Játékos gyakorlatok az idegen nyelvű kommunikáció tanítására, beszéd-felmelegedésre irányuló játék gyakorlatok -
Gaming gyakorlatok az idegen nyelvű kommunikáció oktatására.
Játékharcok a beszéd bemelegedéséhez
Játék gyakorlatok lehetővé teszik, hogy szervezzen egy céltudatos beszéd gyakorlat a tanulók idegen nyelvi képzés és az aktiválás belül készségek monológ és párbeszéd a beszéd, a különböző típusú interakciós partnerek kommunikáció kialakulása és megfogalmazása több funkcionális típusú nyilatkozatok (leírások, információk, üzenetek, igazolások kifejezést , hozzájárulás stb.).
Az alább felsorolt játékok célja az idegen nyelv beszédképzése. Tanár azt mondja tanulók játék cél, amely beállítja azokat, hogy több akció, és az idegen nyelv válik eszközei azok végrehajtása, alapot teremtve a gyakorlat idegen nyelvű beszéd tanulók aktivitását (beszéd, írás, szemantikai felfogása beszéd - hallgatás, olvasás). Az idegen nyelv tanításának kezdeti szakaszában a következő játékokat ajánljuk:
Cél: a kérdés-válasz-kölcsönhatás intenzívebbé tétele az idegen nyelvű kommunikációban.
A játék előrehaladása: minden egyes gyakornok számára papírokat kell készíteni. A játékos papírra írja teljes nevét. Az összes lapot a tanár összegyűjti, és a játékosok között újraelosztásra kerül oly módon, hogy mindenki olyan lapot kapjon, akit nem tud. Ezután a játékosoknak meg kell találniuk azt a személyt, akinek a nevét a lapjára írták. Sétálnak a szobában egy játékosról a másikra, és felteszik nekik a kérdéseket (a neve? Te ...?) Amikor a játékos megtalálja a társát, be kell mutatnia a csoportnak.
A cél: egy tematikus monológ készítése és képességeinek növelése egy csoportos párbeszédben egy adott kommunikációs helyzetben.
A játék: először bemutatkozik tanárként, majd a játékosok maguk és szomszédjaik körbe, majd egy játékmedencébe (elefánt stb.) Mutatják be a játékot.
Cél: a készségeket és kommunikációs készségeket növelni ismerős helyzetekben.
A játék menetrendje: minden játékos kap egy névjegyet, amely információt róla (név, vezetéknév, testvérek, nővérek, hobbi stb.). Világi beszélgetés után a gyakornokok névjegykártyát cserélnek. A kártyák szimbolikusak vagy piktográfiaiak is lehetnek: néhány hagyományos jelzéssel ábrázolhatók, olyan objektumok, amelyek a kommunikációban és a kommunikációban segítenek.
Cél: növelni a személy megjelenésének és jellegének leírásához szükséges készségeket és készségeket, hogy az alapvető adatokat közöljék idegen nyelven.
A játék: a játékosok párokra oszthatók. Mindenki megkapja a személyi igazolványt. A formanyomtatványok párban vannak kitöltve, a játékos betölti a bajtársát. A betöltés után a játék résztvevői képviselik az elvtársak csoportját.
A cél: a hallgatók beszédaktivitásának aktivizálása az idegen szókincs anyagán, olyan állítások megfogalmazása, mint mondatok, állítások, kétségek kifejezése, bizonyosság stb.
Cél: a hallgatók beszédaktivitásának aktivizálása a mondatok szemantikus megítélése és a hozzájuk tartozó lexikális egységekkel való betöltése alapján.
Szeretem - nem szeretem.
Cél: növelni az érvelés típusának monologikus megfogalmazásának képességeit és képességeit.
A játék: minden játékos két képet választ: egy - a képét, amit szeret, a másik - amit nem szeret, aztán bemutatja őket a csoportnak, elmagyarázza a választásukat.
A cél: az idegen nyelvű kommunikáció aktiválása a javasolt idegen nyelvű anyag megfelelő szemantikai felfogása és megfelelő lexikai egységek és nyelvtan használatával.
A játék előrehaladása: a játékos kap egy kártyát, amelyen a mondat vagy dialógus csak egy része van megírva, a film címe; egy neves személy vezetéknevének neve (tematikus kombinációkat és társulatokat, szavak és témák kombinációit stb.). A játékosoknak kártyákat kell találniuk és összekötniük. A győztes az, aki a leggyorsabbat teszi.