Konzultáció a szülők számára a "kis népiformák szerepe a kisgyermekek életében" témában
Folklór - ez egy kollektív művészi kreativitást az emberek. Költői népművészet évszázadok elnyelésére élettapasztalat, a kollektív bölcsesség a tömegek a dolgozó emberek, és továbbítja azokat a fiatalabb generációk, aktívan támogatja a legmagasabb szintű etikai normák és esztétikai ideálok. Folklór munkák, kezdve bölcső dalok, mondókák és befejezve közmondások, mesék a gyermekek tanulságok az élet: Lessons az erkölcs, a szorgalom, a kedvesség, a barátság, a kölcsönös támogatás.
A folklór lehetőséget nyújt arra, hogy megismertesse az állatokkal élő gyermekeket, amelyeket csak a képen láttak, a vadon élő állatokról, a madarakról és a szokásaikról. A folklór művek arra tanítják a gyermekeket, hogy megértsék a "jó" és a "gonosz" fogalmát, ellenálljanak a rossznak, aktívan védjék a gyengéket, aggodalmat, nagylelkűséget a természetnek. A pesztyák, az óvodák, a dalok és a dalok révén a gyermekek mélyebb elképzeléseket dolgoznak ki az ember gyümölcsöző munkájáról.
Folklór gyermekek által létrehozott felnőtt magában altatódalt, pestushki, mondókák, mondókák, mesék. Ezek az első műalkotások, amelyeket a gyermek hall. Ismerik ezeket gazdagítja az érzéseit, ez képezi a kapcsolatot a világ játszik felbecsülhetetlen szerepet átfogó fejlesztése.
A szóbeli orosz népművészet nagy költői értékeket tartalmaz. A papokat, a dalokat, a poteshkit régóta használják gyermekek, különösen a legfiatalabb neveléshez, hogy felhívják a figyelmet, nyugalmat, éljenzést, beszélgetést.
Folklór a gyermek életének első napjaiban az óvodában különösen fontos lesz. Az új helyzethez való hozzászokás idején, amikor a baba unatkozik a ház körül, anya még mindig nem tud kommunikálni más gyermekekkel, felnőttekkel. Ebben az időszakban az óvodai rímek egyszerűen pótolhatatlanok. Segítségével könnyebb kapcsolatba lépni a gyermekkel, hogy pozitív érzelmeket idézzen elő. A gyerekkori rímekkel együtt a gyerekek haját fésülik, sétálnak, mossák, étkeznek és játszanak.
Használt poteshki és ujjáték gyerekekkel. Az óvodai rímek segítségével a gyermekek könnyebben és jobban emlékeznek az állatokra, szokásaikra, megjelenésükre. Ugyanakkor a memória jól képzett.
A folklór művekkel való kommunikáció eredményeképpen hangulataik és érzéseik továbbadják a gyermeknek: öröm, szorongás, sajnálat, szomorúság, érzékenység. Bővítik a szókincset, tanítják a baba figyelmét.
A melodikus szavak hangjaival történő mosás közben a baba meg fogja mosni:
Mossák az arcát?
A szemek mostak?
A fogantyú mosható?
YES.
És most tiszta vagyunk,
A nyuszik bolyhos!
Tudjuk, tudjuk, igen, igen, igen
Hol rejtőzik a víz?
Jöjjön ki, víz,
Mosakodtunk!
A kezem együtt,
Ebédelni kell.
Az etetés nagyon fontos pillanat minden baba életében. Az óvodai rímek használata segíteni fogja a vidám és nyugodt étkezés folyamatát.
És van kanállal
A varázslat egy kicsit.
Itt van a lemez, itt van az étel.
Nincs nyom.
A vacsora órája felbukkant,
Az asztalhoz ültek.
Végy egy kanállal, vegyél kenyeret,
És inkább vacsorázni.
Az étvágyat, amit eszünk,
Nagyot akarunk nőni.
Öltözködni egy sétához.
Ha sétálni akarsz,
Kell gyorsan öltözni,
Nyissa ki a szekrény ajtaját,
És vedd ki a ruháidat.
Egy, kettő, három, négy, öt
Séta
Összekötő Nastenka
Sharfik csíkos.
A lábakon
Valenki csizma.
És gyorsabban haladjunk,
Ugrás, futás és ugrás.
A lányok által nem kedvelt zsinór zsinór vált egy mágikus rituálé:
Rozsdamentes fonat a derekig,
Ne dobja le a hajat.
Emelkedj, köpd, ne zavarodj,
Anya, lányom, figyelj.
Cheshu, cheshu volosony,
Fésülem az almákat!
Mit csináljunk egy fésűvel?
Tanya csinálja a haját.
A szülők, a gyermekeiket simogatják, játszanak vele, megrökönyhetik az óvodákat, vagy mondhatják őket a gyerekeknek. A gyermek szeretetteljes kezelése - érzelmi pozitív hátteret teremt, enyhíti a feszültséget, megnyugtatja és kellemessé teszi a gyermeket, a gyermek csendesen elalszik.
- Lyuli, Lyulenki
Gulenki érkezett.
Guli leült az ágyra,
Guli elkezdett kúszni,
A kőszenek elkezdődtek.
Baby csendben eutanizálni
Aludj egy kis baba,
Aludj nyugodtan pihenni
A nyugtató kölyök nyugtatja az ujjait.
Ez az ujj a nagyapó (hüvelykujját mutatja)
Ez az ujjú nagymama, (mutatóujját mutatja)
Ez az ujj egy apának, (a középső ujját mutatja)
Ez az ujj az anya, (egy gyűrűsujjot mutat)
Ez az ujj a baba ... (mutatja a kis ujjat)
És a neve ......
A szóbeli népművészet alkotása a beszédünk gazdagsága és díszítése. Az emberek létrehozták őket, és szájról szájra léptek. Az A.P. Tollhegy „verbális orosz népművészet felöleli a költői értékek”. A gyermekek beszédének fejlődésére gyakorolt hatása tagadhatatlan. A rendszer segítségével a folklór képes megoldani szinte az összes technikát és feladatait a beszéd mellett az alapvető módszerek és technikák a beszéd fejlődését.
Számos folklór műfaj lehetővé teszi, hogy szórakoztasson, fejlessze és tanítsa a baba figyelmetlenül és sokrétűen. Ne hagyd figyelmen kívül az egyszerű rímeket, tündérmeséket, óvodai rímeket, dalokat - rejtett és játékos formában tanítanak egy kis ember életét.