1. lecke 1
Van egy magad kutya nélkül kényszerítés vagy kényszer nélkül, pénzért vagy semmiért, és most nem tudod, hogyan kell megközelíteni, hogy elérje szeretetteljes és kedves kapcsolataival. Az új barátod engedelmessége attól függ, mennyire türelmesen és tudatosan, ezt a nevelést illetően. Ezért az egyszerű probléma - tanulni ebből a tudásból, amely hozzáférhető a megértéshez, hogy ne tükrözze, és mikor barátokkal találkozik, barátai nem ismerik meg barátaikat?
Az entogo számára meg fogjuk érteni az órákat, a kurzus nem rövid, de nagyon hasznos. Ezt hívják:
"A képzés elméleti indoklása"
1. lecke "Hogyan taníts egy kutyát engedelmeskedni"
A képzés (képzés) célja, hogy kapcsolatot alakítson ki a kutya és a megfelelő csapat (a kondicionált reflex kondicionálása) kívánt akciójának teljesítményével, valamint a módszer nevelésén és pontosságán. Mielőtt a tréner, az elején a képzés, először is kell egy kérdést, hogy milyen módon kell, hogy a kutya, hogy végre, bár primitív, a kívánt hatást (fényező, hogy a jövőben), annak érdekében, hogy képes, hogy ezt a pontot a megfelelő parancsot. Ez az egyik legnehezebb feladata az edzőnek - alkalmazza ezt vagy azt a "megközelítést", olyan módon, hogy befolyásolja a kutyát, hogy elvégezze a kívánt akciót.
3des valamit, és ismerniük kell az oktató jellegű (idegrendszeri aktivitás) a kutya, annak mértéke az általános fitness, annak érdekében, hogy kitaláljuk, milyen ingerek (megfelel a kemény feltétlen reflexek), és ahol az erő és a forma kell beírni, hogy a kutya adta a megfelelő válasz (reakció) , a pillanatig a tréner számára. Amint ez megvalósul, és a kutya meg fog tenni, még ha nem is egyértelműen kívánt hatást, mint társítani kell egy csapat, és több ismétlődő gyakorlatok megszilárdítása kapott tájékoztatást. Az ilyen kapcsolat beállítása két alkotóelemből áll: a közvetlen (feltétel nélküli) és a feltételezett ingerek cselekvéseiből.
Hadd magyarázzuk ezt egy példa egyszerű: megtanulni a kutyát ülni parancsot, tudjuk, hogy van, hogy valahogy reprodukálni a tény, az nagyon eljárás a kirakodás és a nyakkendő ezúttal a csapat ( „jel” közvetlen inger) által adott fél második, egy második előtt.
Általában az edző, az egyik kezét a kutya vesékére helyezi, enyhén nyomva arra kényszeríti őt, hogy meghajolja a hátsó lábát, és leül. Ebben az esetben a kutya zsákmányának megnyomása (maga a cselekvés, azaz a leszállás) közvetlen, feltétel nélküli inger.
Addig a pillanatig, a nyomás a kutya far hang csapat edző „ül!” (Auditív stimulus), a csapat ajánlott, mint már mondtam, hogy egy kicsit korábban fél másodpercig, egy második (lásd. Alább) megismételve azt követően a kirakodás.
Egy bizonyos idő elteltével, a leckében az egész folyamat ismétlődik, és így többször is megtörténik.
Többször egymás után, a tréner elindul probovat, kellően pontos-e szilárdan hozott létre egy feltételes reflex, azaz határozottan megállapítható, hogy a kívánt kommunikációs kapcsolat az akció ..; erre ő nem termelőknek-dit nagyobb nyomást a kezét kényszerítette nyomáson (cselekvés közvetlen inger), és ad csak egy parancsot, és ha a kapcsolat elég beépült, majd kapott egy hang (kondicionált) inger, a kutya, mivel a telepítés egy feltételes reflex, beállítja magát .
Ezzel a pozícióval a csapat (hanginger) váltotta fel az azonnali ingereket, és a recepció alapvetően készen áll.
Ha az egyik hangstimulusnak megfelelő intézkedéseket nem fordul elő, az azt jelenti, hogy a link, és közvetlen kondicionált inger még nem állapították meg - (a feltételes reflex nem emelkedik), és a felvezető visszatér a kombinált hatása a két inger.
Más szóval azt mondhatjuk, hogy a nevelését feltételes reflex közvetlen inger nevezünk egy adott hatás, amely az intézkedés önmagában az a tény (feltétlen reflex) és a feltételes inger hívjuk szimbóluma - egy parancs vagy gesztus, ami miatt a feltételes reflex. Így minden eszköz, minden tanulási folyamat mindentől függ.
Rendkívül fontos ebben a kérdésben az azonnali és a feltételezett (helyettesítő) ingerek kapcsolatának helyes megállapítása, emlékezve arra, hogy minden feltételezett inger és az azonnali inger "jel" szerepét hordozza.
Az alapvető képlet a következő: „tekintettel a legésszerűbb módja nevelése feltételes reflex, ami épül, egy mesterségesen létrehozott kapcsolatot a feltételes inger (” jel „), amely a feltétlen reflex okozott némi közvetlen inger, szükséges, hogy a feltételes inger, és több első felében egy második, odnu- két másodpercig egy feltétel nélküli reflexet (maga a cselekmény). "
A munkakörülményektől függően a feltételes ingerlés és a közvetlen ingerlés, amely egy feltétel nélküli reflexet indukál, meghosszabbodik, és 30 másodpercen belül ingadozhat az egyidejű akciótól a cselekvésig. (és tovább); az első esetben egy úgynevezett "rövid reflex", a második pedig "retardált" reflex. A rövid reflex minden bizonnyal könnyebb és erősebb. Ritka reflex. A képzés során általában rövid reflexeket használnak.
Például, ha egy élelmiszer (saliva) reflexet fejlesztenek ki a fiziológiai laboratóriumban egy metronóm hangjára, egy metronómot (feltételes "jelet") indítanak először, és az élelmiszer 5-10 másodpercen belül megjelenik.
Itt az 5-10 másodperces időintervallum teljesen érthető (laboratóriumi helyzet), mivel a kutyának meg kell különböztetnie a metronóm ritmusát.
Ennek kapcsán erre a példára kétféle lehetőséget adhatunk a metronóm hangjának feltételezett reflexeinek megalkotására.
1) Feltételes inger. - 2) Közvetlen inger. (Jól van).
1) Közvetlen inger. - 2) Feltételes inger. (Érvénytelen).
Ie ha először adunk ételt, majd elkezdjük a metronóm kopogtatását (mozgás), akkor rossz lesz, mert az élelmiszer-reflex sokkal erősebb, mint a reflex a hanghoz.
Az első esetben a metronóm hangja, más ingerek jelenléte nélkül, "a" kutya érezte "érezte", "érezte".
A második esetben az élelmiszer (erősebb inger) teljesen elnyomja (gátolja) a gyengébb ingerhangot.
A kondicionált reflex kialakulásához szükséges, hogy a kondicionált inger "érzékelhető" (észlelve) kellően világosan.
Számos módja a tréninghelyzetben való képzésünknek, különösen azoknak a technikáknak, amelyek a kényszerítésen alapulnak, az első parancsot ("jel") valamivel korábbi közvetlen ösztönzéssel kell ellátni.
Így például, ha egy kutyát tanítasz a "következő" parancs mellett. fenyegető hangokat adni kell a kutya elkapása előtt, levitra-t kell megvásárolni, hogy az erős jele legyen a későbbi bántalmazásnak. Ezzel a konstrukcióval a kutya hamarosan meghallja a "közeli" parancsot, Hogy elkerülje az ezt követő rohamot, azonnal elindul a tréner lábához.
Meg kell említeni, hogy a gyakorlatban a képzés, még mindig nehéz egyértelműen megállapítani a pillanatok az elején bemeneti ingerek és fogadások épülő szabad megnyilvánulása a veleszületett ösztönök-nek, általában feltételes inger (a csapat) kap majdnem egyidejűleg a közvetlen inger, és néha egy kicsit később ( a evader megtartása, megosztás).
Propecia on-line meg kell emlékezni, hogy az oktatás az egyik feltételes reflex, t. E. Oktatási ismerete vétel lehet, hogy nem köti a kutyáját teljesítményt, de érinteni fogja az elemzés hatására kényszer a kutyát.
Felmerül a kérdés, milyen módon (néhány közvetlen inger) kezelő meghívja a kutyát a kívánt hatást, akkor kommunikálni a csapat, milyen tényezők Saver építeni egy kutya, hogy ezt a kívánt hatást, és ebben az esetben, mivel a közvetlen inger. A gyakorlat azt mutatja, hogy a teljesítményük oka a kutya megfelelő komplex feltétlen reflexje (ösztön) izgatása.
Köszönjük figyelmét!
És, ahogy mondják Ukrajnában, "Ne LITE" (ne esküszöm, ne aggódj)