A 6. fokozatú lecke a gyökér
A lecke célja a gyökér szerkezetének és funkcióinak tanulmányozása.
célkitűzések:- a gyökér külső és belső szerkezetének koncepcióját képezi;
- megtudja a gyökér alapvető funkcióit;
- a lecke témájával kapcsolatos kérdések megfogalmazásának képessége;
- a laboratóriumi munka végrehajtásában és tervezésében folytatni kell a készségek kialakulását;
- megformálódásának képessége.
Berendezés: a horgony képe, a szivattyú, a fa gyökerei; gyökérfajta-típusú herbáriumok; táblázat; bab és búz palánták; a rájuk képződő gyökerekből származó szobanövények levágása; nagyítók, mikroszkóp és mikroszkópos készítmények.
Horgony és szivattyú kép a táblán. A tanár megkérdezi: "Van valami az üzemben, amely egyesíti a két tárgyat?". Ezután a tanár a leckére írja a lecke témáját: A gyökér a horgony és a szivattyú. Felhívja a tanulókat, hogy írjanak le e témában felmerülő kérdéseket. A kérdéstábla a táblán található: Mi? Mikor? Hogyan? Melyik? Igaz ...? Miért?
A srácok felmerülnek a kérdések. Például: Mi a kapcsolat a gyökér, a horgony és a szivattyú között? Igaz, hogy a gyökér lehet horgony és szivattyú?
II. Tartalmi szakasz
Tanár: Ha meg szeretné tudni, hogy a gyökér funkciók milyenek, tanulmányozzuk a gyökér szerkezetét
Laboratóriumi munka táblákkal, tankönyvrajzokkal és herbáriummal. (1. függelék)
A srácok mutatják a laboratóriumi munka eredményeit.
A tanár kiegészíti: a kiegészítő gyökerek sok növényben nőnek. Például könnyedén nőnek beltéri növényekben, nyárban és fűzben, paradicsomban és burgonyában. Az ember ezt a növényi képességet használja a gazdaságában. A fűzfaágakat a szakadékok szélein ragadják meg, ahol gyökeret vertek, és megóvják a talajt a vizektől. Nem csak a burgonya, hanem sok más növény is, például a káposzta, a paradicsom, nagy betakarításhoz vezet.
Ezután megközelítik a tanár asztalát, és meghatározzák a gyökérrendszerek típusát a herbáriumi példányoktól.
Tanár: Tehát megtudtuk, hogyan működik a növények gyökere. Megtudtuk, hogy a gyökér olyan erős gyökérrendszer, amely a talajban sok méter mély és széles. Megőrzi a növényt a talajban. Így kiderült, miért lehet egy gyökér horgonynak nevezni. De hogyan lehet egy gyökér szivattyú? Tekintsük a gyökércsúcs belső szerkezetét a tankönyvből. Több zóna van. Ez a gyökérburkolat, a megosztási zóna, a növekedési zóna, a szívózóna és a vezetési terület. Ismerni kell a zónák szerkezetét és funkcióit.
Laboratóriumi munka végrehajtása "A gyökér belső szerkezete". (2. melléklet)
A "Jó irányba gondolkodó" stratégiát használják.
A legfontosabb kérdés, amit keresünk, a válasz.
Miért van a szivattyú gyökere?
Tények a szövegből, megfigyelésekből, kísérletekből, laboratóriumi munkákból.
Laboratóriumi munka "A gyökér belső szerkezete"
A gyökérzónák vizsgálata.
Vélemények, ítéletek ezekről a tényekről, köztes következtetések.
Például. A gyökér tetején gyökér szőrszálak szednek vizet a talajból. A víz erõvel behatol. Ez a gyökérnyomás. A gyökér szőrszálak a szívó zónában vannak. A hajók területén helyezkednek el, amelyek mentén ásványi anyagokkal felhalmozódnak a víz.
Következtetés. A fő kérdésre adott válasz.
Például. A vízt és az ásványi sókat a gyökérszívó zónában levő gyökér szőrszálak abszorbeálják, és belépnek azokba az edényekbe, amelyeken keresztül a szárra emelkednek. Tehát a gyökér olyan, mint egy szivattyú.
A tanár beszélgetést folytat, segítve a gyerekeket laboratóriumi munkának.
Számos srác olvasta végkövetkeztetését a laboratóriumi munkában.
III. A reflektálás színtere
Tanár: Jól van, srácok. Jó munkát végeztünk ma a leckében. Sok érdekes dolgot tanultunk a növények gyökereiről. Most próbáld meg, hogy a leckében következtetést vonjunk le egy folytatás formájában.
A táblán van a mondat kezdete, a gyerekek egyedül választják és adják hozzá.- Rájöttem, hogy ...
- Kiderül ...
- Meglepett, hogy ...
- Tetszett, hogy ...
- Gondoltam erre ...
Például. Rájöttem, hogy a gyökér a fát a helyén tartja, ahogy a horgony tartja a hajót. Kiderül, hogy a gyökéren gyökér szőrszálak szivattyúznak, mint a szivattyú.
Több fickó olvasta fel a munkájukat.
A tanár összefoglalja a leckét.
- Ma a leckében megtudtuk, hogy a növény gyökere két fontos feladatot lát el: a növény megtartása és a talaj ásványi anyagainak abszorbeálása. Ezért valóban azt mondhatjuk, hogy a gyökér a horgony és a szivattyú. Srácok, nézzük meg a lecke elején feltett kérdéseket, válaszolunk, és mi más nem találta a választ. Próbálja megtalálni a választ a következő leckére.
Laboratóriumi munka "A gyökérfajok gyökerei és típusai"
1. Keresse meg az ábrán a fő gyökér-, oldalsó- és kiegészítő gyökereket. Rajzolj és írd alá a diagramot. Melyik gyökeret nevezik főnek, és melyek az alárendeltek? Nézd meg a Tradescantia dugványait, amelyek a vízben álltak. Határozza meg, mely gyökerekhez nőtt? Tudja jól, hogy a burgonyát megrágják, vagyis a szárakat a földre szórják. Mit gondolsz, hogy ez hogyan befolyásolja a gumók betakarítását? Lásd a 62. ábrát a tankönyvben.
2. A növény gyökerei sokak, így egy egész rendszert alkotnak. Nézze meg a növények gyökérrendszerének tankönyvtípusainak képét. Rajzolja le a diagramokat a notebookba és írja alá. Tanulmányozza a herbáriumot. Mi a különbség a rúdgyökér rendszerek és a rostosok között?
3. Mennyi ideig tart a növények gyökerei? És milyen messze vannak a gyökerek a szárból?
Laboratóriumi munka "A gyökér belső szerkezete"
1. Vegye figyelembe a gyökér tetejét (csúcsát) a nagyító alatt. Keresse meg a gyökérborítót, és jegyezze fel, mely cellákból áll. Rajzolj egy gyökér fedelét. Válaszolj a kérdésekre: Milyen sejteket alakítottak ki? Miért van szükségünk egy gyökér esetre? Miért mindig jelen van a gyökérzsebkém, bár sejtjei folyamatosan lehullanak és lecsapnak?
2. Vegyen egy búzacsíra. Tekintsd szabad szemmel és egy nagyító segítségével. Ügyeljen a gyökér középső részére, amelyet könnyű fuvallal borítanak, ezek a gyökér szőrszálak. Rajzolj egy gyökér hajat. Mi a gyökérszőrzet? Mekkora a szőrszálak hossza? Melyik gyökérzóna a gyökér szőrszál? Mi a szerepe a gyökér hajnak?
3. Vegyünk egy mikroszkóp segítségével a növény szárának keresztmetszetét. Keresse meg a kéreg és az edény sejtjeit. Mi a gyökér hajója? Mi a hajó funkciója? Hogyan lép be a vizes oldat az erekben? Húzza ki a képet.
4. Végezetül írja le a munka eredményét.