Gondos, hároméves terv!
A hároméves gyermek szülője észreveszi, hogy szeretett gyermeke sokat változott az utóbbi időben. Most már szokássá válik, hogy tartósan folytassák az emberiséget, de nem veszi figyelembe a vének szavát.
Kezdve az öltözködéstől, hogy mit kell enni. Például a gyermek közeledik, és megkérdezi: „Anyu, kirúgnak krumpli!” Elégedett, hogy a baba végre enni akart, anyám rohant a konyhába, de miután csak egy fél percig, ismét megkérdezte: „Anya, te sült krumplit?” Az anya válaszok : "Nem, én csak tisztítottam."
Anélkül, hogy ideje lenne elhagyni az anyját, a kisbaba visszatér, és igényes hangon követeli. Előfordul, hogy váratlanul vár a válaszra, és elkezdi a hisztériát: "Ha végül elkészül a burgonya! De mi az? Mennyit tolerálhatsz? Senki sem szeret engem, nem akarom a burgonyát! "És így minden nap meg lehet ismételni a különböző dolgokat.
A szülők elérik a kimerültséget, sikertelenül alkalmazva egy vagy másik pedagógiai módszert. A modern szülők nem rendelkeznek ismeretekkel a gyermekek fejlődésének jellemzőiről ebben a korban. Például ebben a helyzetben fontos megérteni, hogy 3-5 éves korában a gyerekek nem értik a jövőt, őszintén hiszik, hogy mindennek párhuzamosan kell történnie vágyaik kifejezésével.
A szülőknek meg kell mondaniuk a gyerekeknek az időt, annak hatását, az idő tiszteletben tartását. Érdekes, hogy még a felnőttek körében sokan vannak azok is gyerekcipőben jár még nem tanulta meg a leckét az időben - például „hároméves” nagybátyja és nagynénje nem vette, abban az értelemben, hogy az idő nem a mi benyújtását.
Életkor 3-tól 5-ig nagyon felelősségteljes, mint minden gyermekkor. A kis elmék eléggé felnőtt problémákat oldanak meg. A hároméves korú gyermek visszanyeri függetlenségét. Ő újbóli kifogások vele sokféleképpen: viták, szeszélyeit, sírás, hisztizés ... Ez a válság egyértelműen azok a valaki egy család - az én anya, apa, nagymama, vagy testvér. Mitől függ? A válság iránya a kötődés bizonyítéka.
Akikhez a gyermek leginkább kapcsolódik, így harcolni kezd. Gyakran az édesanyja kényelmes az anyjával, de amint az anyja elhagyja, rettegve attól, hogy egy szabálytalan kölyöknek, az engedetlen gyerek békésen játszik más családtagokkal. Szenvedni kell, mert Ön segít a gyermeknek függetlenség megszerzésében.
A gyermek ebben a korban megtanulja mondani: "nem". Szimulátor lesz. Ezt meg kell tapasztalni. Meg kell értenünk, miért szükséges ez: a gyermek visszanyeri függetlenséghez való jogát, és felnő. Feladatunk nem csak azért, hogy megállítsuk őt, hanem türelmesen, napról napra segítsünk felnőni.
A 3-5. Válság a bűntudat és a rémülettől való félelem elleni küzdelem. A gyerek nagyon aktívan elkezd kivizsgálni mindent, kérdezi, felmászik, nyugtalanná és nyughatatlanná válik. Ideje felfedezni a világot. És persze nem mindenben sikerül, sok hibát követ el. Szükséges írni a "könyv a szülői oktatás" nagy piros betűkkel: "A gyermekkori hibák ideje!"
Ez normális - gyermekkorban téved. Ha gyermekkorban nem hibáztatnánk a hibákat, de segítettünk tanulni tőlük, akkor felnőttekké válnunk, könnyen kijavíthatjuk hibáinkat, és megbocsáthatjuk másoknak a tökéletlenségüket. Ha sikeresen telt el az időszak, nem fogunk félni a kezdeményezésektől való félelemtől, attól a félelemtől, hogy elindulunk, feltárunk és új üzleti tevékenységet vállalunk. Ha ebben a korban folyamatosan szidtam meg, azt mondták: "Hol nő a kezed? Nos, újra ...?
Ó, Istenem, néhány problémát magadtól ... ", akkor egy kis ember kifejleszti a bűntudatot. Azt hiszi, hogy nem tehet semmit, és fél a hibától. És ha téved, nagyon fájdalmas. Egy ilyen traumának köszönhetően, vagy inkompetens emberek vagy perfekcionisták nőnek fel, akik önmagukat és mások "tökéletességét" követelik, miközben teljesen figyelmen kívül hagyják a személyt. Az eredmény betegség és törött kapcsolat.
A három és öt éves kor a játék kora. A gyermek játéka nagyon komoly egyetem, ez egy különleges világ, amelyben a gyerek megtanul élni. Azt gondoljuk: "Nos, mi ez - játszik és játszik egész nap". A játék valójában nagyon fontos fejlesztési akció. Ezért ösztönözze a gyermeket minden lehetséges módon játszani, és ne vigye el őt a televízió és a számítógépes játék illuzórikus világába, mert különben a gyerek nem fog fantáziálni magát. Ennek következtében - a hosszú ideig tartó lehetőségek kihasználása, hogy valamire koncentráljanak, és ami a legfontosabb, hogy létrehozzanak.
Végtére is, mi a játék? Ne felejtsük el, amikor gyermekkorunkban játszottunk - sokan voltak egy nagy kedvenc baba, amelyekhez magunkat varrtuk és családtagként kezeltük. Sokan ezt nem kapták meg, és csak egy bábot húztak, aztán ruhákat, házat festettek, megteremtették a világot, a családot. Meghívtuk a többi gyermeket, hogy játszhassanak és órákig ülhessenek egy ilyen kreatív játékot.
A modern gyerekek nem ezt teszik. Mindent készen állnak, a személytelen babák, pókemberek, több tucat autó, egy csomó számítógépes játék. Úgy tűnik, hogy az öröm pillanata ilyen bőséggel jött, de mit látunk a valóságban? A gyerekek egyre inkább unatkoznak, régimódi vágyuk van arra, hogy valami újat vásároljanak. Pontosan azért, mert a gyermek nem tanított önállóan létrehozni, a kreativitás született képessége gyermekkorban elszaporodik.
Azt kérdezed tőle, hogyan táplálhatja a medvét. És a medve nem szereti a levest, de egyáltalán nem bírja a zöldséget. A gyerek elkezd kapcsolódni, és ebben az időben nyugodtan táplálja őt. Nagyon élvezi, példát mutatva egy medvére. Játékok - ez a kulcsa a baba figyelmének felkarolásához, ami kulcsfontosságú a vele való együttműködéshez, mégis ez a képességünk, hogy megmutassuk kreatív leleményességünket, és ezáltal a gyermekkel való növekedést.
Nem kell ezt tennie. A kisgyermekek kis ajándékok. Nagyon elégedett lesz. Általánosságban elmondható, hogy minden dózis mindig nagyon kellemes. Ha folyton azt mondja: „szeretlek” egy perc alatt újra: „Szeretlek, szeretlek nagyon, szeretlek, csak nem szavakba önteni, milyen ...” - akkor is, ha már nagyon várták, hogy ezeket a szavakat, amikor a huszadik ismétlés végén a végén, csak azt mondod: "Nos, talán elég?" Így megszakíthatja a kapcsolatot. Ezért ne felejtse el a "cukorkát".
A másik tulajdonság az, hogy a gyerek ebben a korban "sarki vádlott": bármelyik "igen" számára "nincs". A "választás nélküli választás" módszer itt segít. Mint már mondottuk, a gyermek ebben a korban is makacs, így felajánlotta neki: „Meg fogsz fogmosás most vagy 10 perc alatt?” Ez nem tárgyalt, hogy a fogmosás, és egyszerűen válassza ki az időt. Vagy: "Kenyérrel vagy kenyér nélkül eszel-e levest?" Ismét a levest nem tárgyalják, de a baba szabadon dönthet, különben erőszakot érez.
Sőt, meg kell, hogy gondosan válassza ki a könyvet olvasni, és még jobb, hogy kitaláljon egy mese maga: ez rajtunk keresztül kitalált meséket tudunk létrehozni egy varázslatos világ az egyén gyermek, ahol a karakterek által feltalált bennünket, az lesz, hogy közölje a gyermekek az alapvető élet leckéket. A tündér a legjobb orvosság a gyermekkori pszichológiai problémák miatt.
Az oktatás célja ebben a korban
A jelentős kapcsolatok sugara ebben a korban a család. Ez a fogalom már magában foglalja az összes hozzátartozót: testvérek, nővérek, nagymamák, nagyapák. És ha a család nagy - akkor ez már elég komoly platform a felnőttek felkészüléséhez. Mindannyian, mint tudjuk, a tudatlanságban születettek. A tudatlanság azt jelenti, hogy a saját magadra összpontosít. Minél többet ez a koncentráció számunkra, annál több a tudatlanság.
Amikor egy gyermek születik, az anya az egyetlen tárgy, amelyről önmagáról, a szeretettől elvághatja a szemét, és ez azért van, mert az anya kielégíti igényeit. Aztán a gyermek észreveszi a pápa jelenlétét, aztán hirtelen a család körülveszi, majd felismeri, hogy testvérei vannak, akikkel megosztani. Ez egy nagyon fontos pont.
Az első lépések, amikor a gyermekeket meg kell osztani másokkal, mindig fájdalmas tanulságok. Lázadók, tiltakozás. A modern szülők sokkal könnyebb csak 5 darabot vásárolni egyszerre: ti, te, te, te és te. Nem osztják meg, szóval, Isten ne bánjon, se botrány. De valójában nagyon fontos, hogy a gyermek megtanuljon adni, mert azoknak a köre, akiknek meg kell osztani, végül növelni és növelni.
Képesség, hogy befolyásolja - ez az egyik a képesség a szeretetre, és az első lépések a szakterületen ajándékozás megtudjuk, hogy gyerekek, 3 és 5 Ugyanakkor, nem szabad csak elvenni játékok gyerekeknek, mert önző ebben a korban - a még normális, hogy megtapasztalják az öröm, a tulajdonos túl finom, de fokozatosan hozzászoktatni a gyermeket, hogy a hatást, hogy úgy érezte, az öröm is, nem csak a veszteség.
Ebben a korban a gyerek sok fontos feladatot határoz meg, és mi, a felnőttek, segítenünk kell neki abban, hogy elsajátítsa ezeket a gyerekkorokat. És sokan a természet lehetőséget kap arra, hogy újra át az órákat nem tanultuk meg bennünket gyerekkorunkban: kifejezés órák, kreatív kezdeményezések, adományok, a függetlenség, és mi is közvetíteni azokat a gyerekeket. Ennek a harmonikus nevelésnek köszönhetően a gyermek megnyílik a világ felé, és készen áll arra, hogy továbbhaladjon az általános iskola következő szakaszába.
forrás
Támogass minket! nyomja meg: