Emlősök osztályai
Lecke "osztályú emlősök. Külső struktúra ».
Célkitűzések. 1. Oktatási. Készítsünk ötleteket az emlősök osztályának állatok külső szerkezetéről és élőhelyeiről.
2. Korrekció. A kognitív tevékenység fejlesztése, a korábban megszerzett ismeretek felhasználása a munkában.
Gazdagítsa az iskolások szókincsét. A beszédkommunikáció feltételeinek megteremtése, a nyelvtani és kiejtési hibák leküzdése.
3. Oktatási. Elősegíteni a gondos hozzáállást az élő természethez.
Felszerelés. Számítógépes előadás a lecke témájában; emlősök rajzai; kártyák feladatokkal.
Műszaki képzés: számítógép, képernyő, kivetítő.
Hal - víz, baromfi - levegő,
a fenevad - az erdő, a sztyepp, a hegyek.
Az embernek szüksége van egy szülőföldre.
A természet védelme -
azt jelenti, hogy megvédjük az anyaországot!
- Jó napot, fiúk!
Üdvözöljük!
Milyen fényes az osztályteremben a ragyogó szemekből!
Kezdjük a leckét hamarosan,
Fedezze fel a világot, amelyben élünk!
- Olvassuk együtt leckénk mottóját ...
- Találtad ki, mit fogunk beszélni a leckében? Az anyaországról, a természetről, az állatokról, a madarakról.
- Srácok! Milyen témát tanultak az elmúlt órákban? Tanultuk a "Madarak" témát.
- Mondja meg, milyen madarak élnek a mi Köztársaságunkban, a mi városunkban? Vadászok, varjak, csillagfürtök, galambok, kacsák, libák, szúnyogok, sárkányok, kakukkok, póthák, jávák, baglyok stb.
- Nézd meg a képeket, hívd a madarakat.
- Mint külső struktúránál, hasonlóak? Testüket tollak borítják.
- Meghatározzuk, hogy ki a madarak? A madarak az egyetlen állatcsoport a Földön, amelynek testét tollak borítják.
- Nagyon jó, ülj le.
- Ismét megnézzük a képeket, melyik állat fölösleges? Miért? A tehén - nem tartozik a madarak osztályába.
- Honnan tudtad ezt, hogy különbözik a madaraktól? Testét nem tollak borítják. Nem repül.
- Jól van! Ma a leckében megtanuljuk, hogy melyik osztályba tartozik a tehén és további 5000 állatfaj.
III. Új téma megismerése.
- Amint hívják, mondja meg, mikor befejezte a feladatot.
Helyezze be az állat nevének első betűjét a számjegy helyett. „Emlősök”.
A lecke témája az "Emlősök. Külső struktúra ».
- Nyissa meg a notebookokat, írja le a lecke számát és témáját.
- Ma a leckében meg fogjuk tudni, hogy mely állatokat minősítenek emlősnek, miért nevezték őket.
- A tehén egy házi vagy vad állat? Home.
- Hogyan előnyös egy személy? A tehén tejeket és húsokat ad.
- Ha egy tehénnek van borjúja, akkor mit takarít meg? Tejjel.
- Nézd meg az emlősök szót, szerinted ez egyszerű vagy összetett szó? Complex.
- Amit két egyszerű szó formál, akkor már kitaláltad.
Eats + Milk = Tejadagolás.
- Ez így van! Írja le a noteszgépbe. Az emlősök olyan állatok egy csoportja, amelyek a kölykeiket tejjel táplálják.
- Milyen más állatok táplálják a fiatalokat tejjel? Kutya, macska, kecske, ló stb.
- Mi az összes ilyen állat osztály? Emlősök.
- A háziállatok a vadonból származtak. A tehén vagy a bika egy háziállat, és milyen vadon élő állatok látszanak? Egy vad bika vagy egy túra.
- Milyen más vad és háziállatok hasonlóak a megjelenésükhöz? A kutya farkas; sertéssertés; macska - tigris ...
- Nézz körül alaposan, de mi közös? A külső szerkezet, a test alakja, gyapjúval borítják.
- Milyen testrészek vannak ezek az emlősök, hívják őket? Fej, fülek, nyak, szemek, törzs, farok, végtagok.
- Ellenőrizzük, hogy az összes testrész melyet hívott.
- Mit már megtudtunk emlősökről?
1. Az emlősök olyan állatok egy csoportja, amelyek a macskájukat tejjel táplálják.
2. Megtanultuk, hogy az emlősök olyanok, mint a testrészei: fej, fül, nyak, törzs, végtagok, farok.
- Ez hasonló, de különböznek egymástól? Igen. - Milyen?
- Ki rajzolt: az elefánt egér; hogyan különböznek egymástól? A méret, a méret.
- A tigris egy zsiráf (színes).
- A bálna egy jegesmedve (a test alakja szerint).
- Mit gondolsz, mitől függ? Táplálkozás, élőhely.
Munka a rendszeren. - Az emlősök találkozási helye:
Erdő - medve, farkas, vaddisznó, róka, nyúl.
Hegyek - hegyi kecske, hó leopárd, hegyi juhok.
A sztyepp egy földi mókus, jerboa, saiga.
Víztározók - hód, bálna, delfin.
- Ezek az állatok a természeti adottságokhoz igazodnak.
- Mi a teste az emlősökkel? A legtöbb emlősnek van egy fejbőrje (haj) a testen.
- Pontosan meg kell tudnunk nyitni a 139. oldalon lévő tankönyvet a következő szavakkal: A legtöbb emlős ... a szavak előtt ... és az őszi mocsár után.
- Mi a gyapjú az állati életben? A hideg évszakban a hűtés ellen véd, meleg időben - a túlmelegedéstől.
- Gondolod, srácok, ha egy csecsemő születik egy emlősben, a teste gyapjúval borított?
- Találjuk meg a választ erre a kérdésre a tankönyvben. P. 138. Majdnem minden emlős ...
- Ma találkoztunk az emlős osztályú állatokkal. Melyik állat szereted a legjobban?
- Feladat: készíts egy rövid történetet - az állatok leírását.
1 csoport - az ábra szerint.
2 csoport - a terv szerint.
3 csoport - helyezze be a hiányzó szavakat, és olvassa el.
- Mit tanultunk ma a leckében? Ahogy válaszolsz, tedd a táblára.
1. Az emlősök olyan állatok egy csoportja, amelyek a macskájukat tejjel táplálják.
2. Megtanultuk, hogy az emlősök olyanok, mint a testrészei: fej, fül, nyak, törzs, végtagok, farok.
3. Emlősök - különböznek egymástól méretükön, színükön, testük alakjában.
4. A legtöbb emlősnek van egy fejbőrje (haj) a testen. A hideg évszakban a hűtés ellen véd, meleg időben - a túlmelegedéstől.
- Nyisd ki a naplókat, írd le a házi feladatot. Rajzolj egy emlőst a notebookba (bármelyik).
- Jól csinált srácok. Köszönöm a leckét. Kelj fel, menj.