatását, a világ esztétikai érzékelését.
Alapvető támogatási koncepciók. A forrázó réteg, az ellenirányú elv, a hőátadás elve.
Tervezett tanulási eredmények. Annak érdekében, hogy kémiai termelés példájával megmagyarázhassuk a kémiai egyensúly megváltoztatásának módjait, a kémiai termelés alapelveit alkalmazva.
Szervezési pillanat, a lecke céljának meghatározása.
Szervezési pillanat, a lecke céljának meghatározása.
Hadd emlékeztessem Önt a D.I. Mendeleev "Alig van más mesterségesen előállított anyag, így gyakran használják a mérnöki, mint a kénsav. Ha nincs gyára a termelés számára - sok más, nagy technikai fontosságú anyag elképzelhetetlenül jövedelmező termelése. "
Az elektronikus tankönyvvel való munka a kénsav a Vénuszon.
A lecke célkitűzéseinek meghatározása.
2. Ismételje meg a vizsgált anyagot, ellenőrizze a házi feladatot.
Kérdések az ismétléshez: (3. dia)
1) a kémiai reakciók típusai;
2) a kémiai reakciók aránya;
3) adja meg a reakciók teljes körű leírását, a kémiai egyensúlyt;
4) a kémiai egyensúly megváltozását befolyásoló tényezők.
5) A Le Chatelier elve;
6) № 4.86, 4.88, 4.89 ("A problémák összegyűjtése, gyakorlatok és kémiai vizsgálatok: 11 osztály").
No. 4.88 az a), d), e) reverzibilis reakciók.
Visszafordíthatatlan b) - csere, c) - csere, e) - csere.
№ 4.87, 4.88 -frontális kihallgatás
No. 4.89 - a) például a hőmérséklet növelésével
amikor a hőmérséklet jobbra csökken.
b) ha a nyomás nő - jobbra,
amikor a nyomást balra süllyesztik;
c) a reagensek koncentrációjának növekedésével - jobbra,
a reakciótermékek koncentrációjának növekedésével - balra.
№ 4.97-4 (gondolkodási tevékenység)
A legtöbb reverzibilis kémiai reakciót az iparban bizonyos anyagok előállításához használják. Ebben az összefüggésben szükség van arra, hogy képes legyen ellenőrizni a reakció menetét, vagyis ismerni a kémiai egyensúly elmozdulását egy bizonyos irányba.
Új anyag tanítása.
Ezért ma beszélünk veled a kénsav előállításának ipari módszeréről.
Egy kis történelem. Slide 4. Slide 5.
A kénsav már hosszú ideje ismert. A kénsav első említése az arab alkimista Jabir Ibn Khayan, aki a VIII-IX. Században élt. Az ő értekezése „Részösszeg magistery tökéletesség” eljárást írja le előállítására kénsav: „desztillált font Cyprus-szulfát, nitrát és fél font, negyed font timsó, és a víz fogadására. Ez a víz nagyon jól feloldja a fémeket. "
Ajabir ibn Hayyan arab alkimista "savas gázokat" kapott a "zöld kőből" (vas vitriol).
IX. Században - a perzsa al-kémikus Ar-Razi kénsavat kapta réz és vas vitriol keverékének kalcinálásával.
XIII. Század - Albert Magnus európai alkimista javította a sav megszerzésének módját.
XV század - az alkimisták 300 éve már kénsavat kaptak a pirite FeS2-től
Eredeti kénsav üzem épült Angliában 1740-1746 kénsav olvadó elégetésével keveréke kén és fém-nitráttal hajókat ólom kamrák, minthogy azt a már ismert, hogy a kénsavat reagáltatnak ólom. Az így kapott gázokat speciális üvegedényekbe küldtük, ahol a vizet abszorbeálták kénsav előállítására. Kis koncentrációjú savakat kaptunk (50-60% -ig).
Oroszországban a kénsavat először Golitsyn herceg üzemében szerezték be, és 1897-ben épült az első kénsavas üzem.
1903 - Oroszországban az első kapcsolattartó üzemet indították el a Szentpéterváron lévő Tenteleevsky vegyi üzemben, 1913-ra már 6 rendszer működött, a termelés 5 ezer tonnára emelkedett.
1926 - a Szovjetunióban az első torony a Polevskoy Metallurgical Plant (Ural) -on épült, de hatástalanná vált.
Ma megismerjük a kénsav termelés technológiai folyamatait.
A kénsav termelésének alapanyagai:. (6. dia)
Cu2S, ZnS, PbS (színesfémek),
Tekintsük a kénsav termelés folyamatát. (60. o., 16-os tankönyv)
(Dia 7) - animáció.
A kénsavtermelés alapjául szolgáló fő kémiai reakciókat jobban megismerhetjük.
A termelés alapja három kémiai reakció.
I. Pirite égése. ami a kén-dioxid képződését eredményezi (8. dia)
A folyamat jellemzői: ez a reakció
6. Oxidációcsökkentés
vagy a kén égetése
II. Kén-dioxid kén-trioxid oxidációja a katalizátoron: (9. dia)
Például a S03-nak a reakcióban való egyensúlyi egyensúlyának megváltoztatásához szükséges:
1) csökkenti a hőmérsékletet;
2) növelje a nyomást;
3) növelje a reagensek (S02 és 02) koncentrációját, vagy távolítsa el a SO3-at a reakciózónából.
A reakciózónából származó termékek visszavonása fontos technológiai eszköz, amely arra a tényre alapul, hogy minél alacsonyabb az anyag koncentrációja, annál nagyobb a reakciósebesség kialakulása.
Hangsúlyozom, hogy a katalizátor nem befolyásolja a kémiai egyensúly megváltozását, mivel felgyorsítja mind a közvetlen, mind a fordított reakciót.
III. A kén-trioxid felszívódása kénsav előállításához. (10. dia)
A termelés tudományos módszerei. (11. dia)
1. Nagy mennyiségű pirite őrölt, kis szinterezett.
2. Dúsított levegő oxigénnel, égetve a "fluid ágyban".
3. Használja az ellenáramú elvet.
3. Heat transfer, t. a hőmérséklet 800 ° C fölött van.
4. A kemencék vastag falai acélból vannak bevonva.
5. Gépesítés, az összes gyártási folyamat automatizálása.
1.Passage gáztisztítás porból:
"Cyclone" - nagy porrészecskékből, "Electrofilter" - apró porrészecskékből, mivel lehetetlen szennyezni a katalizátort.
3. Távolítsa el a gázt a szárítótoronyba.
4. Melegítse a gázt t = 400 C-ra a hőcserélőben, csökkentse a hőmérsékletet 600 C és 400 C között.
5. V2 O5 katalizátor kerámián.
1. Növelje az érintkezési felületet (Kerámia Rashig gyűrűk).
2. Vigyük a reakciótermékeket.
3. Öblítés 98% -os kénsavval, keletkezett olajtartalom (SO3 oldat H2S04-ben)
Munka egy elektronikus tankönyvvel - teaserus oleum.
(12. dia) és a diákok bemutatása "Kénsav szállítása és tárolása"
Szállítási kénsavat vasúti és tartálykocsikban saválló acélból.
Tárolja a hermetikusan lezárt polimer vagy rozsdamentes acéltartályban, melyet saválló film fedi.
Slide 13. Slide 14.
Tekintsük a kénsav termelését és fogyasztását. A kördiagramokkal dolgozik.
Slide 15. Munka elektronikus tankönyvvel.
A környezetvédelem hazánkban nagymértékben befolyásolja. A kénsavas növények megakadályozzák a szennyezést a technológiai folyamat folytonosságán keresztül; a nyersanyagok integrált felhasználása; a technológiai berendezések fejlesztése.
Számos gyakorlatot javasoltam a vizsgált anyag rögzítéséhez. ("A feladatok összegyűjtése, gyakorlatok és kémiai tesztek: 11. fokozat") 4.121 - 4.124 (78. oldal) 16. dia.
Térjen vissza a lecke célkitűzéseihez. Elérted őket a munka során?
Bármilyen nehézséget okoz a reakcióegyenletek összeállítása és osztályozása?
A kémiai egyensúly megváltoztatásának módjai és a kénsav kémiai termelésének alapelvei a leckében szétszedve, egyszerűek és hozzáférhetők?
Gondolod, hogy a leckében szerzett ismeretek felhasználhatók a mindennapi életben?
Ha "Igen", akkor tedd egy fényes golyót az edénybe, és "Nem" - sötét.
Házi feladat. § 14, Exerc. 8, 4.108, 4.110, 4.112 feladat Slide 17.