Nyitott órák, oktatók társadalmi hálózata

előző ◈ a következő

Nyitott leckét a világ harmadik világában

Az akvárium egy kis mesterséges ökoszisztéma.

  • Az ökoszisztéma komponensek megismertetése az akvárium példájával
  • Az akvárium lakosainak megismertetése
  • Tanítsd meg, hogyan tartsd fenn az akvárium ökoszisztémáját
  1. Szervezési pillanat.
  2. A tudás frissítése.
  1. Blitsopros.
  • Milyen részei vannak az ökoszisztémából?

Gyerekek: levegő, víz, talaj, termelők, fogyasztók, romboló

  • Melyek azok az élő szervezetek "szakmái", amelyek szükségesek ahhoz, hogy az ökoszisztéma ciklusa lezáruljon?

Gyerekek: termelők (kenyérgazdák), fogyasztók (étkezések), romboló (gyökerek)

  • Mi a mesterséges ökoszisztéma?

Gyermekek: az ember által létrehozott ökoszisztéma.

  • Milyen mesterséges ökoszisztémát tudsz?
  1. A probléma leírása.
  • Könnyű-e mesterséges ökoszisztémát létrehozni? Mi szükséges ehhez?
  • Lena és Misha megpróbálták létrehozni egy mesterséges ökoszisztémát. Olvassuk el. amit kaptak
  1. A párbeszéd leolvasása 74. oldal
  • Milyen ökoszisztémát hozott létre Misha és Lena? (Akvárium)
  • Mi ez - természetes vagy mesterséges? Miért? (A mesterséges ökoszisztémát az ember teremt.)
  • Miért nehéz belélegezni a Lena akváriumban?

(nem léteznek hínárgyártók, a vizet oxigénnel telítik)

  1. A tudás közös felfedezése.
  1. Tekintsük az ábrát és keressük meg az ökoszisztéma összetevőit: az akváriumi ökoszisztéma élettelen részeit és az élő szervezetek "foglalkozását".

1 - talaj, 2 - víz, 3 - termelői növények, 4 - fogyasztói rákfélék, 5 - fogyasztói hal, 6 - csigák romboló, 7 - mikrobiális romboló

  • Miért kell különböző akciókban különböző "szakmák" szervezete?
  • Mit adnak a gyártók más szervezeteknek, de mit kapnak?

A gyártók oxigént és szerves anyagokat adnak, szén-dioxidot és ásványi anyagokat kapnak.

A fogyasztók szén-dioxidot és szerves anyagokat adnak, de oxigént és szerves anyagokat kapnak.

A robbantók szén-dioxidot és ásványi anyagokat adnak, de oxigént és szerves anyagokat kapnak.

És most nézzük meg az egyes szakmák és képviselőik munkacsoportjait. 1 - termelők - algák, 2 - fogyasztók - hal, 3 - romboló - rákok és mikrobák.

Az egyes csoportok képviselőinek előadása.

  1. Fizminutka.
  2. Elsődleges rögzítés.
  1. Beszélgetést.
  • Miért van egy akvárium kis mesterséges ökoszisztémának?

Az akvárium - egy ökoszisztéma, mivel az ökoszisztéma minden összetevője. Úgy hívják mesterségesnek, mert az ember teremt.

  • Soroljon be minden résztvevőt az akváriumban lévő anyagok ciklusában.
  • A halak hidegvízi akváriumban való tartásának fő feltétele az ültetés alacsony sűrűsége, vagyis minden 5 cm-es halaknak legalább 5 liter víznek kell lennie.
  1. Munka a notebookban.

Lásd a 4. feladatot a 36. oldalon. Miért nem tartható fenn a halászat ilyen módon? (gyermeki válaszok) otthon készítsék el a szabályokat és javítsák a körülményeket színes ceruzák segítségével.

  1. A tankönyvben olvassa el, honnan származik az aranyhal. Tudja, hol van a többi hal születési helye? Lássuk az 5. feladatot.

Somik - Dél-Amerika

Kardforgató - Észak-Amerika

Guppy - Dél-Amerika

Scalia - Dél-Amerika

Barbus - Dél-Amerika

Aranyhal - Ázsia, Kína

  1. A lecke eredménye.
  • Mit tanácsolna Lénának, hogy tiszta legyen az akváriuma és elég oxigén.

Szükséges, hogy az ökoszisztéma valamennyi összetevője jelen van, és lakói egy ciklust tartanak fenn.

Olvassa el a 74-77. Oldalakat a notebookban, a 18. témakörben, a 2.-4. Feladat.

Kapcsolódó cikkek

előző ◈ a következő