A lecke az élet értelme
Lecke témája: "Az élet értelme"
Diákok képzés 3 - 4 osztály.
Én szinten mélyreható tanulmány angol, Odessza.
Cél: Adja meg a gyermekek életét egy új folyam ismeretek, készségek, aki válhat mérföldkő a létesítmény identitásukat, segít tájékozódni a választott viselkedés, aktiválja a veleszületett kíváncsiság és szükség megismerés.
Berendezés: Szőnyegszőnyeg egy hozzá csatolt hegyen és két kis férfi. A tábla a nagy emberek aforizmája. Nyugodt zene, kis zászlók, színes papírból vágva (a résztvevők száma szerint).
"Még két ember társaságában is biztos vagyok benne, hogy mit kell tanulni. Megpróbálom utánozni az érdemeiket, de tanulni fogok a hiányosságokból. "
VÁLOGATÁSOK (kb. 551 - 479 BC) - gondolkodó.
A prédikáció legyen az életünk, nem pedig a szavak.
Thomas JEFERSON (1743 - 1826)
Amerikai felvilágosító.
1. Köszöntés.
2. Csoportszabályok.
3. Gyakorlat.
A gyerekek körben ülnek. A pszichológus meghívja a hallgatókat, hogy álmodjanak csendes zene alatt és hallgassanak több szót. Válasszon egyet a leginkább összhangban a résztvevő belső állapotával.
Szavak: "Óceán, hó, sivatag, eső, homok, tűz, hóvihar, nap, szél".
Minden résztvevő nevezi a kiválasztott szót. A pszichológus kéri, hogy jöjjön létre egy pár a kiválasztott szóhoz. Az új szónak kellemes, pozitív árnyalatúnak kell lennie. Például: "A homok meleg, a hó bolyhos, a hóvihar gyönyörű". Így megpróbáljuk megszorítani még az erős elemeket is, amelyek most bennünk büszkélkednek.
4. Pszichológus: "A lecke témája az" Az élet értelme ". Ma megismerjük a különböző embereket érintő kérdést, és megpróbáljuk megtalálni a választ a "Mi az élet értelmét illetően?" Kérdésre. Kimondva aphorisms written on the board. Vita.
"Ahogy tudja, az ember életének sokrétűsége van. Mit csinál egy személy egész életében?
Érzések és érzelmek megtapasztalása:
Egy személy minden másodpercben választ. Hogyan működhet ebben a helyzetben? Ebből a választás attól függ, hogyan fog változni az a helyzet, amelyben a személy kiderül. És milyen érzelmeket fog tapasztalni a választása után.
Figyeljen oda, ma két csúcs hódítója dolgozik velünk. A hegy az ember életútjának szimbóluma. A hegy csúcspontja a törekvések csúcspontja. Itt az életünk jelentése. Életünk minden lépése felfelé vagy lefelé vezet. A mi választásunk helyességének megítéléséhez a korábbi generációk tapasztalatai, a szüleink, a nagyszüleink, a nagy emberek bölcsessége, a könyvekből származik.
Könyvek - a gondolatok hajói, akik az idő hullámán vándorolnak és gondosan hordozzák értékes rakományukat nemzedékről nemzedékre.
Francis BECON (1561 - 1626) - Eng. filozófus.
Hõsök választanak, ami vagy a kívánt csúcsra vezet, vagy visszatér az út elejére, vagy talán csak rávillant, értékes idõt veszít.
Szituáció: A holnapi feladatokat meg kell tennie.
1 tanuló - kiválasztja a házi feladatot.
2 tanuló - a leckék helyett játékokat válasszon.
A pszichológus áthelyezi azokat a férfiakat, akik a hegy közepén helyezkednek el, mindkét oldalán, egy felfelé, a másik pedig lefelé.
Ennek eredményeként az ember folyamatosan megismétli a tetteit, és ez a várt eredményhez vezet.
"A cselekvés megszületik egy szokást, a szokás születik a karakter, a karakter szül meg a sors és az élet ..."
Kérdések:
1. Milyen minõség segít az egyik diáknak kiválasztani.
Változatok a válaszok: akar, a félelem a büntetés, a vágy, hogy részesüljenek bátorítás.
2. Milyen érzelmeket tapasztal egy diák?
Válaszváltozatok: elégedettség, nyugalom, öröm.
3. Melyek a következmények a 2 hallgató számára? Mi akadályozta meg őt abban, hogy a megfelelő választást?
Válaszváltozatok: lustaság, felelőtlenség, akaratlanság.
4. Milyen érzelmei vannak két diáknak?
Változatok a válaszokról: szégyen, félelem.
5. Melyik közülük választaná az első tanítvány útját? Melyik közül választanál a második tanuló útját? Miért?
5. Új anyag rögzítése. Csendes zenét hall. Maradj kényelmesen. Hallgassa meg a nyugodt zenét. Képzeld el, hogy gyönyörű helyen vagy. Te vagy itt a mester! Sok szín van körülötted. A madarak csipognak, a nap ragyog, meleg vagy kellemes vagy. Séta az ösvényen, és haladjon felfelé. Nézd meg a hegy tetejét. A hegy tetején egy zászló fejlődik. Ez a zászló. Azt mondja, mi az élet jelentése. Képes szimbólum, ikon vagy néhány szó lehet. Ne feledje mindazt, amit látott a zászlóján. Képzeld el, hogy kezedben veszed a zászlót. Mit éreztél ebben a pillanatban? Köszönjük a zászlót! Most térj vissza az osztályhoz.
Nézd, előtted vannak kis zászlók (színes papírból vágva). Írj vagy rajzolj rajta, amit láttál a hegyed tetején. Most van egy életvezető, amely segít az életben.
6. Visszajelzés.
-Mindenkinek van egy koporsója, amely létfontosságú dolgokat tartalmaz neki, ami segít neki az élet kísérleteinek pillanatában. Ez a szülők tanácsa, "szárnyas" kifejezések, személyes tapasztalat. Milyen ismereteid vannak ma a mágikus koporsódban?
7. Házi feladat: Rajzoljon otthon egy képet a témáról: "Mi az élet jelentése?"