Bábszínház az általános iskolában
Bábszínház az általános iskolában - Hogyan fejleszthető a diákok kreatív képessége? A projekt hallgatói 2 "A" osztály Az első osztályú tanárok irányítása alatt Badonysheva Т.М.
Az iskola színházának történetéből. Nyugat-Európa oktatási intézményeiben a középkorban (XV-XVII. Század), majd egy kicsit később Oroszországban (XVII-XVIII. Század) alapított iskolai színház kezdetben különös szerepet kapott. A XVIII. Század kiemelkedő felvilágosítói és enciklopédista színházi tevékenységét A. Bolotov alakította az alapja a gyermekszínház lelkesedésének Oroszországban.
Színház az általános iskolában. Az iskolai színház egy különleges világ egy oktatási intézményben. A színház az emberi személy egyéniségét, egyediségét és egyediségét hangsúlyozza. Az iskolai színház hozzájárul az oktatási feladatok egész sorának megoldásához: az élő társalgási beszéd folytatása; - bizonyos szabad forgalom megszerzése; azt tanítja, hogy szabadon beszéljen a társadalomban; A színházi tevékenység a gyermek útja az egyetemes emberi kultúrához, népének erkölcsi értékeihez. A bábszínház fő feladata a kreatívan aktív és harmonikusan fejlett személyiség oktatása.
A bábszínház célja és feladata. Cél: A kreatívan aktív személy oktatása; Készségek, képességek, kreatív képességek fejlesztése, új képességek és tehetségek fejlődése színházi művészet segítségével; Szórakozásszervezésük a színházi tevékenységekben való részvétel révén. Feladatok: kreatív tudás, gyakorlati készségek és készségek elsajátítása a színházi művészet területén; A gyermekek kreatív és cselekvő képességének fejlesztése a beszédkultúra fejlesztése és a műanyag kifejezési technikák elsajátítása révén, figyelembe véve az egyes gyermekek egyéni képességeit; A kreatív légkör megteremtése a csapatban: kölcsönös megértés, bizalom, egymás iránti tisztelet.
Írók. Mielőtt elkezdtük a mesét dolgozni, szkripteket írtunk: egyszerűsítettük a szavakat, lerövidítettük a szöveget, megosztottuk a szerepeket.
Próbák és viták. Ez a legérdekesebb és legnehezebb munka. A próba szó a francia "repete" - "ismétlés" -ből származik. És minden ismétlés, minden próba egy lépés a színházi előadás tökéletes megtestesüléséhez.
Dolgozz a diktálásra. A színház egyik legfontosabb művészeti eszköze az emberi beszéd. A gyermekek színházban való megérkezésekor beszédük aktívan fejlődik. Tongue-tattle: "Harminchárom hajó manőverezett, manőverezve, manőverezve, és nem ment ki." A magánhangzók kiejtése az ajkak nyújtásával vagy lekerekítésével. A nyelv használata. Meowali stb.
Babák. A babák és ruhák bábszínházának első szakaszaiban magunkat varrtuk a rögtönzött anyagból.