Hogyan lehet leküzdeni a félelemtől, hogy válaszoljon a fórumon?
Folytatás. (A kezdet: félelem, hogy válaszoljon a fórumon.) Hol származik?
Ha az igazgatótanács válaszadásának félelme egy bizonyos tanár félelme miatt következik be, akkor segítséget kell fordítania arra, hogy segítsen a gyermeknek ezzel a félelemmel megbirkózni. Itt különböző módon lehet kezelni a félelmeket, amelyek közül sokan már tudjátok.
Rajzolhatsz egy "szörnyű" tanárt, majd csináld a rajzot, amit a gyermek akar. Két rajzot rajzolhatsz meg: az egyik a "Hogyan félek Mary Ivanna" és a második - "Hogy nem félek tőle". Aztán megkérheti a gyermeket, hogy mi a jó a tanárban, hagyja, hogy a gyermek megpróbálja megnevezni a tanár legalább egy minőségét, amit szeret. Ha kiderült - a félelem eltávolításának feladata hatékony volt.
Nagyon hasznos lehet ilyen gyerekekkel játszani az iskolában. És a hallgató és a gyermek - tanár szerepét is betöltheti. Minél több félelmetes és szörnyű a tanár a fia vagy a lánya teljesítményében lesz, annál jobb. És van, hogy együtt játszhatnak a saját gyermeke, a szív remeg, reagálva a táblára, nem teljesen hülye hibákat megoldása során példákat stb Lehetőség van külön-hez egy gyerek játszik egy „rémálom tanár”: .. Legyen a fia vagy lánya képviseli a legszörnyűbb tanár, amely csak el tud képzelni. Az Ön feladata, hogy összezavarodjon.
Ha a gyermek meg van győződve a tudás írásos irányításának helyzetéről, és a nehézséget éppen a fórumon való válaszadás okozza, akkor gondolhat arra, hogyan lehet közelebb hozni az írásos és a szóbeli választ.
Például Katya lánya (10 éves) jó módot talál a szóbeli választ félelemének kezelésére: elképzelte maga előtt egy olyan képernyőt, amelyen elgondolkodott egy válasz a tanár által feltett kérdésre. Aztán "olvastam" a válaszomat ebből a mentális képernyőből. Néhány hét múlva már nem volt szüksége erre a módszerre: több sikertelen szóbeli válasz után a félelem az asztalnál állt.
De, persze, ilyen beszélgetések a gyermek a kívánt hatást csak akkor, ha képes-hoz kapcsolódik a gyermek értékelésének megfelelőségét, és nem valamiféle legfőbb érték, ami azt jelenti tartózkodása iskolában.
Természetesen, ha attól tartanak, hogy válaszol a fórumon, nagyon hasznos lenne fokozatosan megszokni a gyermek kényelmesebb és nyugodtabb érzését ebben a helyzetben. Ehhez megpróbálhatja megkérni, hogy az iskolában egy kis üres osztályban szabadon dolgozhasson egy kicsit a fiával vagy a lányával. Engedje meg, hogy a gyerek először egyszerűen megtanuljon a táblával, rajzoljon rajta, amennyit szeret. Ezután fokozatosan hozzáigazíthatja az iskolai gyermekeit, hogy nyugodtan megtapasztalhassa a válasz helyzetét a táblán. Először beszéljen gyermekével néhány semleges témáról. Akkor folytathatja a beszélgetést, de hagyja, hogy a gyermek a táblán maradjon, és leül az asztalra. Ha ez a helyzet nem okoz kényelmetlenséget, próbálja közelebb hozni azt, ami inkább a leckében adott válaszhoz hasonló lesz: hagyja, hogy a gyermek mondjon például egy jól ismert verset neki. Ezután kérdezze meg a gyereket, hogy képzeljék el, hogy vannak osztálytársai az osztályteremben. Több hasonló gyakorlatot követően a fia vagy a lánya sokkal könnyebb lesz életben tartani a valódi válasz helyzetét a táblán.
Valamint, a fia vagy lánya nagyon hasznos, hogy megtanulják a készségek fizikai relaxáció (vagyis pihenés). A tény az, hogy mint már tudod, érzelmi és fizikai reakciók nagyon szorosan összefügg, és hogy a test hogyan reagál a tapasztalt érzések és érzelmi állapot reagál a fizikai változásokat.
Jobb, ha ilyen gyakorlatokat elindítunk a különböző izomcsoportok következetes feszítésével és relaxációjával. Azt lehet mondani, a fia vagy lánya a következő: „Menjünk feszült jobb erősen erősen Most gyerünk, pihenjen meg, hagyjuk, hogy esik Most feszült bal Most pihenni ....” És így tovább ..
A kikapcsolódáshoz is használhat speciális játékokat. Például a "Plant" játék. A gyermek fokozatosan "növekedni" kell a magból, majd "le kell törni". Ez a játék megtanítja a gyermeket, hogy önkényesen váltakozzon az izomfeszültség és a pihenés állapotában.
A pihenésre tanítani, eltávolítani az izmok szorítóját és a játékot: "Menj a tündér erdőben". Ösztönözni kell a gyermek elképzelni, hogy ő a mesebeli erdő, és sétál ott, a különböző okokból: a zöld lágy fű, forró homok, a hideg hó, susogó őszi levelek át a mocsáron, és így tovább. A gyerek kevésbé lesz félénk, ha játszani vele vele.
Amikor a gyermek megtanulja pihenni, tudatosan enyhíti az izomfeszültséget, és eljut a táblára, ami segít abban, hogy sokkal bizalommal érezze magát, amikor válaszol.
Ha megvan a kapcsolat a gyermek tanára, akkor beszélni vele jellemzői, hogy elmondja, hogy egy gyermek, aki fél, hogy válaszoljon a fórumon, akkor jobb, hogy kérje a közepén a leckét, nem az elején vagy végén. Azt is hitték, hogy a gyermekek, akik félnek válaszolni, gyakran hosszabb ideig gondolkodnak szóbeli választ. Több időre van szükségük gondolataik megfogalmazásához. Ezért fontos, hogy ezúttal a fiút vagy a lányt adja meg anélkül, hogy megismételné a kérdést. A gyermek már tökéletesen emlékszik a feladatra, és ez az ismétlés csak fokozott félelmet eredményez.
Tehát a fórumon való válaszadás félelmeinek leküzdése hasznos lehet:
- segítsen a gyermeknek leküzdeni egy bizonyos tanár félelmét;
- megfelelőbb hozzáállás kialakítása az iskolai felmérésekhez;
- tanítsák a fiú vagy lánya készségét a nyilvános beszédben; tanítsák a gyermeket a pihenésre, az izomszedők eltávolítását a szájüregi válaszok helyzetében;
- fokozatosan csökkentse a félelemtől való félelmet a táblán, fokozatosan hozzászokva a gyermeket, hogy nyugodtabban érezze magát ebben a helyzetben;
- beszéljen a tanárral a gyermeke sajátosságairól, és keresse meg a félelem csökkentésének módjait.