Csendes órák
"Beszélni, hogy költeni, hallgatni kell"
Franklin
- "Nem hallottam semmit. A zenére gondoltam,
- "Megnéztem a felhőket, és arra gondoltam, honnan jönnek és hova mennek"
- "És emlékszem a költészetre"
- - És hallgattam a szél üvöltését.
Ezért a hallgatás során a gyerekek megtanulják hallgatni és saját lelkük mozgását.
Békével és csendtelenséggel a gyermeket elszigeteli a benyomás, a belső koncentráció, amely mély nyomot hagy a fejében. Íme néhány gyakorlat a csendes órákra.
Anyag: gyöngy vagy kis golyó.
Az első lehetőség. A tanár és a gyerekek egy kört ülnek. Tanár: "Most el fogom dobni a labdát, akivel" szemkontaktust csinálok ".
Ő választja a gyermeket, a szemébe néz, és tekercseli a labdát. Ugyanezt javasolja a gyermek számára, aki rendelkezik a labdával.
A második lehetőség. A tanár és a gyerekek egy kört ülnek. A tanár azt javasolja, hogy kapcsolja be a helyeket azzal, akivel "a szemével tárgyal" (szemmel néz). Aztán ugyanazt adja a többieknek.
A gyerekeket meghívják, hogy becsukják a szemüket, és hallgassák a csendet. Beszélje meg, ki hallotta.
Meghallgatjuk a bennünk lévő csendet
A gyerekeket meghívják, hogy becsukják a szemüket, kezüket lefedve fülüket. Ha a gyermek nyugodt, hallja a szívverést, a saját légzését.
Anyag: krutonok vagy kukoricapehely.
Gyerekeket kínálunk, hogy kekszet készítsenek, bezárják a szemüket, kezüket fedjük fülükön. Együtt rágni és hallgatni kezdünk. Beszéljétek meg, milyen hangok hangzik.
Megérinti a tenyerét
Anyag: spikelet, toll, stb.
A gyerekeket arra kérjük, hogy zárják le a szemét, körbejárják a gyerek tollát érintő tollal (spikelet stb.). Beszéljük meg, ki érezte, mi.
Anyag: rózsaszirom (nem száraz)
Hívja meg a gyerekeket, hogy zárják le a szemét és nyújtsák a kezüket. Minden egyes gyermek tenyérbe tegyen minden tenyerét. Előzetesen meg kell adni az utasításokat: "Feladom valamit a kezedbe, és meg kell kitalálnod, hogy mi az. Ez megérinthető, szimatolt. Aki ezt kitalálta, előrehajolja a kezét. Akikhez érzem, kinyitja a szemét. Egy gyermek, aki kinyitja a szemét, egy szirmát helyez egy vázába. Beszéljétek meg, ki találta ki, mit érzett, milyen érzés.
Anyag: minden gyümölcs vagy zöldség, a legjobb két darab: egy egész, a másik darabokra vágva.
A gyerekek becsukják a szemüket. A gyermeket körülvevő tanár gyermeket hordoz, megkísérli kitalálni a szagot. Beszéljétek meg a szagot. Aztán megint mindenki becsukja a szemét, a tanár fordul, hogy egy gyümölcsöt tegyen a kezébe. Nyitva a szemüket, a gyerekek továbbra is megvitatták és javaslatokat tettek arra vonatkozóan, hogy milyen gyümölcsök vannak. A gyerekek újra bezárják a szemüket, a tanár mindenkinek megkóstolja a gyümölcsöt. Nyisd ki a szemed. Ismerje meg a gyümölcsöt.
Találd el, mi rejtőzik
Anyag: bármilyen kis méretű tárgy (gyümölcs, zöldség, geometriai testek, fa figurák stb.)
A tanár megmutatja a tárgyat fedő tárgyat, és felajánlja, hogy megtudja, mi van ott anélkül, hogy felhelyezné a szalvétát. Egy tálcával egy körben halad, így mindenki megvizsgálja az objektumot. A gyerekek feltételezik. A tanár felemeli a szalvétát, bemutatja a tárgyat.
Anyag: golyó vagy golyó
A tanár és a gyerekek egy kört ülnek. A tanár kiállítja a labdát, és azt javasolja, hogy egy körben átadja (kézzel, láb, más módon). Az eljárást más gyerekek ismételik meg.
Anyag: kancsó vízzel, tál, törölköző.
A gyerekek egy kört ülnek. A tanár a kör közepén egy tálat, egy kancsót és egy törülközőt helyez el. Meghív egy gyermeket a központba. Kiveszi a vizet a korsóból, és a gyermek kezével átengedik a tálat. Aztán egy törülközővel átengedi a kezét. A gyermek, akit a kézzel öntöttek, meghívja a másikat, és ugyanezt teszi. Előzetesen egyetértenek abban, hogy a korsóból származó víz nem önt ki mindent.
«Festés csipkéből»
Anyag: különböző színű zsinórok.
A gyerekek egy kört ülnek. A tanár cipőfűzőket ad ki. A tanár egy cigány figurát helyez a középpontba. A gyerekek felkérést kapnak arra, hogy egy kört felveszenek az ábrán, és láncokat helyeznek. Csendes zenét kapcsolhat be. Végül a gyerekek megcsodálják az eredményül kapott képet.
Mindegyik gyermeknek felajánlotta, hogy bezárja a szemét. A tanár felhívja a csengőt a gyermekről. A gyermek feladata, hogy becsukja a harangot.
Anyag: különböző méretű harangok, különböző a hangban (a gyermekek száma szerint)
A gyerekek egy kört ülnek. A tanár csengőket küld a központba. Minden egyes gyermeket felkérnek arra, hogy vegye fel a harangot, tegye azt a csoportba, amelyet a gyermek akar. Mielőtt felhozza, a gyermek csenget. Miután minden csengő elrendeződött, a tanár azt javasolja, hogy a gyerekek forduljanak, hogy a csengőt helyre hozzák, de nem az, aki elvitték.
"Csendes víz a kör közepén"
A gyerekek egy kört ülnek. A tanár egy tál vizet helyez el a kör közepén, amely nem uralkodik. A gyerekek a víz felszínére néznek, és nem mozognak. A tanár azt javasolja, hogy az egyik gyerek eljusson a körbe, és leengedje kezét a tálba, megzavarva a lelki nyugalmát. A gyerekek is elkezdenek mozogni, amint a víz elfogy, a gyerekek is megpróbálnak nem mozogni. A játék többször megismétlődik.