Azt hiszem, miért vigyázni a múltra
Opciószám 6
Óvatosan olvassa el a szöveget és töltse ki az A1 - A9, B1 - B14 feladatokat.
(1) Nem próbálom megnézni a saját otthonomat, és megkerülni. (2) Azt hiszem: miért zavarja a múltat? (3) Miért emlékeznék arra, amit még a honfitársaim is elfelejtettek? (4) Minden örökké ment - jó és rossz, - nem érzed rosszul, de nem hozod vissza jónak. (5) Törölni fogom ezt a múltat a szívemből, soha többé nem tér vissza hozzá.
(6) De egy nap összezavarom a kézírást és beviszem egy sarokba. (7) Fölfutok a lépcsőn. (8) Körülnézek a sikátorban. (9) Senki sem létezik. (10) Az anya a levelekért maradt, minden a kaszálásnál.
(11) A ház kiemelkedett a földről a folyóig. (12) Mint egy álomban, eljutok a nyírfánkba. (13) Helló. (14) Nem ismer engem? (15) Ő lett magas. (16) A kéreg sok helyen kitört. (17) A törzsek körül futnak a hangyák. (18) Az alsó ágakat úgy vágják le, hogy ne homályosítsák a téli kunyhó ablakát. (19) A teteje a cső felett volt. (20) Ne fusson, kérem, zakó. (21) Emlékszem, volt tavasz, és a levelek már eljöttek. (22) Megszámolhatóak, olyan kicsiek, mint akkor. (23) Aztán két nagy gyökeret töröltünk. (24) A láván áthaladva, és testvérem azt javasolta, hogy valószínűleg elszáradjon, nem fog hozzászokni a téli ablakhoz. (25) Igaz, alig maradt fenn, két évig a levél kicsi, sápadt volt. (26) A testvér már nem volt otthon, amikor erõsebb lett és erõsödött. (27) És honnan szerezted ezt a hatalmat a téli ablak alatt? (28) Szükséges tehát vymahat! (29) Már az apja háza fölött.
(30) Korszerűnek kell lennünk. (31) És a nyírfából visszaverődöm, mint egy mérgező fáról.
(32) Hamarosan el kell hagynunk Timonihit. (33) És ez a gyönyörű zöld vidék olyan jó!
(34) Valamilyen oknál fogva azt akarom, hogy az otthonom és a falumom egyáltalán ne tűnjön el, így maradnak ebben a végtelenül változó világban.
A1. Mi a szöveg fő ötlete?
Amíg egy személy él, nem érez saját életét.
Nem érzi magát rosszul, de nem hoz vissza jó dolgot.
Nincs jobb hely a világon, mint a szülőföld.
Szükség van modernre.
A2. A szöveg mely mondata tükrözi a legfontosabb ötletet?
B2. Javaslatok 30-34 kiírja a szót, helyesírás előtag, amely meghatározza a szabály: „A végén az előtag van írva C, ha utána majd egy levelet az zöngétlen”.
B3. Mi a mód arra, hogy mérgező szavakat alakítsanak ki (31. javaslat)?
képző
bessufiksny
egész szavak hozzáadása
az alapok kiegészítése
B4. Az alábbi 24 mondatból írja le a számozott vesszőket használó számokat, hogy kiemelje a bevezető szót.
A láván keresztül (1) és a testvér által javasolt (2), hogy (3) valószínűleg (4) elszárad, (5) nem szokott hozzá a téli ablakhoz.
B5. Milyen összetett mondatban az alárendelt záradék?
1) 18 2) 24 3) 26 4) 34
B6. A 24 alatti mondatból írja le azt az értéket, amellyel a mondat részeit elválasztó vessző számozott.
A láván keresztül (1) és a testvér által javasolt (2), hogy (3) valószínűleg (4) elszárad, (5) nem szokott hozzá a téli ablakhoz.
B7. Milyen az 5-ös mondat jellemzője?
összetett mondat
összetett mondat
összetett mondat
egyszerű mondat
B8. A 19. mondatból írja le a nyelvtani alapot.
B9. Adja meg a 21. tétel nyelvtani alapjainak számát.
B10. A mondatok 6-10 között homogén fogalmakat találnak. Írja be a mondat számát.
B11. A 8-12 javaslatok között megtalálja a javaslatot a javaslat tisztázó tagjával. Írja be a mondat számát.
B12. Az 1-3. Mondatok között talál egy összetett, megfogalmazott mondatot. Írja be a mondat számát.
Q13. A 31-34. Javaslatok között összetett mondatot talál, homogén alárendelt záradékokkal. Írja be a mondat számát.
B14. Írja újra és írja le a mondatot a 6-os számra úgy, hogy az egyik ige - predikátumok gerundgá váljanak.
1. opció
Óvatosan olvassa el a szöveget és töltse ki az A1 - A7, B1 - B14 feladatokat.
(1) Mi az élet legnagyobb célja? (2) Szerintem: a környezettel kapcsolatos jó javítása. (3) És a jó mindenek előtt az emberek boldogsága. (4) Számos, és minden alkalommal, amikor az élet elé állítja az embert egy feladatnak, melynek képesnek kell lennie megoldani. (5) Kis emberekben lehet jó dolgot tenni egy embernek, lehet gondolni a nagy gondolkodásra, de a kis dolgok és a nagy dolgok nem oszthatók meg. (6) Sok, amint mondtam, apró dolgokkal kezdődik, gyermekkorban és a közelben született.
(7) A gyermek szereti az édesanyját és az apját, testvéreit, családját, otthonát. (8) Fokozatosan bővül, a mellékletei kiterjednek az iskolára, a faluba, a városra és az egész országra. (9) És ez egy nagyon nagy és mély érzés, bár ezt nem lehet megállítani, és az embernek szeretnie kell. (10) Hazafiaknak kell lenni, nem nacionalistának. (11) Nem kell gyűlölni minden furcsa családot, mert szereted a sajátodat. (12) Nem kell gyűlölni más nemzeteket, mert hazafi vagy. (13) Nagy különbség van a patriotizmus és a nacionalizmus között. (14) Az elsőben az ország iránti szeretet, a második, a többiek iránti gyűlölet.
(15) A jó nagy cél a kicsivel kezdődik - a szeretetnek a jóság iránti vágya, de kibővítve egyre több kérdést ragad meg.
(16) Olyan, mint a vízen lévő körök. (17) De a vízen levő körök egyre szélesebbé válnak. (18) A szeretet és a barátság, növekszik és sok dologban elterjed, új erősségeket szerez, magasabb lesz, és az a személy, a központja, bölcsebb.
A1. Mi a szöveg fő ötlete?
Az anya, az apja, nagyanyja, nagyapja kisgyermekének szeretete, ha nem a jó teremtés által szellemiséggé válik, önző érzéssé válik.
Gyermekként az embernek érzelmi iskolába kell mennie - jó érzést adó iskola.
Szeressük az embert az emberben.
Az élet legnagyobb célja az, hogy növeljük a jó környezetünket körülöttünk.
A2. A szöveg mely mondata tükrözi a legfontosabb ötletet?
1) 2 2) 3 3) 5 4) 15
A3. Milyen stílust és típusú beszédet jelent a szöveg?
művészi stílus; érvelés
újságírói stílus; érvelés
művészi stílus; leírás az indokolás elemeivel
újságírói stílus; leírás az indokolás elemeivel
A4. A javaslatok közül melyik kapcsolódik az előzőhez a bevezető mondattal?
1) 4 2) 6 3) 14 4) 17
B2. Az 1-5. Mondatokból írja le a szót egy váltakozó, feszes magánhangzóval a gyökéren.
B3. A 16-18. Mondatokból írja ki a szó (k) nevét, az előtag helyesírását, melyben a szabály határozza meg: "Az előtag végén a -C. ha ezt egy siket mássalhangzó levelet jelöli. "
B4. A 7-9. Mondatokból írj le egy olyan szót, amelyen az NN helyesírását a szabály határozza meg: "Az adverbekben ugyanazt a számot írjuk -to (-e) -ra, mint a melléknévként, ahonnan keletkeztek."
A gyermek szereti anyját és apját, (1) testvéreit, (2) családját, (3) otthonát. Fokozatosan bővül, (4) mellékletei kiterjednek az iskolára, (5) faluba, (6) városra, (7) az egész országra.
Szeretet és barátság, (1) sok dolog növekedése és terjesztése, (2) új erőszerzés, (3) egyre magasabb, (4) és egy személy (5) központja, (6) bölcsebb.
Sok emberből áll (1), és minden alkalommal, amikor az ember egy személy elé helyez egy személyt (2), amelyet meg kell tudnia oldani. Lehetséges, hogy jó dolgot csinálj egy embernek apró dolgokban, (3) nagy gondolkodásra gondolok, (4) de a kis dolgok és a nagy dolgok nem oszthatók meg.
B8. Adja meg az alábbi mondatban szereplő kifejezések számát.
Számos dologból áll, és minden alkalommal, amikor az élet feladatot tesz egy ember előtt.
B9. Írja ki a 8. tételből származó nyelvtani alapot.
10. A 11-13. Mondatok között homogén fogalmakat találjunk. Írja be a mondat számát.
B11. A 15-18-as javaslatok között megtalálja az elszigetelt körülményekre vonatkozó javaslatokat. Írja meg a mondatok számát.
B12. Adja meg a 18. mondat grammatikai alapjainak számát.
Q13. Milyen bonyolult mondatban van határozottan személyes?
1) 4 2) 9 3) 11 4) 12
B14. Mi a 15. mondat jellemzője?
összetett mondat
összetett mondat
összetett mondat
összetett javaslat különböző típusú kommunikációval
2. opció
Óvatosan olvassa el a szöveget és töltse ki az A1 - A7, B1 - B14 feladatokat.
(1) Téli. (2) A gőz elszökik a szennyvízcsatornából. (3) A felolvasztott föld körül. (4) Közelebb járok: a föld mozog. (5) Igen, ezek a kutyák elhagyják az embereket, és a szemükben - bánat és félelem.
(6) Ismerek olyan embereket, akik a kutyájukat az utcára rakják, mert nem tudott többet hozni az utódokból, ami jövedelmet jelent. (7) Mi történik: pénz a lélek helyett?
(8) Miért olyan nagy a mai szeretet szűkössége? (9) Mi lesz az elménk és a szívünk? (10) A kedvesség örökké elhagy minket? (11) Végül is ma hiányzik mindannyiunk számára!
Jaj a barátjának - nem sietünk, hogy segítsünk neki. (13) A gyermek olyan érdeklődéssel figyeli a galambot, mint a kínzó lábak, nem szenvedhet, - továbbhaladunk.
(14) Nagyon keveset beszélünk egy ember hozzáállásáról egy négylábú barátra, mintha nincs kegyetlenség az életünkben! (15) Az ember nem tehetõ el kisebb testvérekkel szemben. (16) Az űr-, határ- és rendőrségi szolgálatok, az orvostudomány, a geológia azok a szférák, amelyekben a kutyák az ember kedvéért cselekszenek. (17) Hol van az emberi hálánk, kegyelem?
1) 7 2) 8 3) 14 4) 15
1) 2 2) 3 3) 4 4) 5
B2. A 8-11. Mondatból írja ki a szót egy kimondhatatlan mássalhangzóval a szó gyökerén.
B3. Javaslatok 12-15 kiírja a szót, helyesírás előtag, amely meghatározza a szabály: „Ha az előtag jelöli hovatartozás, közelítés, közelség vagy hiányos cselekvés, a levél írva, hogy én”.
B4. Az 1-5. Mondatokból írja le azt a szót, amelyen az NN helyesírását a szabály határozza meg: "A teljes résztvevők utótagjaiban két betű van írva. ha függő szavak ".
A gyermek érdeklődéssel néz ki (1), mint a kínos lábú galamb, szenved, (2) nem tud földelni, (3) - ismét elhaladunk.
Igen, ezek az emberek által felhagyott kutyák, (1) és a szemükben - bánat és félelem. Ismerek olyan embereket, akik (2) a kutyájukat az utcára helyezték (3), hogy nem tudott több utódot hozni.
Cosmos, (1) határ- és rendőrségi szolgálatok, (2) orvostudomány, (3) geológia - gömbök (4), amelyekben a kutyák az ember kedvtelését végzik. Hol van az emberi hálánk, (5) kegyelem?
B8. Cserélje ki a HUMAN KÖVETELMÉNYEK (17. mondat) kifejezést, amely az összekapcsolási megállapodás alapján készült. szinonimája a kommunikáció vezérlésének. Írja be a kapott kifejezést.
B9. Írja le a 15. mondat nyelvtani alapját.
B10. A 14-17. Mondatok között találjon egy mondatot homogén kifejezésekkel. Írja be a mondat számát.
B11. Az 1-7. Mondatok között találjon olyan mondatokat, amelyek meghatározatlan definíciókat tartalmaznak. Írja meg a mondatok számát.
B12. Határozza meg a mondatban szereplő nyelvtani alapok számát.
Q13. A 8-12. Mondatok között talál egy összetett, nem szakszervezeti javaslatot. Írja be a mondat számát.
B14. Melyik javaslat (vagy annak egy része) egy részből áll?
1) 5 2) 11 3) 12 4) 17
3. opció
Óvatosan olvassa el a szöveget és töltse ki az A1 - A7, B1 - B14 feladatokat.
Bocsásson meg, anya ...
(1) Anya már régóta eltűnt ... (2) És még mindig szellemileg mondom: (3) "Bocsásson meg, anya ...". (4) Azt mondta a családnak, a barátoknak, és még nem nagyon közel, hogy mi volt a fia: valóban azt akarta, hogy az emberek jól bánjanak velem, hogy tiszteletben tartsák. (5) Igazán megpróbáltam megmenteni a betegségektől, a mindennapi bajoktól, sietve, hogy eleget tehessen ritka kéréseinek. (6) És a szavak, amelyek most annyira tele vannak, hogy közelednek a torokhoz, nem fejezik ki. (7) Mi, sajnos, túl késő, amikor lehetetlen megoldani valamit. (8) Néha elfelejtettem felhívni a kijelölt időpontot. (11) "Megértem, mennyire fáradt vagy!" (12) Megpróbált mindent megérteni, a fiának érdekeit szem előtt tartva, akik néha neki voltak neki az igazság fölött. (13) Ha hívhatsz, gyere el, mondd! (14) Túl késő.
(15) "Vigyázz az anyákra!" - a költeményben egy tiszteletreméltó költő hirdeti. (16) Jó lenne hozzá: (17) „Vigyázz anyák ítél meg minket!” (18) A hívás nézett volna szép, de irreális: Mit tehet egy anya, ő csak. (19) Most úgy gondolom, hogy néha túlságosan elgondolkodtató módon fogadjuk el anyukák áldozatait. (20) Elfogadva őket, mindig fel kell tennünk magunknak a kérdést: (21) "Az anya nem adja meg nekünk az utolsóat? (22) Nem ad valami olyat, amely nélkül az ember nem élhet a földön?
(23) Az anyai érzés áldozata természetes, de készen állunk arra, hogy ellenálljunk az anyai bőgék nemes "irracionalitásának".
(24) "Az agóniában emlékezünk az anyára" - írta NA. Nekrasov. (25) És a gyermekkori betegségekből való megváltásért is foglalkozunk vele. (26) "Jól van: veled vagyok. (27) Minden áthalad ... "- suttogja anyám. (28) És a betegség elesik, mert közel van. (29) "Ó, ha olyan örökké!"
(30) Édesanyámhoz jövök, lehajolok a gránitlapra. (31) A valóságban, majd szellemileg ... (32) Idővel, életük során meg kell mondani az anyáknak minden jó dolgot, amit mondhatunk, és tegyük meg nekik mindazt a jó dolgot, amit tehetünk. (33) Bocsásson meg, anya ...
A1. Mely mondatban fejezzük ki a szöveg fő elképzelését?
1) 6 2) 23 3) 25 4) 32
1) 6 2) 15 3) 20 4) 26
B2. Az 5. mondatból írja le a szó (k) az ellenőrzött mássalhangzóval a szó gyökerén.
B3. A 4.-6. Mondatból írja le a szó (oka) t, az előtag helyesírását, melyben a szabály határozza meg: "Az előtag végén a -C. ha ezt egy siket mássalhangzó levelet jelöli. "
B4. Mivel javaslatok 18-22 listát a szó helyesírási ahol H határozza meg a szabály: „A nyelvjárások -o (e) H van írva, mint a melléknevek és a bennük kialakított.”
Sokan közülünk (1) sajnos, (2) régóta tudatában vagyunk, (3) ha nem tudunk semmit megoldani. Néha (4) elfelejtette felhívni a kijelölt órát.
Igazán megpróbáltam megmenteni a betegségektől, (1) a mindennapi bajoktól, (2) siettem a ritka kéréseinek kielégítésére. Most azt gondolom, (3) hogy néha túlságosan elgondolkodtató módon fogadjuk el anyukák áldozatainak. Az anyai érzés áldozata természetes (4), de készen állunk arra, hogy ellenálljunk az anyai bőgék nemes "értelmetlen" természetének.
Megpróbált mindent megérteni, (1) fia érdekeinek megfelelően (2), ami néha magasabb volt, mint az igazság. Ha hívhatna, (3) futna, (4) mondja!
B8. Adja meg az alárendeltség módját a READY TO CONFRONT kifejezésben (23. mondat).
B9. Írja le a 30. mondat grammatikai alapját.
B10. Az 5-8. Mondatok között találjon egy mondatot homogén kifejezésekkel. Írja be a mondat számát.
B11. A 8-14. Javaslatok között találjuk a mondatot külön körülményrel. Írja be a mondat számát.
B12. Keresse meg a javaslat szövegét a kezeléssel és mutassa meg számát.
Q13. A 24 - 33 javaslatok közül összetett, nem szakszervezeti javaslatot talál. Írja be a mondat számát.
B14. Az 5-14. Mondatok között találjon egy mondatot következetes beadványokkal. Írja be a mondat számát.