A művészeti osztályok (iso) vázlata a mesterkurzus témájáról a virágokon
-hogy hozzon létre szeretetet az élő természethez.
-megtanítod, hogyan kell virágokat rajzolni és helyesen rendezni egy csokrot.
- fejleszti a technológiai készségeket és képes ceruzával, festékekkel dolgozni.
- tiszteletteljes hozzáállást tanúsítani hozzátartozóikhoz: anyákhoz, nővérekhez, nagymamákhoz.
Verbálisan - vizuálisan - praktikus.
Berendezés: lemezlap, gouache és akvarell festékek, ecsetek, paletta, víz, ceruza, szalvéták.
A tanár számára: Whatman, festékek, kefék, víz, ceruza, tanár kész munkája.
az I.T. Khrutsky „Virágok és gyümölcsök” F.P.Tolstogo „Csokor virág, pillangó és madár” tavaszi virágok, friss tulipán, minta tanítási rajz.
Irodalmi sorozat. vers P. Solovyova "Hóvirág"; T. Sobakina "Virágok".
Zenei kíséret. P. I. Chaikovsky "virágvirág", "hóvirág".
Design: gyermekművészeti kiállítás.
ICT. projektor, elektronikus prezentáció, laptop, munka a Tux Paint programban.
2. A téma címe. Ma rajzolunk virágokat egy vázában. 1., 2. dia - a téma, a lecke célkitűzései.
Jó napot. Ma beszélünk a színekről. Az emberek nagyon szeretik a virágokat. És az élet minden eseményét elsősorban virágokkal (születés, iskolába járás, esküvő, stb.) Jelölik. A virágok egész életében a személyeket kísérik. Most tavasszal az utcán. Csúsztasd le a bolyhos punci-fűzfa ágakat harmatcseppekben.
A tavasz a természet átváltoztatásának ideje, egy új élet születésének ideje. Ha vigyázol, akkor látni fogod, hogy a fűz ezúttal bolyhos ezüst, és az első, félénk, de független és büszke hóvirág jelent meg a kertben - igazi tavaszi csoda. 4. dia - fehér hóvirágok.
A kertben, ahol a nyírfák zsúfolták egymást,
A hóvirágok a kísérteties kékre néztek.
Először egy kicsit zöld tette ki a lábát,
Aztán kivette magát minden kis erejétől
És kérdezte csendesen: "Látom, az időjárás meleg és tiszta.
Mondd, igaz, hogy ez a tavasz? "(P.Soloviev.)
5. dia - különböző hóvirágok: kék, lila, kék crocus, köztük egy narcissus).
Figyeljen az orosz festő Ivan Trofimovich Khrutsky "Virágok és gyümölcsök" gyönyörű csendéletére. 6. dia - a kép reprodukciója.
Nevezze meg, milyen virágokat ábrázol itt. (Bazsarózsa, pipacsok, lángvirág, búzavirág - több nyári virágok, valamint a gyümölcs - szőlő, körte, őszibarack, citrom, sütőtök, sárgabarack).
-Milyen benyomásokat kaptál, amikor megnézted ezt a képet?
Ma ismerkedünk meg a csodálatos orosz művész Fyodor Petrovich Tolstoy munkájával. Ezt az egész életét a kreatív érdekek ritka különféle formái különböztették meg, az enciklopédikus, aktív, gondolkodó és vonzó ember volt. Fyodor Petrovich Tolsztoj festménye "Virágcsokor, pillangó és madár" széles körben ismert. Csúsztassa el a 7. kép reprodukcióját.
Nyári kertvirágot ábrázol egy üvegvázában. A különböző színek tükrözik a természet fényességét. Egy gyönyörű pillangó ül a vázaon, és mellette egy madár - aranyfenyő a süllőben. Az asztal sötét felülete összeolvad a háttérrel.
-Milyen színek és árnyalatok érvényesülnek a képeken?
(A képeken különféle színpaletták találhatók, és sok válasz árnyalat / minden képhez /.)
-Milyen benyomásokat kaptál ezekre a festményekre való tekintettel?
-Tetszett a képek?
(Minden festményt tetszett, mert leírja a természethez, a növényekhez, a madarakhoz és a rovarokhoz fűződő kapcsolatokat, közös érdekeiket, vágyaikat.
Az élő kert igazi képe tükröződik egy kis virágcsokorban, az asztalnál álló házban.
Nem mindig látogathatjuk meg a természetet és csodálhatjuk hatalmas szépségét.
Elakadt egy virág, és hirtelen felébredt -
Nem akart többet aludni.
Mozgatott, feszített,
Repült és repült.
A nap csak reggel felébred,
A pillangó megfordul és fürtözött.
4. Slide 8 - Pipacsok.
Ma virágokat festünk egy vázában. Miért nem szakadt virágok?
(A válaszok). A 9. dia a T. Sobakina költeménye.
Ha levágok egy virágot,
Ha elszakít egy virágot ...
Ha mindent: én, és te -
Ha elszakítjuk a virágokat,
Ez üres lesz
És fák, bokrok ...
És nem lesz szépség.
És nem lesz kedvesség
Ha csak én és te -
Ha virágokat cipelünk ...
Ma megtanuljuk, hogyan készítsünk virágokat veled, és készítsünk egy csokrot egy papírlapra.
A rajzon dolgozunk, természetesen a virág kivizsgálásával. "A virág nem írható" így-igen ", egyszerű mazochkami, meg kell vizsgálni, és olyan mélyen, mint minden mást, - mondta PP Konchalovsky
A munka teljesítményének szakaszai:
- Vegyünk egy virágot. Mi hívják? (Mc).
A "Poppies" festmény tanári bemutatója. 10. dia - a mákmező képe.
Milyen részei vannak a virágból? (A szárból, levelekből, virágfejből.)
A szárak, a levelek és a virágok különböző formájúak.
Tanári műsor a színes kép fő formáihoz tartozó táblára (ábra).
2. Rajzolj egy ünnepi illatot egy ajándékért.
-Milyen papírlap pozíciója kívánatos a kompozíció elkészítésekor?
3. Kezdje a váza képének rajzolásával.
-Melyek a vázának geometriai formái?
(Hengerből, csonka kúp, ovális, tojás alakú.)
Mutassa a táblán (a papíron).
4. És most mindenkinek a lapján egy csokor van egy vázában, ceruzával.
Gyakorlati munka a ceruza rajzolásához.
Zenét hallgat. I. P. Csajkovszkij "virágvirág"
5. Milyen színeket használunk virágok festésénél?
(Piros, zöld, sárga, fehér, fekete).
A váza bézs színű lesz, a háttér világoskék.
Gyakorlati munka. Slide - 11 kép egy gyönyörű csokor mákkal.
Összefoglalva.
-Mit szeretett a munkáról?
8. Csúsztassa - 12 Védje a vadon élő állatokat.
A témában: módszertani fejlesztések, prezentációk és absztraktok
Ez az anyag bemutatja a diákokat a növények egyes részeihez, a gyermekek számára egy jó magatartást tanúsít minden élőlényre, ökológiai nevelést. A gyerekek maguk is maguk nyitják meg a témát más növények példáján.
Mester osztály az origámon. Flowers. Lily.
Lecke összefoglalása: Mesterkurzus "Moduláris origami. Hóvirágok a vázában »
A lecke célja: A gyermekek képességeinek konstruktív és művészi kreativitásának fejlesztése, az Origami-technika elemeinek felhasználásával. Célkitűzések: 1. Javítson rám.
A tanórán kívüli tevékenység a téma egyik tanulsága: "Tenyésztett növények". Díszítő dísznövények - virágok. A diákok megismerkednek a különféle díszítő virágokkal, azok jelentéssel.
Mesterkurzus a témában: "A korszerű információs technológiák használata a fiatalabb iskolák tanításában a GEF második generációjának bevezetése keretében"
Az anyag a master osztály részletes leírását tartalmazza egy interaktív tábla és a SMART Notebook 10 szoftver segítségével.
Mesterkurzus a polimer agyag színeinek modellezésénél.
A mesterkurzus részletes útmutatásokat tartalmaz a polimer agyagból készült kamilla öntésére. Használt, kifejezetten a gyermekek Super Light CLAY számára kifejlesztett agyag. A gyerek magával viszi a munkát.