Az iskolások megtanulják a toleranciát - az állampolgárságot

"Civics" - mikor és mi lesz az új tananyag az iskolai tananyagról, amelynek szükségességéről Andrei Fursenko oktatási miniszter kijelentette. Egy iskolás fiú már hatalmas. De ahogy az Oktatási Minisztérium vezetője kijelentette, jövőre új témát fog bevezetni. A neve még mindig más: "Emberi jogok", "Civil".

Az iskola N 565-ös diákjainak szüleitől az iskola igazgatójához intézett levél - J. Sokolov "Civic Studies" ellen.

Az állampolgárság leckéjét felszólítjuk, hogy hazafias érzéseket alakítsunk ki a gyermekben: az anyaország szeretete, a saját történelme és hagyományai tiszteletben tartása. Ennek a témakörnek gondoskodnia kell a nemzeti kultúráról, népünk lelki és erkölcsi eszményeiről; figyelmeztet a rettenetes hibákra: a kábítószer-használat, az alkoholizmus, megvédik a mohóságtól.

Mit jelent a Y.V. tankönyv? Sokolov? A könyv megnyitása után teljesen negatív példákat találunk más emberek életéből. Kényelmesen hangzik, a gondolat élvezik, hogy az életben az embernek meg kell próbálnia a drogokat vagy a vegyi anyagokat (158 N 6). A dohányzásról, az alkoholizmusról beszélnek, ezáltal a serdülők egészségtelen érdeklődését keltik. A gyermekek figyelmét felkínálják a gyógyszerek értékesítésének pénzszerzésére (158 N 4).

Kedves kiadás, küldök neked egy példányt a "Civics" tankönyv egyik oldaláról, amelyen a gyermekeim tanulmányozzák. Itt van a feladat: "Tölts fel egy kis történetet a normális hallgató fokozatos bevezetéséről egy bűnözői csoport tevékenységére. A történetben szükség van arra, hogy tükrözze a serdülők egy bűnözői csoportba való átmenet szakaszát a bűncselekmény elkövetéséig. " El tudod képzelni, mit tanítanak gyermekeink? A tankönyv egyenes úton rajzol, hogyan juthat el normális diákhoz egy bűnözői csoport tevékenysége előtt.
Kvantova LV Orenburg.

5. fokozat: Itt az ideje, hogy inni és szaglás!
Ez a feladat a feje „Mi határozza meg az emberi viselkedés”, „Adj egy rövid leírást a mentális képességek ötödik osztályosok és nyolcadik osztályosok, akik kötelezettséget ugyanazon cselekmény: a) talált egy mecénás és elkezdett bontás is; b) tavasszal a szárított füvet tűzbe helyezték; c) felmászott valaki más lakásának nyílt ablakába; d) füstöt kezdtek; e) egy üveg bort ivott; f) szimatolt különböző szemetet. Kíváncsi vagyok, ki lettél okosabb: ötödosztályos vagy nyolcadikos? "Bevallom, a kérdés zsákutcába vezetett. És az a tény, hogy egy ötödikes véletlenül megy egy múzeumba, vagy például, hogy segítsen anyjának mosogatni, azt hiszem, miután ezeket a kérdéseket már szégyellem.

10 éves gyermek - törékeny lény, a felnőttek véleménye szerint még mindig hallgat. És ha minden lecke azt mondja neki, hogy könnyen felmászhat valaki más lakásába, biztosan el fogja hinni, hogy így van! És nem valószínű, hogy meglepődik, amikor társaik "szaglásznak mindenféle szemetet".

6. osztály: Robinson egy gyümölcsös volt?
"Az állam és a társadalom reformjai" szakasz. Egy ilyen összetett téma magyarázatát példázza Defoe Robinson Crusoe könyve. - Képzeljük el, hogy Robinson nem olyan kedves és tisztességes. Úgy véli, hogy a termékeny föld és a gazdag ásványi gazdagság szigetének egyedül kell lennie. Ezért páncélozott egy gallért. A kezében megvetett egy ostort, és elkezdte kényszeríteni a bennszülöttet, hogy hajnalról sötétedésre dolgozzon egy pohár vizet és egy darab kenyeret. Mi marad pénteken? Két módja van: lemondani vagy harcolni.

Az első út rendezte volna Robinson-t. A második gondolja. A diktátor azt gondolta volna, hogy lövöldözni kezd. De akkor ott lenne a magány. Valószínűleg ... Robinson folytatni fogja a reformokat.

Most képzelj el egy hatéves embert, aki a konyhába vezet, azzal a kérdéssel: "Anya. de milyen reformokra van szükség? "Anya, elveszítve a globalizmust, kezd beszélni az emberek jólétéről és a költségvetésről. "És itt nem! - boldogan megszakítja a jól olvasott tankönyveket sonulka. - A kormány nem lõtt minket, mert akkor senki sem dolgozhatna! És reformokat kellett végrehajtania! "

7. fokozat: Az ilyen emberek - és általában!
A 7. évfolyam tankönyve a büntetőjognak szól. A "Hooliganizmus" büntető törvénykönyv cikkeinek olvasása után az iskolás gyerekeknek a következő feladatot kell felajánlani: "Ismerkedjen meg egy ember akcióival:

a) közvetlenül részt vett egy állami intézményben zajló küzdelemben; a verekedés alatt megverte és megverte a papot, és a hajához vonszolt egy nőt - egy kolléga a közszolgálatban;

b) televíziós műsor alatt egy pohár gyümölcslevet vetett a tárgyalópartnernek, aki támadó tényeket számolt be neki.

Ön szerint milyen elkövetett bűncselekményeket követtek el? Ha igen, válaszolsz, magyarázd el, miért még nem hozták bíróság elé?

8. fokozat: Hogyan néz ki a "szerelem" folyamata?
A tinédzserek legérdekesebb része a "Modern család" tankönyv. Az optimista kezdet: "Boldog az, aki otthon boldog," gondolta LN Tolsztoj. " És akkor a gyerekek hamar világossá tette, hogy a szavak egy klasszikus, és a kemény valóság - két nagy különbség „, Lev Tolsztoj mondta ezt a mondatot, nem azért, mert mérhetetlenül boldog a család. Csak akkor tudta, hol van az ember boldogsága. És ő a kilencedik évtizedében az élet elmenekült a pánik a házból, és meghalt egy kormányzati épületek, igényes nem bevallani a feleségének. " Nyilvánvaló, hogy a klasszikus nem vágott mindent ebben a kérdésben.

Ezért a "Családtervezés" című bekezdésben egy briliáns receptet kap a családi boldogság: "Az életet egy NORMAL MAN-val kell élni". Az állampolgári órákon a tizenévesek is felkészültek nehéz élethelyzetekre. "Beszéljétek meg az osztályban, hogy mi lehet az élet a családban, ha:
a férje 20 évnél idősebb a feleségénél;
a felesége 10 évnél idősebb, mint a férje;
a vőlegény 60 éves, a menyasszony 25 éves. "
A 2-3 éves és 4 éves életkor közötti különbség valamilyen okból nem tervezhető ...

És végül - még egy "gyermek" kérdés ebből a tankönyvből: "Tudatában van azoknak az eseteknek, amikor a" elszenvedett szerelem "pozitív eredményt adott? Szerinted hogyan lehet kinézni a "slyubovaniya" folyamatát?

9. évfolyam: Én vagyok a trudging!
A "A kultúra embere" című bekezdés egy tanulságos történettel kezdődik. "A tanév közepén egy új lány jelent meg - egy nagyon kedves lány. Belépett, leült a gondolkodásmódba, nem figyelt semmire. Úgy tűnt, hogy valami megközelíthetetlen az egyszerű halandóra. Az osztály elhallgatott. Aztán egyik barátja barátságos volt, de viccesen azt mondta: "És ki jött hozzánk olyan szép? Én vagyok.

A válasz nem sokáig várta: "Nos, te morel, otvali a természetben.

Mindez egyszerre elvesztette az érdeklődést az újak iránt: saját, semmi érdekes. Nos, persze, saját! Ő is az ötödik évfolyamon végzett az "összes szemetet szippantó" munkát ...