A hallgatói önkormányzati csapatok tevékenységei, amelyek eredményeképpen "- All-Russian Portal

Valiev Roman, az iskolai önkormányzati csapat elnöke

A "Gimnázium a Köztársaság" ГБОУ gymnasium №1595

"Diák-önkormányzati csapatok tevékenységei: mit kapunk ennek eredményeképpen?"

A modern Oroszország olyan posztindusztriális társadalom országa, ahol minden nap innovációk vannak - új felfedezések a tudomány, a kultúra és más területek területén, új felfedezések készülnek, a számítógépes technológia javul és új győzelmek érik el! Oroszország a demokrácia elvein él, ahol fontos, hogy a hatóságok meghallgassák polgáraikat, vegyék figyelembe a különböző helyzetekről és problémákról alkotott véleményüket.

Milyen projektek végeznek önkormányzati csapatokat?

Albert Einstein hitte: "Nagyon fontos, hogy ne állj le a kérdések feltevésén. A kíváncsiság nem véletlenszerű az ember számára. Képzeletemben szabadon lehet művészként rajzolni. A képzelet fontosabb, mint a tudás. A tudás korlátozott. A képzelet az egész világra kiterjed. " Fontos megérteni ezeknek a gyakorlatoknak az értékét, annak fontosságát, hogy hogyan befolyásolják a diákokat. Abban a pillanatban, amikor ötletekkel jönnek létre, problémákat keresnek, elkezdik az oldalirányú gondolkodást, kreatív, nem sztereotipizált. Az iskolának szemináriumot kell tartania ezzel a témával kapcsolatban, mert így nő a diákok lehetősége. Számos megoldást fognak találni a problémákra. És a nehéz helyzetekből való kiutalás sokkal gyorsabb és jobb lesz. Az oldalirányú gondolkodás tanulmányozása az iskolában segíteni fogja társadalmunk fejlődését és elérni egy minőségi oktatás megteremtését. Ez azért lehetséges, mert a diákok elkezdik látni a problémákat az oktatásban és a körülöttük lévő világban, valamint megvizsgálják, hogyan oldják meg ezeket a problémákat. Az oktatási intézmény életében való részvétel bizonyos eredményeket hoz:

1) A polgári kezdeményezések területén.

2) Az iskolai tanulók tényleges részvétele a GS-jük átalakításában

A hallgatói tényező aktiválása. A diákok beilleszkedése különböző formáinak megismerése az iskolai oktatási tér megváltoztatására irányuló projektekben.

3) A diákok párbeszédének kultúrájának fejlesztése területén

4) A diákok nevelési igényei terén. Az oktatási igények növekedése, mind az alap-, mind a kiegészítő oktatás rendszerében. A diákok átalakítása a fogyasztóktól a kész szolgáltatásokért az új szolgáltatásokhoz.

5) A szocializáció területén.

A hallgatói önkormányzat az oktatásunk csúcspontja, ez a korunk oktatási stratégiáinak központi eleme!