Hogyan néz ki a moszkvai anyák az iskola gyermekeként
Talán nem rossz ötlet, hogy egy évig adjunk ajándékokat a tanároknak. Arra emlékeztetett, hogy milyen a férjem lerakása síoktató az elején, nem pedig a hét végére, abban a reményben, hogy ő lesz nagyobb figyelmet fordítanak a hat éves lánya.
Oroszországban, hogy okos hűvös
Az iskolában minden komoly az első osztályban. Senki sem beszél az érzelmi érlelésről. A gyerekeknek matematikát, oroszul, angolul tanulniuk kell. Házi feladat az első naptól. És csak meg kell tanulnod, hogyan viselkedj jól az osztályban.
Ez természetesen kicsit régimódi. De úgy tűnik, hogy működik - legalábbis az átlagos orosz gyerek sokkal jobb, mint az átlagos amerikai vagy brit. És ez nem csak a matematikáról vagy az irodalomról, hanem a történelemről, a nyelvekről és a természettudományokról szól.
A Szovjetunió öröksége egy okos, de erős oktatási rendszerben van. Főleg a rendszer nem változott - becslések a tétről ötre gyorsan és mereven mutatják meg, ki az, aki az osztályban. És jobb, ha ökölvettel kell lenned, nem a kolamival.
A Szovjetunióban minden kalinyingrádi és Vladivostok-i gyermek egyetlen program szerint tanulmányozta. Ma az oroszok meglehetősen nagy választékot képviselnek - a szakosodott iskolák mellett számos állami és magán speciális iskola nagyon eltérő irányultságú. Ezen kívül vannak családi és vallási iskolák. Általában elhagyhatja a gyermeket az otthoni iskolában.
Oroszországban, hagyományosan nagyon tiszteletben tartják a természettudományokat és a matematikát. De a humanitárius osztályok mindig túlzsúfoltak. A széles körű elképzelések és az általános képzettség eszméje még kevésbé fontos, mint a tehetség megtalálásának lehetősége, bárhol is legyen: a biológia, az irodalom és a nyelvek.
Sonia közeli barátom humanitárius iskolába ment. Ő és a barátai, amikor húsz, ivott és verseket Anna Ahmatova (gyakran sötét és érthetetlen a hétköznapi hallgatók), csak hogy - mint szórakoztató. Mert Oroszországban az okos hűvös.
Keressen egy megfelelő iskola gyermeke számára
A szülők több gyermek gyakran ad nekik, hogy a különböző iskolák, a kapacitástól függően, például ha van egy világos tehetsége a zene, és a többi - a matematikában. Természetesen ez bonyolítja a logisztikát, de az orosz anyák nagyon fontosnak tartják a megfelelő iskola kiválasztását.
Sok anyám, akikkel beszéltem, elmagyarázta, hogy egyéni megközelítésre van szükségük a gyermek számára. És természetesen jó tanárok. Az anyák készen állnak arra, hogy órákat és információkat keressenek az iskoláról, mielőtt a gyermeket ott vinnék. És találni egy iskolát, amelyik megfelel nekik, mindennel készek. Hallottam a nagy vesztegetésekről szóló történeteket (akár ötvenezer eurót) arra a lehetőségre, hogy gyermeket írjak Moszkvában a legrangosabb iskolákba. Vagyis hivatalosan állami iskolák, de valójában elit magániskolákként dolgoznak.
Számomra nagyon nehéz feladatnak tartom megérteni, hogy mi a gyermeked hét év alatt. Hogyan lehet kiszámolni - zene vagy matematika, sport vagy nyelv? Talán éppen ezért az iskolák változása gyakori jelenség. A gyermek egyikről a másikra mozog, amíg megtalálja a "jogot". Valószínűleg ott lesz szükség a cselekvésre, és ami a legfontosabb, akkor meg kell birkózni a terheléssel.
Amikor úgy döntött, hogy fontos neked (tanítási módszerek, közelsége otthon, az oktatás, a hírnév, atmoszféra), a következő lépés -, hogy értékelje a képességek és a pénzügyi és földrajzi. Néhány anya hajlandó három gyermeket három iskolába fogadni (vagy felvenni a bevált vezetőt ehhez), néhányan nem.
Összehasonlítva a Central London, ahol az összes őrült alapján felvételt magániskola közel otthon, végtelenül megbeszélése vizsgák és általában fixated a gyermekek oktatását, tetszett, hogy megvitassák ezt a témát az orosz. Ha megkérdezzük a mamám két éves, melyik iskolában ő megy, hogy a gyermek, a szokásos válasz: „Ő még csak két, úgy értem, hogy nem hiszem!”. Oroszországban minden megváltozhat minden pillanatban, a jövő mindig homályos. Tehát az orosz anyák általában nem tervezik gyermekeik oktatását húsz évre előre.
Az oroszországi oktatás ma már nem statikus - a régi összeolvad az újval. Minden anya kiválasztja a családnak leginkább megfelelő utat. Mindannyiunknak értelme tanulni ezt a toleranciát. És természetesen az a képesség, hogy megkérdezzem magam a helyes kérdéseket: mit akarok a gyermekeimmel? Mi a legfontosabb számomra az iskola kiválasztásában (feltéve, hogy van választás)?
Miért választottam magániskolát
Az orosz magániskolák még mindig sokkal kisebbek, mint más országokban. Angliában ez egy hatalmas hálózat, és a kormány nem fordít nagy figyelmet a rendkívül alacsony szintű oktatásra az állami iskolákban, mert az elit még mindig küldi a gyerekeket magániskoláknak. Amerikában a nagyvárosokban is egyre inkább választanak a magánképzést.
Az orosz szülők gyakran választanak magániskolákat az idegen nyelvű tanulás érdekében. Ez a minőségi oktatás ezekben az iskolákban nem lehet sokkal magasabb, mint az átlag, de minden tárgyat tanítják majd az egyik európai nyelv, akkor a gyermek szinte második anyja.
Natashával és családjával találkoztam Courchevel lejtőin. Egy kis szőke Natasha egy művész, egy vállalkozó és egy tervező. Egy Michelin étteremben végeztünk, ahol a hatéves lánya, szemhéja nélkül megparancsolta a tökéletes francia étellel való tökéletes ételt.
Megdöbbentem ennek a gyereknek a nyelvét és szokásait. Natasha elmondta, hogy az a helyzet, hogy a lány a Lycee Francais de Moscou-ban tanul. Erre Natasha elmagyarázta nekem az iskola választását.
"A lányunk a moszkvai brit nemzetközi iskola kertjébe ment. Nagyon drága volt, és az iskola még drágább. Ezért Moszkvába igyekeztem valóban külföldi iskolákat keresni (és nem csak magánszemélyeket, amelyek csak úgynevezettek, ráadásul sok pénzt keresnek). Kiderült, hogy az európai nyelveket oktató iskolák közül az oroszok csak francia, német és olasz nyelven fogadhatók el. Franciaországot választottuk.
Miért nem akartam, hogy a lányom tanuljon egy orosz iskolában?
- Kétnyelvűre akartam emelni, de a férjem és én mind oroszul beszélünk.
- Nem bízom az orosz oktatási rendszerben. Ez egy lottó, és nem akarok egyedül nevelni. A magániskolák azt állítják, hogy jó programjuk van, de nem szeretem a diákok számára jellemző légkört és viselkedést. Azt mondták, hogy a gyerekek nem versenyeznek az értékelésekben, hanem a szüleik gazdagságában.
Azt akarom, hogy a gyermeke más olyan körülmények között is felnőjön, amelyek megfelelnek értékeimnek. Mert jön egy idő, amikor a gyerek többet hallgat a barátokról, mint a szülők, és nagyon fontos, hogy ki körülveszi őt.
Az állami iskolák kiderülhetnek, hogy mind gyönyörűek és szörnyűek, de mindenesetre hagyományosan nem engedik meg a kreatív megközelítést, ami hatalmas hiba.
- Azt akarom, hogy a lányom kiválassza a jövőjét. Hol élni, hol tanulni, hol dolgozni. A probléma nem a nyelvben van - meg lehet tanulni. A probléma az, hogy míg egy másik országban egy tinédzser idegen a kultúrájához. Meg tudom adni a gyermeknek az orosz kultúra megértését, és a francia lyceum mélyen megismerteti Franciaországot - művészet, szokások, rajzfilmek, szleng. Azt akarom, hogy Oroszországban oroszul és franciául érzi magát Oroszországban.
- Szeretem az oktatás európai megközelítését. Ez a diszciplína és a hallgatóság tisztelete, és mindkettő szépen képviselteti magát a Líceumban. "
Miért szeretnék külföldre külföldön tanulni egy gyermeket?
Natasha válasza nemcsak az orosz és az európai oktatási rendszerek közötti különbségről szól, hanem arra is, hogy a szülők milyen komolyan foglalkoznak ezzel a kérdéssel. Nem, én természetesen figyeltem a tömeges hisztériát a londoni és a New York-i iskolák választása körül. De a szülők azonosítani a gyermekek a megfelelő iskola hírneve bizonyos körökben, a statisztika bekerülni a felsőoktatási - és vajon mi a hangulat folyik vizsgálat, és milyen konkrét ismeretek gyerekük lesz.
Sok moszkvai anya azt mondta nekem, hogy elküldenék gyermekeiket az iskola befejezéséhez és külföldi kollégiumhoz. Olga, három gyermek anyja elmagyarázta: "Az idősebb tizenkettő, és ő már nagyon tudatában van a szabadság hiányának a mi moszkvai életünkben. Egy házban élünk egy magas kerítés mögött, és nem hagyhatom, hogy sétáljon, mert mindenki tudja, melyik házból származik. Ha elküldöm Angliába egy bentlakásos iskolába, ott meg fog szerezni a függetlenséget, ami annyira szükséges egy tinédzser számára. "
Sok gazdag orosz család elküldi gyermekeit Angliába, beleértve biztonságukat is. Körülbelül a gyerekek az oligarchák, tudtam, de biztos voltam benne, hogy az összes többi tizenhárom gyerek könnyű út a metrón, mind a New York-i és londoni. De kiderült, hogy a vágy, hogy eljuttassák a gyermekeiket Nagy-Britanniába, már eléggé megfelelnek a középosztály gazdag családjaiban.
Felsőoktatás. Hol tanulhat - a gyermek dönt
Az orosz gyerekek tizenegyedik évfolyamon befejezték az iskolát, ekkor tizenhét vagy tizennyolc évesek. Sokan majd az intézetbe mennek - a felvételt az értékelések és a szülői kapcsolatok kombinációja biztosítja.
Ez természetesen változhat, az érkezési folyamat, és - nagyon lassan - átláthatóbb, de azt hiszem, elmondhatjuk, hogy legalább Moszkvában, még mindig nagyban meghatározza, akik tudják, és a kik a szülők dolgoznak.
Az oroszországi iskolákban és egyetemeken a korrupció ugyanúgy virágzik, mint a kormány. Finom vesztegetés (és ez már évszázadok óta!) - csak egy része az orosz valóságnak, mint a fürdés és a borsch.
Bizonyos értelemben ez a rendszer tanítja a gyermeket, hogy alkalmazkodjon a túléléshez. Például a tizedikről a tizenegyedik osztályba tartozó kötelező irodalom jegyzéke 158 könyvet tartalmaz. Természetesen egy ritka középiskolai hallgató két éven belül annyi könyvet olvas. Tehát definíció szerint a diákoknak meg kell tanulniuk a rugalmasságot, az idő és az erőforrások elosztását, azt, hogy mit kell tenni most, és hogy mi lehet elhalasztani.
Lehetséges, hogy ezt fontos életképességnek nevezhetjük. Ha már tudja, hogyan lehet túlélni egy ilyen helytelen rendszerben, ha a "helyes" (például egy amerikai egyetemen), akkor egy másodpercen belül meg fogja érteni, hogy minden rendben van.
Az orosz gyermekek többé-kevésbé szabadok az intézmény és a szakma választásában. A szülők segíthetnek, húzzák meg a húrokat, de végső soron a gyermek választja, hol tanul.
Az amerikai kollégiumba belépő gyermekeknek iskoláknak kell lenniük, és még mindig sportolnának, zenészeknek, az iskola tanácsainak tagjai, az afrikai önkéntesek, és jó lenne, ha költészetet írnának. Ez minimális. Az amerikai kamaszkorú fiatalok gyakran hitelesebbek, mint a 20 évesek más országokban.
Oroszországban csak az értékelések és a kapcsolatok. Minden más felületes. Ha sportolsz, akkor azért, mert megkapod, és tetszik. Ugyanaz a zene. rajz, sakk és egyéb dolgok. A felsőoktatásban nem szükséges összegyűjteni az önéletrajzot, amely megmutatja, mennyire sokoldalú vagy, egészen normális a gondolkodás.
Itt természetesen az a tény, hogy Nyugaton aggódunk, hogy egy gyermek egy márkás főiskolára vagy egyetemre esik-e, így később egy márkás munkahelyre megy, vagy továbbra is kap egyetemi diplomát a márka egyetemeken. Oroszországban az anyák nem annyira érintettek a márkanévvel, mint a tudás minőségével, amelyet a gyermek a kimeneten fog kapni.
Hogyan választják meg a moszkvai anyák az iskolát egy gyerek számára. oldalnézet. Keressen egy megfelelő iskolát a gyermek számára. A több gyermekkel rendelkező szülők gyakran adnak nekik különböző iskoláknak képességeiknek megfelelően, ha például egy tisztességes tehetséggel rendelkeznek.
Igen, mellesleg, ha általános kulturális szinten vagy, véleményem szerint ez a 498. iskola. Mindenesetre a középiskolás diákok nagyon kedvesek nekem, és ez, azt hiszem, mutató.
Ismételten és sikertelenül megkértem az elbocsátás okait. Ennek eredményeképpen panaszt kellett benyújtanom a Főügyészséggel, a Munkaügyi Bizottsággal, az Oktatási és Tudományos Minisztériummal és más hatóságokkal. valamint benyújtja a bírósági keresetet.
Eredmény - várakozás az eredményekre. Röviden írok róla, amint rendelkezésre állnak.
Nem állami iskolát választunk. Magániskola "Klasszikus nevelés". Most, az egész családdal, "iskolába járni" (Moszkvában magániskola kiválasztása), akkor az első fontos döntést hozza. Az iskola választása ZAO.
Egy adott magániskolában a gyermekek, a diákok szülei biztosítják, hogy ez "hivatalosan Moszkvában a legjobb iskola", és ez nem így van. Számos barátom van, akiket a gyerekek fogadtak "vesztegetésért" stb. és azok, akik képesek legyőzni, ki az első, és akik a második ülésen.
Itt vannak olyan tapasztalt emberek, akik már mindent tudnak, én, teljes teáskannaként, csak spekulálok, még a kérdéses témában sem.
Először is, nem értem, miért nem veszik figyelembe a kombinációja a két iskola - kezdve egy helyen, az átlagos, a többi, vagy csak át egyik iskolából a másikba, ha döntött, hogy nem tetszik. Mi, a 80-as években nagyon népszerűek voltak Waldorf iskolában, amíg világossá vált, hogy a diplomások, miután tanulmányozta minden évben az öröm, teljes összhangban a saját maguk, osztálytársak és tanárok, és ezért gond nélkül a szülők számára, hogy "nem életképesek". Még csak nem is voltak elégek ahhoz, hogy legyőzzék az egyetemet, mert csak a pozitív értékelések és a kritika teljes hiányára használtak fel. DE! - ugyanakkor világossá vált, hogy az általános iskola beállítás ez sokkal jobb, mint a hagyományos, azaz a kombináció a kezdeti Waldorf plusz az átlagos állapotban - a legoptimálisabb.
Másodszor, nézzük meg a gazdasági szempontból :) Két hasonló szolgáltatás közül választhatsz, amelyek közül az egyiket meg kell fizetnie, a másikért - nem. Megértem és megosztom ezt a vágyat, hogy többet fizetjek, hogy jobb minőségűek legyenek :), de még nem láttam ezt az alapvetően jobb minőséget. Ha gosshkoly a pénzt akkor befektetni több projekt - tutorok, nyelvtanulás külföldön, néhány speciális razvivalki, és az is, hogy szinten, és hogy a (= gyermek) érdekeit megfelelnek, azaz sokkal erősebb eredményt érjen el.
Negyedszer, a terv stratégiai - ez az Ön esetében, nem zárja ki a lehetőséget, a későbbi vizsgálatok (részben vagy egyáltalán nem) külföldön, nem azért, mert tekintélyes, és mivel bizonyos esetekben ez érdekes / hasznos / bölcsebb. Úgy tűnik számomra, hogy az állami iskola tanúsítványa mindig fontosabb, mint egy privát tanúsítvány
Hatodszor, a kifejezés „körülbelül egy adott magániskola gyermekek szülei ott biztos, hogy ez volt a” nem hivatalosan a legjobb moszkvai iskola „és mi nem a tárgyaláson is, mert ezt a beállítást, és az elit.” Tisztán elméleti nekem ez okozza a nevetés - a marketing ajánlat minden bizonnyal egy non-profit projekt körülbelül ugyanazokat az érveket működik :))) Ha ez volt a legjobb iskola (mivel aprólékosság szülők iskolás :))), hogy elrejtse lehetetlen lenne :))) . És még ha igaz is, akkor kérdésem van: milyen kritériumok alapján? Talán csak "a tiéd", a kritériumok, és talán teljesen tiszteletreméltó neked :)))
Nos, a hetedik, ha mindezek után van belsőleg tendiruesh magán (mert az érveimet tömegesen állami :))) azt jelenti est benne valami, ami szükséges és fontos az Ön számára, akkor, és legyen :)))
Aki képes - egy köziskolában egyedülálló módon. Egy magániskolában több problémás gyerek is van. És a te dolgod, miért, ez csak problémamentes. Pénz a továbbképzésre csak jobb, IMHO.