Az oktatási intézmény múzeuma mint polgári és hazafias eszköz témája

előző ◈ a következő

Minden oktatási intézmény munkájában az egyik legfontosabb feladat a fiatalabb generáció nevelése. A nevelési folyamat egyik legfontosabb összetevője a polgári és hazafias érzések kialakulása és fejlesztése. E komponens jelenléte nélkül nem beszélhetünk egy valóban harmonikus ember oktatásáról.

Az iskoláskorúak hazafias nevelésének eredménye az, hogy minden növekvő ember mindennapos értelme nemes és tiszteletteljes hozzáállás az anyaországhoz. A patriotizmus kialakulásának és fejlesztésének egyik módja a múzeumi tevékenység.

Iskolai múzeumunk több mint húsz éves történelmére szerzett tapasztalatot az iskoláskorúak polgári és hazafias nevelésében.

Az iskola múzeum a gyerek lelke kapcsolatának helye a régió eseményeivel és népeivel. A múzeum bemutatja régiónk történelmét, elősegíti a nagy dicsőséges múlt oldalát. Az iskola múzeuma számos olyan munkamódot használ, amelyek hozzájárulnak a célok és célok megvalósításához, valamint a múzeumi tevékenység vonzóbbá és kognitívabbá tétele a modern fiatal generáció számára.

• A múzeumpedagógiai formák fejlesztése

• a múzeum munkásságának javítása, tevékenységének elmélyítése és bővítése;

• a hallgatók vonzása keresési és kutatási tevékenységekbe;

• Tanárok és gyermekek produktív és kreatív tevékenységének helyzete; • A honfitársak korábbi generációi emlékének tiszteletben tartása, a kulturális és természeti örökség gondos hozzáállása.

• kirándulások szervezése, cserélhető kiállítások, helyi tanítási órák, TEC helyi tanfolyamok;

• Versenyek, vetélkedők, tematikus ünnepek, konferenciák, klubok szervezése;

• az iskolai múzeum pénzeszközeinek feltöltése; • Évtizedek, az iskolai múzeum napjai.

A múzeumterem №36 helyiségei az épület harmadik emeletén vannak elhelyezve, az iroda területe 66,1 nm. Négy ablak, sötét függönyökkel, a redőnyök ablakánál van egy tárolóhely. Az 1. emeleten lévő előcsarnok kiállításokon, kiállításokon, kiállításokon és kiállításokon, helyi információs standokon áll rendelkezésre. A múzeum modern technológiával van felszerelve: számítógép, nyomtató, szkenner, másoló, LCD TV, magnetofon, lejátszó.

A kiállítás és az állomány irányát a következő szakaszok és kiállítások képviselik:

  1. Vyatskie Polyany város története (eredetétől napjainkig)
  2. A tornaterem története
  3. A Vyatka vidék természetének sarka kövekkel és ásványi anyagokkal
  4. Néprajzi szeglet a régió népeinek jelmezéről és a Vyatka-i kézműves termékekről
  5. A 20. század elején álló orosz kunyhó modellje
  6. Kirov térkép, címer, zászló

A múzeum gyűjteményei: szamovárok, órák, ásványok és sziklák, iskolai ikonok, kamerák, szovjet korszak bankjegyei.

A dekoráció tematikus tablettaállványok és polcok egy árucikkekkel, mannequinok a hagyományos népviselethez, egy orosz faház modellje. Vannak mobil tabletták ideiglenes expressz kiállításokhoz. A szöveginformáció a számítógépen fut.

Ebben a tanévben a kiállítások nagy érdeklődést vonzottak:

megjelölések, levelezőlapok, magazinok, újságok.

  1. Az iskolai múzeum portfóliója
  2. Kirándulások könyve
  3. Vendégkönyv
  4. PF nyilvántartási könyv
  5. Az illegális fegyveres alakzatok kiállításának nyilvántartási könyve
  6. Az iskola múzeumának elektronikus könyve.

Regisztrált kiállítás: PF - 380 egység; NVF - 262 egység.

Tanulmányi és kutatási munka, ami nagy jelentőséget tulajdonítanak a Department of Helytörténeti és a Tanács a tornaterem, a múzeum - az alapja az oktatási környezet az iskola múzeumban. Ez az út alkalmat ad arra, hogy bebizonyítsák magukat a kutatási munkában, hogy az alapismeretekhez hozzáadódjanak. A hallgatók egyesülnek a diákok tudományos társadalmában. Kutatási témák idén: "A történelem az úttörő szervezet hazánkban", "History of the Pioneer szervezése középiskolás №3", "díszpolgárrá város Vyatka Polyana", "emlékezetes hely a város Vyatskiye Polyana", "My city a múltban", „GS .Shpagin - a Victory fegyver zseniális tervezőjének szentelt.

A múzeum oktatási tevékenységének elsődleges irányítása - a hazafias nevelés különböző munkamódszereken keresztül valósul meg.

Az iskolai múzeum kiállításai,

szentelt a Nagy Honvédő Háborúnak

A múzeumban találtak kirándulást, helyi történelemórákat a "Nagy győzelem", "Területünk a nagy honvédő háború alatt", "A győzelem fegyvere" témában. A Győzelem fegyvereinek teremtője. " Idén megpróbálták a "The Children of War" helyi történelemleckét.

A történelem tanárai a múzeum kiállítását használják az órák lebonyolítására.

Az eredmény egy hatalmas keresési művelet a tanulmány a történelem a város alatt a Nagy Honvédő Háború, találkozók veteránok és hazai fronton munkások nyilvántartása a memóriák lett kézzel írott könyv „nyertesek”, amely tartalmazza a történetek a hozzátartozók a középiskolás diákok számára. Ennek a könyvnek a bemutatása a KTD "I Serve Russia" -on történt.

Az iskola múzeum bemutatása a könyv apa Alex száraz, rektor Szent Miklós-székesegyház a város Vyatka Polyana „Letters from War”, amelyben gyűjtött leveleket az első a mi honfitársaink. A gimnázium diákjai részt vettek az anyag gyűjteményében.

Gyermekek és tanárok aktív szerepet játszottak a "Család katonai emlékei" kiállításon, a helyi történelmi maraton "A győzelem arcai" vezetésével.

A kikapcsolódás az 1. emeleten a múzeum felhívja a Tanács kifejezetten a kiállítás: „city-hősök”, „A fiú-veteránok a Nagy Honvédő Háború”, „Művészek a háború”, „a nagy győzelem Megemlékező időpontja”, „kirovchane - Heroes Szovjetunió”, „Children háború "," Olyan közel hoztuk ezt a napot, amennyire csak tudtuk ... ", Oroszország katonai dicsőségének napjai.

A múzeum elősegíti a történelmi emlékezet elmélyítését, a fiatal generáció nevelését anyaországunk legjobb hagyományaiban. Egy fiatal orosz állampolgárnak meg kell tanulnia tisztelni országát, büszke rá, múltjára, és készen kell állnia arra, hogy megvédje.

Biatlon versenyek

A gimnáziumi diákok aktívan részt vettek a PPSh Győzelmének legendás tervezője, GS Shpagin születésének 115. évfordulója alkalmából a város történelmi múzeumában tartott versenyeken. A srácok készítettek rajzokat, bemutatókat, részt vettek a kvízben. A tornaterem 86 résztvevőjéből 10 nyertes és nyertes lett.

A gimnázium hallgatói, Shushpanov Mikhail, Solovyov Danil lett a városunkban megrendezésre kerülő "Victory Record" nemzetközi akció szervezője, a Nagy Győzelem 67. évfordulója alkalmából. 24 473 nap háború nélkül élünk. A fellépés résztvevőinek 24 473 push-up-ot kellett tennie. Nemcsak az ifjúságot, hanem az idősebbek lakóit is egyesítették. És megtették.

Ebben a tanévben nagy figyelmet fordítottunk városunk történelmének tanulmányozására.

A "A szeretet a városba" című programot városunk 70. évfordulójára szentelték. Gimnázium hallgatók vettek részt:

-az "Ajándék a szülővárosba" című akcióban: fákat ültetnek, az iskolai könyveket és a gyermekkönyvtárakat javítják, a Nagy Honvédő Háború veteránjai és az otthoni munkások munkatársai rendeződnek;

- a "Vyatskie Glade tegnap és ma" versenyfotóban a hallgatók világosan látták, milyen gyönyörű és jól szervezett városunk;

-a Helyi Történeti Nap programjáról "Felismerem a várost", a srácok kirándultak a város régi része körül, megismerkedtek a történelmi helyekkel;

-önkéntes akció „utca, ahol élünk”: gratulálok a lakosok tornaterem környék utcáin Napján a város, szórólapok szétosztása fiúk az emberek, akiknek a neve kaptak utcák;

- a "figyelemre méltó szomszédos" projektben - a szomszédaink történeteiről szóló kéziratos könyvet alkotva. Néha többet tudunk a hírességekről, és kevesen azokról, akiket nap mint nap látunk a bejáratnál, a ház udvarán, az iskolában. Ez a könyv azokról szól, akik közel állnak hozzánk;

- a 4B osztályú diák Vladimir Vtyurin "Koncertje a szeretett város dedikált" szólókoncertje;

- részt vett a város iskolai művészeti fesztiválján a városi iskolák között: "Nem élni nélkülem e föld nélkül";

  1. egy interaktív tanulmány a helyi lore "Kirov régió-75 év"
  2. hetes iskolai múzeum, amelyet a régió évfordulójára szenteltek,
  3. "Az utcák, amelyeken élünk",
  4. KTD «Én Oroszországot szolgálom»,
  5. mesterkurzus "A boldogság madara"

Mester osztály: "Boldogság madara" az 5. osztályban

  1. egy napi kiállítás "A hírességek hírei"
  2. a súlycsökkentő verseny a Csecsenföldön elhunyt Petukhov Yury iskolai végzettségért.
  1. egy napi "Vyatka tegnap és ma" kiállítás, amelyen bemutattuk régiónk fotói, képeslapjai, művészeinek reprodukcióit;
  2. a "Matryoha" bábok versenye, mindegyik osztály Dymkovo játékot vagy bábot festett saját egyedi stílusában;
  3. a múzeumpedagógiai olvasmányok "Vyatka Nagy Nevékei", amelyben az 5-11. évfolyami diákok lelkesen, prezentációkkal, versekkel reprezentálják régiónk híres embereit.
  4. "Vyatka versenyek". A résztvevők erősséggel, készséggel, intelligenciával versenyeztek;
  5. KTD (kollektíven kreatív munka) 5-6-7 osztályok "Vyatka-kérdés?". A rendezvény ideje alatt a gyerekek sokat tanultak a Vyatékról, meglátogatták a Vyatka füttyent;
  6. 8-9 óra tartott a KTD "A Vyatka sportról és nem csak", találkozott a helyi sportolókkal, megtudta az új sportokat városunkban.

A tanárok, az iskolai végzettségűek, a szülők, a város helyi történészeiből álló kuratórium nagy segítséget nyújt a helyi történelmi munka szervezésében a tornateremben.

A gimnáziumban folytatott regionális tanulmányt az alap- és továbbképzés integrációjának tekinti a helyi tanároknak, amely a tanórák órarendje, a diákok több órás tevékenysége révén valósul meg. E célból kidolgozták a gyermeknek a környező világra történő fokozatos bevezetését. Az egyes osztályok esetében a helyi lore-órák specifikus tantételeit az aktív formák felhasználásával fejlesztették ki, a regionális modelltanulási program ajánlásainak megfelelően, a helyi feltételeknek megfelelően és a helyi lore anyagokkal összhangban.

A helytörténeti komponens szerepel a tananyagban az irodalom, a történelem, a biológia, a földrajz, az IZO, a technológia, a testnevelés és más tantárgyak tanításában. A múzeum egy "univerzális vizuális segítség", amelyet a tanárok leckék gyakorlására használnak. Különösen a keresett formákban: "Múzeum a bőröndben", "Múzeum lemez".

Az iskolai múzeum eredményes bemutatása az órák lebonyolításában:

A múzeum munkájának széles választéka lehetővé teszi, hogy nagyszámú tornatermet vonzzanak az aktív munkához, ezáltal a múzeumot a diákok polgári-hazafias nevelésének központjává alakítva.

Iskola múzeum szorosan együttműködik Vjatszkije Poljani Történeti Múzeum, Városháza Veterans Club „Vyatich” a gyermek könyvtár, a Center for National Culture, Katonai és Sport Központ „Edelweiss” nevet Margelov, a múzeumok, a város és a kerületi iskolák, az állomás turisztikai település Kukmor Köztársaság Tatár. tornaterem múzeum által látogatott tanárok és a diákok más iskolákban a városban és kerületben, veterán tanárok, szülők, lakosok Vyatka Polyana.

Keretében a projekt „Az egész család - múzeum” a diákok szülei az osztályok az 5 és 11 első szülői értekezlet a tanév kezdődik a túra az iskola múzeumban. A múzeum közös osztályórákat tart a diákok és a szülők számára: "A szülők szakmái", egy napi "családi emlékek", "családi gyűjtemények" múzeuma.

Szülőülés a 11a

Kellemes a múzeumi tanács által szervezett városrészek lakói számára:

  1. "Gratulálok a veteránnak", szórólapok - gratulálok a gimnázium mikrokörzetében;
  2. az önkéntes akció "Utcák, amelyeken élünk" - Gratulálunk a lakosoknak a város évfordulóján, a hősről szóló történetekkel, utána az utca nevét.
  1. találatok

A múzeum munkájának anyagai a tornaterem weboldalán találhatók: gymnasium-vp.rf

Itt a helyszínen megismerkedhet a gymnasium hallgatóinak eredményével, a városi, regionális és regionális versenyeken való részvételük hatékonyságával:

Katya Savelieva "Az egy fotó története" című munkáját az All-Russian "Fiatal Helyi Történelem" folyóiratban teszik közzé.

Gubina A. - a "My Vyatka Edge" regionális verseny fotói nyertese.

- a módszertani anyagok "Regionális iskolai múzeumok támogatása" (Berdnikova VK)

  1. Az eredmények értékelésének kritériumai

A teljesítményértékelés objektív kritériumok rendszerének felhasználásával történik, amelyek általános becslésként szolgálnak. Őket morális-szellemi és mennyiségi paraméterek képviselik.

A mennyiségi paraméterek a következők:

  1. kutatómunkát végzett a hazafias nevelés és a múzeumpedagógia problémáiról, valamint a hazafias nevelés elméletében és gyakorlatában való végrehajtásuk mértékéről;
  2. elkészített túraútvonalak és a múzeum eszközeinek képviselői;
  3. az egyesületek, klubok, körök múzeuma alapján;
  4. diákok és tanárok, akik rendszeresen részt vesznek a tornaterem múzeumában;
  5. a deviáns viselkedésű gyermekek, amelyek tekintetében a kollektív polgári és hazafias nevelés formáit alkalmazzák;
  6. Hazafias orientációjú kiállítások;
  7. a múzeum (vagy a múzeumi alapok felhasználása alapján) polgári és hazafias témákon végzett tevékenységek alapján;
  8. kiadott könyvek vagy projektek civil-hazafias orientáció.
előző ◈ a következő