Angol, hogyan kell tanítani pda - kicsi 2018-2018

előző ◈ a következő

A következőket kapja: a gyerek, aki angolul tanul az iskolából a második osztályból, és a szédítő szülők egyáltalán nem ismerik a nyelvet: 009:
Az egész általános iskolát nem igazolták a kemény négyszereshez (az USE 92 pontot kapott a megfelelő szinten). És itt van az ötödik évfolyam: angolul hetente 5 alkalommal + 2 alkalommal németül. Becslések angolul: 001: annak ellenére, hogy többnyire a nyelvtani problémákkal küzdenek, ezt elvileg tanulmányozta.

Mit tegyek? próbáld meg magadat húzni (hogyan?) vagy keresni egy riportert?
A probléma az, hogy a foglalkoztatásnak köszönhetően több mint egyszer egy héten nem adhatunk a repaternek. Van-e értelme ilyen rep ismétlésekben?

Ha nem ismeri az angol nyelvet, és a gyermeknek nincs ideje, akkor az oktató úgy tekinthető, mint egy olyan út, amely még nem jött ki az irányításból.
Ha attól félek, hogy a helyzet már nincs ellenőrizve - akkor hogyan oldhatja meg, ha nem egy jó oktatóval, aki fel fogja fogni az elveszett dolgokat.
És ha a megelőzésre - akkor a gyermek és ő fog felzárkózni.
És próbáld meg magadat húzni, nem ismeri a nyelvet - csak halogassa el a megoldást a problémára.

5 osztály súlyos. Vedd el a tanárt. ellenőrizze a tudást, húzza fel, töltse ki az üres helyeket, ha van.

Tapasztalatunk szerint egyáltalán nincs értelme. Ahhoz, hogy ne kelljen egy oktatót betölteni, szó szerint az első osztálytól az angl.yazig kellett tanulnia. a gyermekkel együtt. Rendszeresen ellenőrizze a d / z. Én ezt tettem. Most (a német iskola elvégzése után és az intézet német nyelvén) angolul olvashatom a szöveget. valami, ami még egy szótárt lefordít, és rendszeresen ellenőrizze a szövegeket. A nyelvtan természetesen nehezebb, de "az istenek nem égnek edények". Vannak ilyen kis könyvek: "Grammatika az osztályhoz" - oooochen segítség a terekben!
Ha nem vagyunk lustaak, nagyon segítünk a gyerekeknek a valóságban!
A 8. évfolyamon egy oktatót vettem fel, hogy felemeljék a hallgatást. Azt hiszem, a pénzt eldobták.

Itt vitatkoznék, minden a gyermekektől függ.
A legidősebb lány, akinek nincs oktatója nyugodtan megtanul két nyelvet, nem ismerem őket, csak tanult szavakat írni vagy sem :)).
A gyereknek 5 órája van angolul az iskolában, míg az iskolai tanár + 1,5 órás oktatóval segít a nyelvtan felemelésében.

Egyetértek az előző felszólaló, a nagyon német, az iskola, a gyermek 5 éves dolgozott a tanár-tanár inyaz, nagyon sikeres, azt is behatolt, és a gyermek tesztelték őt nyelvtani ismeri őt jobban, bár én kiejtése szinte nemetskoe.Chudnye gyakorlatok és szabályok -Table nagyon világos Round fel est.Stoit meghatározni a prioritásokat a nyelv nagyon fontos, valamint hogy tovább mélyítse legalább 2 órán át nedelyu.Esli a szülők is ásni a nyelvet, a gyerek elkezdett tisztelnek több, mutasd meg, hogy képesek sokkal kedvéért ő, a közös ügy összejön .

Magyarázd el nekem, hülye, de hogyan zárultunk le a nyelvoktatók oktatók nélkül? Tankönyvek, hogy mások voltak-e?
A szüleim nem ismerik a nyelvet, az unokatestvérem is, a testvérem is. Nem értem ..

Minden gyermek különbözik attól a módjától, amit maga vett, mielőtt a tutorok nem lennének: 016:

Két lányom van, egy nyelv könnyedén megadható, a második sokkal bonyolultabb :))

Magyarázd el nekem, hülye, de hogyan zárultunk le a nyelvoktatók oktatók nélkül?
A tutorok voltak, vannak és lesznek: 073:

Végül is mindenki más volt.

szokott tanulni, nem lusta :))

a TS leányában 5-szer egy nyelvet egy héten, ha tényleg nem tud tanítani, akkor miért ilyen tanulságok? milyen tanár ez? konzultálhat velük, hogyan lehet helyesbíteni a helyzetet az értékelésekkel?

Az angol nyelvet is nyelviskoljuk. Ez verte! Az egész osztály három csoportra oszlik 8 főből. Csoportunkat egy angol nyelvű vezető tanár vezeti, csoportunkban mindenkinek oktatóval is foglalkozik! A tanórák csak 3-4 órát tudnak angolul. És nem azért, mert a gyerek rossz nyelveket kap, és a hangerő úgy van beállítva, hogy néha rosszul érzem magam.

A vezető tanárt a fő tanár nevezi ki angolul. És ez a rendszer annyira ördögi, hogy senki sem tud fizetni - az osztály mögött az akadémiai teljesítményen.
Ez a kiejtés nem így van, akkor a parafrázis két mondaton kívül áll. Ugyanakkor minden gyerek lusta és mocskos.
Igaz, az egyik plusz ebben - csoportunk gyermekei jobban ismerik az angol nyelvet, mint a másik kettő.

) A tankönyvek eltérőek voltak, a módszerek eltérőek voltak, a gyerekeket a nyelviskolák versenyén vették fel. A tanárok néha segítettek a leckék után. A nyelviskolát 83 éves korában fejezték be, soha nem voltak oktatók.
Most az idő más (én vagyok angolul beszélő, tanár, módszertan, tanulmányigazgató). 30 évvel ezelőtt, néhány iskola után egy-egy iskola szabadon tudott kommunikálni. Most, ha vannak olyan képességek, vágyakozás, amellyel a tanár szerencsés, a gyermek befejezni fogja a 11. évfolyam nyelvének tanulmányozását, és nem tér vissza hozzá - a tudás nemcsak az utazás, hanem a munka és a tanulmányok más országokban való kielégítésére is elegendő. Kár, hogy nagyon kevesen vannak ilyen tanárok.

A 80 év alatt a nyelvtanulók gyermekei tartózkodási engedéllyel, nem pedig versenyen keresztül jöttek :))
és olyanok voltak, akik a tutorokkal és azokkal, akik folyékonyan jártak el, egyébként kevés volt közülük, mivel a csere állandó és sűrű volt a külföldiekkel, de voltak olyanok is, akik alig ismerik a nyelvet

itt az ideje, hogy a tanár a nyelvben elpusztítsa az osztályt: 073:
minden a kiválasztáshoz: 065:

Hetente egyszer van értelme az órákban?

Minden foglalkoztatásban van értelme: ded. Hetente egyszer angolul beszélünk (inkább beszélgetésre) és egy matematikai időre. Nem több, majd elégedett: 080:.

Nekem is a szülők közül senki sem ismerte a nyelveket (anyu egy kicsit a francia, az apa nem él velünk). Egész életem az iskolában, német volt 5-kor. Ez már olyan tendencia, hogy a 2. napon minden országban elkezdek valamit twitterre :)) "az útjukon". Egy érettebb korban tanult angolul és egy másikat, még a tanárokkal is, de nekem könnyű és nyugodt volt, egyszer csak angolul álmodtam: 010. most már sok nyelvtana elfelejtette, a gyakorlat már nem sokáig volt. És most lustaság-anya. (De minden országban megmagyarázom az összes nyelv "sokrétű" keverékét, és meglepően megértem.))

Fiam jelenleg egy nyelviskolában tanul. Megpróbálok nem segíteni, bár ismerem a nyelvet. Az általuk megkérdezett összeg - nem látok semmilyen horror - ugyanazt a számot kérték fel. Sikere az átlag. Lustaságért. Ha a gyerekek tanulni akarnak, megtanulják. És ha nem akarnak - nincsenek oktatók segíteni. És a kurzusok is. A mi osztályunkban vannak olyan gyerekek, akik a Szövetséghez, és a Fr. siker csak azok között, akik motiváltak. És ha nem motiválják a témát - nincs értelme. Nos, ez természetesen azon az alapon, hogy a tanárok normálisak.
És azt tanácsolom, hogy a TC-t a tanárral folytatott beszélgetéssel indítsa el. Talán minden rendben van. És ne haragudj meg.
Ami a szovjetek speciális iskoláit illeti - tudom, hogy nagyon sokan akarták elhagyni őket nagyon tisztességes szinten, és jól beszéltek. És otthonosan vették, nem válogatás nélkül.

A 80 év alatt a nyelvtanulók gyermekei tartózkodási engedéllyel, nem pedig versenyen keresztül jöttek :))
és mi voltunk azok a tutorok részt vettek, és azok, akik folyékonyan balra, az út nem olyan kevés volt, mert nem volt állandó cseréjét a külföldiekkel és feszes, de voltak olyanok is, akik nem igazán ismerik a nyelvet

Pontosan elrepült a fejemről. Csak, tudod, 73 éves korosztályunkban 42 ember volt. Ezek közül 10 tolvaj volt (tudom, mert én magam is ilyen volt :)) 3 év végén 32 volt, és az iskola befejeződött 24-ben. Majdnem mindazok, akik nem szembesültek, kivágtak. A csere Csehszlovákiával történt, ami nem segítette a tanulmányt.

Kapcsolódó cikkek

előző ◈ a következő