A lecke technológiai térképe az afrikai meseról a Simba vadmacska kalandjairól - a kezdeti
A lecke technológiai térképje az irodalmi olvasásra.
Tárgy: irodalmi olvasmány. Osztály: 2.
Tankönyv: Oktatási rendszer "School 2100", RN Buneev, EVBuneeva "A kisvilág a kisvilágba".
Lecke témája: Afrikai mese "A Simba vadmacska kalandjai".
A lecke típusa: lecke az új ismeretek elsajátításában.
Berendezés: tankönyv, laptop, állati illusztrációk, világtérkép.
Az osztály azon jellemzői, amelyekre a lecke várható:
A probléma megoldásához elengedhetetlen információk azonosítása és felépítése, a tanár irányítása alatt
Végezze el a téma tartalmának tükrözését az adott algoritmus (2. szint) szerint,
A diákok nem eléggé alakulnak:
Kérdést fogalmaz meg a témában a referencia szavak alapján
Hatékony együttműködés, kölcsönös segítségnyújtás és kölcsönös ellenőrzés
A lecke célja a tervezett tanulási eredmények, a célok elérésének tervezett szintje:
A tervezett képzési tevékenységek típusa
A tanulási eredmények tervezett szintje
Hívja az állatokat a rejtvények jelzései szerint
1-2 szintű megértés, megfelelő beszédhasználat, szelektív lejátszás
Találjon választ a szöveges kérdésekre
2. szint - műveletek lejátszása algoritmussal
Függetlenül állítson fel új képzési feladatokat azáltal, hogy felteszi az ismeretlen kérdéseket;
2 szint - független diákok egy adott algoritmus szerint
Tervezik saját tevékenységüket, meghatározzák a megvalósításának eszközeit
2. szint - a diákok akciója a tanárral az információ típusok és források ismerete alapján, valamint a velük való együttmûködés módja alapján
Szerezzen ki a szükséges információkat a hallgatott szövegekből
2. szint - a kölcsönös segítségnyújtás és a kölcsönös ellenőrzés feltételei közötti független cselekvés
Hatékonyan működjenek együtt egymással egy tündérmesével, és elősegítsék a produktív munkát
1 szint - az algoritmus műveleteinek végrehajtása a tanár irányítása alatt
Az állatok figyelmes hozzáállásának és életmódjának fejlesztése
2. szint - az ismert algoritmuson alapuló akciók független végrehajtása
A lecke technológiai térképje az irodalmi olvasásra.
Tárgy: irodalmi olvasmány. Osztály: 2.
Tankönyv: az "School 2100" oktatási rendszer. R.Buneev, EVBuneeva "Egy kis ajtó a nagy világhoz".
Lecke témája: Afrikai mese "A Simba vadmacska kalandjai".
A lecke típusa: lecke az új ismeretek elsajátításában.
Berendezés: tankönyv, laptop, állati illusztrációk, világtérkép.
Az osztály azon jellemzői, amelyekre a lecke várható:
A probléma megoldásához elengedhetetlen információk azonosítása és felépítése, a tanár irányítása alatt
Végezze el a téma tartalmának tükrözését az adott algoritmus (2. szint) szerint,
A diákok nem eléggé alakulnak:
Kérdéseket fogalmaz meg a témában a referencia szavak alapján
Hatékony együttműködés, kölcsönös segítségnyújtás és kölcsönös ellenőrzés
A lecke célja a tervezett tanulási eredmények, a célok elérésének tervezett szintje:
Hozzon létre egy információs kérdést; strukturálják és kiemelik az Afrikáról adott tudás-rejtvényekből származó információkat
Határozza meg az oktatási tevékenység célját a Simba meséjének főszereplőjével; egy olyan tanulási feladat megfogalmazása, amely a szokásokról, a vadmacska életének körülményeiről és még ma is ismeretlen arról, hogy mit csinál, mi a macska az afrikai természetében, és mit tanít ez a mese a főszereplőn keresztül
-szervezzen független tervezést és választhassa meg az információ-visszakeresési módokat;
- Miért szimpatikusan beszélt a Simba macska, és nem kiabált? Mit tehet a macskák királya?
- Miért önként jártak a galambok a macskához?
-Miért döntött az Owl, hogy segítsen a galamboknak? Miért van szó az "Owl" szóval nagybetűvel?
- Hogyan határozta meg az Owl, hogy "tesztelje" Simba büszkeségét?
- Mit jelent "csak egy nedves hely lesz rajta"? Mi mentette meg a Simbát? Simba büntették büszkeségét?
1. Végezze el a szókincset, a magyarázó szótárból keresi a "kalandok" szót.
Írja le a macskát az ábrán. (egy kedves arc, ravasz szemek, éles karmok)
- A népmesék afrikaiak.
- Egy mese, mert a karakterek állatok és beszélnek.
Válaszoljon a szöveg tartalmára vonatkozó kérdésekre.