A szülők témája - "miért különböznek a gyerekek", ingyenes letöltés, szociális
Munka a szülõkkel
"Miért különböznek a gyerekek?"
Miért különböznek a gyerekek? Miért viselkednek nyugodtan egyes gyerekek. és mások hangosan felkiáltanak. amint az ajtó bezárul anya vagy apa mögött. Miért nem hajlandó gyerekek eljátszani az óvodába való belépéskor? Ne lépj kapcsolatba a pedagógussal. hosszú nem tud hozzászokni a csoporthoz. és mások érzik az első napokat. "Mint a hal a vízben"? Elválasztás otthonról és szeretteiről. találkozó új felnőttekkel. az ismeretlen gyerekek komoly mentális traumává válhatnak a gyermek számára. A gyerek ezt elidegenedésként érzékeli. a szülői szeretet elvesztése. figyelmét. védelmet. Nagyon fontos. hogy ez az átmenet zökkenőmentes legyen. puha. bestravmatichnym.
Könnyű látni. hogy az élet első éveiben a gyerekek viszonylatban különböznek egymástól. Néhány fényes. energikus. mások passzívabbak. Mégis mások aktívak. de lassúak. A legtöbb felnőtt ideálja engedelmes gyermek. De ez az epitéma nem minden gyermeknek megfelel. Drachun és "jó", "vedd el a fejed" és félénk. félelmetes. alkalmatlan. folyamatos gondosságot igényel és teljesen független - ez az, ami más. a gyerekek.
Miért függ a gyermekek egyéni jellemzői? Ez fontos megérteni. Sok. határozottan. dönt az oktatásról. A gyermek nem született jó vagy mohó. engedelmes vagy szeszélyes. független vagy inept. Ezek a tulajdonságok fokozatosan fejlődnek. az életkörülmények és a nevelés hatása alatt. A gyermek egészsége is számít. Ha a baba gyengül. nagyon beteg. lassú lehet. ingerlékeny. Moody.
De vannak esetek. amikor a gyermekek felnőnek, és ugyanolyan feltételek mellett nőnek fel. egy családban. ugyanolyan egészségesek. de másképp viselkednek. A születéskor a gyermekek különböznek egymástól az idegrendszer sajátosságaiban. a gyermek viselkedését lenyomva hagyva. Ezek a tulajdonságok befolyásolják a baba általános mobilitását. mozgássebesség. a beszéd tempója. erről. milyen gyorsan és könnyen érzelmek merülnek fel és mennyire erősek. Emiatt a gyerekek nagyon korán kezdődnek, hogy maguktól vagy lassúak. energikus vagy lassú. többé-kevésbé érzelmi. Az egyik gyermek kifejezetten érzi magát. elégedetlen. hangosan sírt és éppolyan egyértelműen örömöt fejez ki. nevetve. gyönyörködni fog. A másik, hasonló körülmények között csak halkan buja vagy mosolyog.
A magasabb idegi aktivitás típusa nagyon stabil és alig változik. Ugyanakkor szem előtt kell tartani. az ilyen típusú vagy idegrendszer erősen kifejezett képviselői ritkábban találhatók a gyermekek között. mint az úgynevezett "átmeneti". Más szavakkal. a gyermek viselkedésében jellemző tulajdonságokat mutathat. különös. és egy másik típus.
Ez is történik. hogy a magasabb idegi aktivitás valódi típusát az élet és a neveltetés befolyásolja. Például. lehetséges. hogy a gyermek a természet által gyors. mozgatható. és a flegmatikus anyja nem ad lehetőséget arra, hogy aktívan mozogjon. Fokozatosan inaktívvá válik. flegma.
Túlzott súlyosság a gyermekkel kapcsolatban. a büntetés visszaélése. az állandó tiltások a magasabb idegi aktivitás jellegének elfedéséhez is vezethetnek. ahol a gyermek erős idegi folyamatokat. mobil lehet félénk. csendes. kevésbé aktívak. Azonban az élet első éveiben a tipológiai jellemzők leginkább nyilvánvalóak.
Erős gyermekek. kiegyensúlyozott idegi folyamatok. leginkább vidáman hangolták. alkalmanként és nem anélkül, hogy jelentős ("nézőpontjuk") okokból sírnának. és amikor megszűnik, gyorsan megnyugodik. Pozitív érzelmeik vannak - öröm. öröm. Az álom mély és meghosszabbodott. Az ilyen gyermek könnyen érintkezésbe kerül a felnőttekkel. gyerekek. Ne félj az új emberektől. ami elősegíti a szociabilitás kialakulását. Azonban. ha a szülők. az engedelmességet keresve. lesz bully a baba. félelmetes lehet. zárt. siránkozó.
Ilyen gyermekeknél a stimuláció folyamata erősebb. mint a gátlás folyamata (feltéve, hogy feltételesen könnyen ingerelhetőnek nevezik őket). Fizikai fejlõdésük sajátossága az élet elsõ éve egy hónaponként egyenlõ mértékû súlycsökkenés - ez a normában van. majd alatta.
Az etetési idő megközelítésekor az ilyen babák általában nagy türelmetlenséget mutatnak. hangos és hosszú sírás. Kis mennyiségű étel és kielégítő éhség. azonnal elaludni tud.
Az ilyen gyerekek alvása sekély. érzékenyek. A legkisebb beszélgetés. még a szobában is rohant. ahol a gyermek alszik. felébresztheti.
Ezek a gyermekek általában könnyen formálhatóak. Gyorsan érintkeznek ismeretlen gyerekekkel. de gyakran a konfliktusok felbujtói. mert nehezebbek. mint más gyerekek. hogy korlátozzák vágyait és motivációit. Tetszett a vállpengés. amely egy szomszéd kezében van. azonnal vonzza őt; a futáson olyan embert lök el, akit nem akart. de örök nyughatatlansága "bűntudat nélkül" teszi őt.
Olyan apróságokat hozva fel. Külön erőfeszítéseket kell tenni a kitartásuk fejlesztésére. pozitív kapcsolat a gyermekekkel és a felnőttekkel. érdeklődés a tanulmányok iránt. kitartást igényel. tartós figyelmet. Ezt érzékenységével érhetjük el. őszinte érdeklődés. a legkisebb gyermek sikerének jóváhagyása.
E gyermekek idegi folyamatait a gátlás túlsúlya jellemzi. Lassúak. rendíthetetlen. köszönhetően az egyenletesnek. a nyugodt viselkedés általában nem jelent problémát. De néhány felnőtt (kolerikus). akik maguk használják gyorsan és gyorsan. bosszanthatja a lassúságot. A gyermeket segíteni kell abban, hogy leküzdje az ő inherens tehetetlenségét. és nem dühös a lassúságért.
Az ilyen típusú gyermekeknek gyakran súlyuk van. meghaladja az átlagos normákat. jó tartós étvágy. Egyél lassan. részletesen. Alvásuk mély és hosszú. De néha nincsenek elég tevékenységük. Ezt észrevettem. A felnőtteknek gyakran ösztönözniük kell a baba tevékenységét. a függetlenség megnyilvánulásához. Akkor nem szabad a gyereket megtenni. hogy képes teljesíteni magát. bár nem olyan gyorsan. mivel kívánatos lenne a felnőtteknek. Egy kis türelmet mutat. A gyermek örül, és bátorítja a felnőttek dicséretét. a legkisebb sikerének jóváhagyása.
Talán. néhány felnőtt, mint a gyermek lassúsága és nyugtalansága. és nem próbálják leküzdeni a tehetetlenségét. Végül is egy ilyen gyerek nem okoz sok bajt. általában. kényelmes. De ebben az esetben is gondolni kell a jövőjére. Eljön az idő. a baba felnő, és iskolás lesz. Lassúsága zavarhatja a tanítást. és a kínos és lassú játékok a társak nevetségessé teszik.
Ezek a gyermekek különös gondosságot igényelnek. mert az idegrendszer típusát feltételesen gyengenek nevezik. Ezek a gyerekek nagyon érzékenyek mindennek, ami történik. érzékenyek mások hangulatára. és a saját hangulata instabil. A legjelentéktelenebb okok felboríthatják őket és sírhatnak. Ha egy ilyen gyerek nem zavarja. barátságos. Az öröm mosoly vagy csendes nevetés. és valami elégedetlen. nyöszörög. hogy felkeltse a figyelmet a felnőttek figyelmére. Ezek finom gyerekek. nem igényes. de alaposan megtapasztalta a legkisebb sértéseket. Gyorsabbak. mint mások fáradtak. ami a legkevésbé észrevehető. Alvásuk sekély. mert nyugodt környezetet kell teremteniük a teljes pihenéshez. ha lehetséges, megszüntesse a zajt.
Felnőni. az ilyen gyerekek kényelmetlenül érezhetik magukat a társaik társadalmában. akkor valaki elnyomta. majd összetörte a homokpétét. majd vett egy penészt. Más gyerekek számára ez nem számít. tolta - elindult. tett egy újabb pattanást. vette a mokka. és a baba - "gyenge" nem közömbös. ő ideges és megpróbálja megszüntetni magát. Az ilyen gyermekek sokkal erőteljesebben reagálnak az új dolgokra. lehet félni a szokatlan környezetben. ismeretlen felnőttek. sok más gyermek. Gyakran nehéz és fájdalmas, hogy átadják egy óvodába vagy óvodába. Erre az eseményre különös figyelmet kell fordítani. Felnőttek feladata az, hogy segítsen egy ilyen gyermeknek a gyermekek társadalmába belépni.
Az ilyen gyermeket nem szabad túlzottan védeni. mert csak kényeztetni fogja. kiegyensúlyozatlan lesz. félénk. Ösztönzése. dicséretre ösztönözve. segítenünk kell neki, hogy legyőzze a félelmet. Engedj többet. elvégzi a felnőttek feladatait. a kérdéseket és kéréseket más gyermekek és felnőttek figyelmébe ajánlja. kapcsolódik a függetlenséghez. Az első sikerek inspirálják a babát. ő merészebb és határozottabb lesz.
Az adaptációs periódus nehéz idő a baba számára. De ebben az időben nehéz nem csak a gyerekek számára. hanem a szüleiknek is. Ezért nagyon fontos a szülők és az oktatók közös munkája. Mondja meg a tanárok érdekeit. gyermekeik szokásait. az egészségük állapotáról. a fejlődés szintjéről. erről. gyermekként alszik. függetlenül attól, hogy szeret játszani. dolgozni. a szülők elősegítik a nyitott és bizalmi kapcsolatok fejlesztését a tanárokkal. segítse a pedagógust, hogy megtalálja a gyermek egyéni megközelítését.
Közös érdekünk, hogy ezt elérjük. hogy a gyermek az új környezethez való könnyű alkalmazkodás nehézségeivel szembeszálljon a könnyű alkalmazkodás szintjén, és minden módon megelőzze és megakadályozza a súlyos alkalmazkodás megnyilvánulását.