Módszertani fejlesztés egy témakör rajzolásánál egy kör programja - "vízfestékek" - letöltés
Egy kis ember világa színes, érzelmes. A gyermek lényegében a tanulás és a teremtés vágya. A különböző anyagokkal való együttműködés kiterjeszti a gyermek lehetőségeit, biztosítja emancipációját, fantáziát, képzelőerőt fejleszt. A kéz napi masszázs, az ujjgyakorlatok felgyorsítják a beszéd fejlődését. Az ecset motoraktivitása növeli a szavak tartalmát, elősegíti azok értelmes használatát, grammatikailag helyes beszédet, memóriát fejleszt, megkönnyíti a hangok automatizálását és készíti a kezét az íráshoz.
„Az eredete képességeinek és adottságainak gyermek -. Kéznél a lábujjak, hogy úgy mondjam, a legfinomabb szálak - patakok, hogy a takarmány erejét alkotó gondolkodás, más szóval” minél több készség a gyermek karját, az okosabb a gyerek. „- nyilatkozta V. A. Sukhomlinsky.
Az oktatási és oktatási folyamatok szervezésének új formái és módszereinek folyamatos keresése lehetővé teszi, hogy a gyermekekkel együtt dolgozzon, változatosabb, érzelmi és információs telítettséggel. A rendelkezésre álló anyag szakköri munka, a magas színvonalú, a legkülönfélébb módokon rajz, segít a gyermeknek, hogy látni és közvetíteni a papíron, amit hagyományos módszerekkel, akkor sokkal nehezebb. És ami a legfontosabb, a nem hagyományos rajz technika lehetőséget ad a gyereknek, hogy meglepődjön és örüljön a világnak.
Ennek érdekében létrejött egy kör az "Akvarell" (a művészi kreativitás oktatási területe) nem hagyományos rajztechnikáján,
Fejleszteni a gyermekben rejlő potenciális képességeit, érdeklődést keresni a saját felfedezésein keresztül.
- Kreatív gondolkodás, a művészi tevékenység állandó érdeklődése;
-Fejleszteni a művészi ízlés, képzelet, találékonyság, térbeli képzelet.
- A kreatív alkotások létrehozásához szükséges készségek formálása.
- Fejlessze a kísérlet vágyát, élénk kognitív érzéseket mutatva: meglepetés, kétség, öröm az új tanulástól.
- Erősíteni és gazdagítani a gyermekek tudását a különböző művészi kreativitásról.
- Tegyünk gyerekek különböző grafikai tevékenység, a különböző művészeti anyagok és technikák velük dolgozni, hogy megerősítse a megszerzett készségek és mutassa gyermekek széltében lehetséges felhasználásának.
- Ahhoz, hogy elősegítse a szorgalmat és a vágyat a saját munkaerő sikerének elérésére.
- Tanítsd meg a figyelmet, a pontosságot, a céltudatosságot, a kreativitást
A programot az óvodás korú gyermekek számára tervezték. Az osztályokat délután, hetente egyszer tartják.
A munka integrációjának folyamatában minden oktatási terület biztosítva van:
Megismerés: a művészi kreativitás játékai, a kompozíciók játék-modellezése.
A fikció olvasása: versek és történetek a természetről.
Szocializáció: a problémás helyzetek megoldása, a barátságos kapcsolatok ápolása.
Kommunikáció: a beszélgetés támogatásának, általánosságának, következtetések levonásának, a véleménynyilvánításának fejlesztése.
Zene: zenehallgatás.
Munkavégzés: a közös munkában való részvételre való hajlandóság, az anyagok és eszközök óvatos hozzáállása;
- Games.
- Beszélgetések, munka vizuális anyaggal.
- Gyakorlati gyakorlatok a szükséges készségek elsajátításához.
- Fikció olvasása és memorizálása.
- A festmények reprodukcióinak vizsgálata.
A témában: módszertani fejlesztések, prezentációk és absztraktok
A munkaprogram a "Rainbow" modellprogram alapján készült. a gyermekek 2 és 7 év közötti gyermeknevelési, oktatási és fejlesztési programja. kert / [T. I. Grizik, TN Doronova, E. V. Solovyova, S. G. Yakobson; tudományos. kezét. EV Solovyova
A munkaprogram a "Rainbow" modellprogram alapján készült. a gyermekek 2 és 7 év közötti gyermeknevelési, oktatási és fejlesztési programja. kert / [T. I.
A tanár munkaprogramja. Napi tervezés a "Születésről iskolába" című műsorra, melyet a N.E. Veraszy, T.S. Komarova, M.A. Vasilyeva. Az idősebb csoport. Az interneten történő telepítés programja
A "Matematika szórakoztatása" kiegészítő oktatási program munkaprogramja az "Általános oktatási program" 2100 (2100 óvoda)
Ez a program 3-4 éves gyermekeknek készült, tartalmaz egy magyarázó megjegyzést, hosszú távú tervezést, a szülők munkáját és még sok más.
Munkaprogram modul „Cognitive Development” Programs- alap átfogó oktatási program óvodai nevelés csoportok általános fejlődési iránya a 2. évben a 7. életévben időszak: 6 év
A "Manchage Village" óvodai oktatási intézményben (a továbbiakban MKDOU "Manchage Village" óvoda) a "Kognitív Fejlesztés" modul munkaprogramját valósítják meg (tovább).
Vezető a program célkitűzéseinek - a kialakulását az alapjait a gyermek személyiségének kulturális magot 4-5 év, a teljes fejlesztési mentális és fizikai jellemzőit, a korától és egyéni jellemzőit.
CAREGIVER PROGRAM WORKING DOUpodgotovitelnaya iskolai csoport alapul példaértékű alapvető oktatási program „A születéstől az iskolába”, ed. NE Veraksa, MA Wa.