A főnév szerepe a beszédben, nyílt osztály
Az orosz nyelv lecke absztraktuma az 5. évfolyamon.
Téma: A főnév szerepe a beszédben.
Cél. 1. Bővítsük a diákok észlelését a névadó, kommunikatív,
a főnevek érzelmi és kifejező szerepét a beszédben.
2. Fejlessze a képességeket a főnevek megkülönböztetésére a szövegben.
3. Ismertesse a természet szeretetét.
Berendezés: asztal, poszter, illusztráció.
1. Szervezeti momentum. Jegyzet regisztrálása notebookba.
-Srácok, kaptam egy levelet, melynek feladata volt.
1. feladat: Oldja meg a rejtvényt, és ellenőrizze, hogy vannak-e helyesírási hibák a rekordban.
(Gyerekek találják meg a rejtvényt, találjanak helyesírási hibákat és hívják ezt a helyesírást)
Felvétel a plakáton. Megfojtja a szántóföldet és a szódát,
És a ház nem padait.
És nem megyek sehova,
Amíg sétál. (Rain)
3. A múlt megismétlése.
- Mondja meg, hogyan nevezik a tárgyak akcióit?
- Találj igét ebben a szövegben.
Igék: zajt hoz, nem üt, nem megy, sétál.
(A gyerekek hívják őket, írják le őket egy jegyzetfüzetbe, rendezzék ki őket, és nyelvtani jeleket hívjanak fel.)
4.Az új anyag feltárása.
- Ma egy új témára költözünk. Melyik? A következő megbízatás befejezése után mondja meg magának. A rejtély mellett ezt a szöveget is megkaptam.
(Kifejezéseket adok a szöveggel, a főneveket képekkel helyettesítik.)
2. feladat: Mockingbird.
Dima elment a sűrű erdőbe. Ott látom a vadakat!
Hid mögött a fa és a fülek szúrták fel. Csodák az erdőben. A ház kalitkája hirtelen kacérkodott valahol. A kutya szünetet tartott, és elhallgatott. A távolban a tehén hirtelen ott volt - nem vesztett? A liba háborúzott: ezek - hogyan kerültek be az erdőbe? A csirke valahol bohóckázik - csirkét hívnak. Még macskafiú is! De mi az?
És itt van! Dima bámulja a csillogást és cseng a különböző hangokra! Megismétli, amit hallott a faluban. A szarva a legjobb gúnyolódás az erdőben!
-Arra kérdezik, mi egyesíti ezeket a képeket? De mielőtt válaszolnék,
olvassa el a szöveget. (Olvasás, a szöveg témájának meghatározása, a kérdés megválaszolása.)
- Igen, fiúk, erdő, állatok, fa, kakas, kutya, tehén, fej, csirke, csirke, macska, falu főnevek.
(Megnyitok egy előzetesen írott ajánlatot a táblára és olvassam)
"A főnév a nyelv kenyere". (L.Uspensky)
Ma beszélünk a főnév szerepéről a beszédben. A lecke célja Lev V. Vasilievics Uspensky állításának érvényességének bizonyítása, amely szerint "a főnév a nyelv kenyere". K. Paustovskiy azt állította: „Nincs semmi az életben, és a fejekben, hogy lehetetlen lenne közvetíteni orosz szó: a hang a zene, csillogás festék, játék a fény, a zaj és árnyék kertek, alvás bizonytalanság, nehéz dübörgését zivatarok, gyerekek suttogva és zörgés tengeri kavics. "
Ezek a szavak Paustovsky elsősorban a főnevekre vonatkoznak, hiszen oroszul minden 100 szó esetében 40 főnév szerepel. Nem csoda, hogy a költő azt mondja: "Sokáig éltem ebben a világban, minden témára neveket adok."
-Melyek a főnevek?
Felvétel a táblára:
élő dolgok: lány, ...
természeti jelenségek: vihar, ...
a társadalmi élet jelenségei: a rally.
címke témaként: kék, ...
fellépés objektumként: futás, ...
A gyerekek elolvassák, és adják hozzá a példáikat.
- Hallgassa meg az A. Fet versének részletét.
Suttogás, félénk légzés, Fény éjszaka. Éjszakai árnyékok.
Nightingale trillák. Árnyékok vége nélkül.
Ezüst és kokhyanya Számos varázslatos változás
Egy álmos áram. Egy édes arc.
- A 22 szó a vers - 14 főnevek, melléknevek és 6 2 hivatalos szó, és az eredmény egy csodálatos, csodálatos éjszakai jelenet, éjszakai táj.
- Figyelj más költők verseiről. Milyen képeket készíthet a főnevek?
1. Este. Field. 2.Opjat eső, ismét ködök,
A fények. És a levelek és a csupasz fa,
A hosszú út. És sötétedések,
(V. Mayakovszkij) És az ég alacsony szürke páncélja. (S.Aksakov).
Következtetés: főnevek segítségével "rajzolhatsz" egy természetképet, egy portrét stb.
- Nagyon gyakran a főnevek érzelmi felmérést végeznek.
Ezt bizonyítsa a következő szavakkal:
SZERVEZET, KÉPZŐ, PROJEKTOR.
- Mik ezek a szavak jellemzői? Milyen árnyékot viselnek?
(Szavak írása notebookba, kiemelés az utótagokra)
- Ami a szó legfontosabb jelentésétől eltekintve ragaszkodhat a főnévhez
- Írja le a szavakat a diktálásra: erősebb, farok, orr, asztal, falu.
- Mi az érzéki színező az utótagok e főnevekben?
5. PHYSIOMNUTKA a szem számára. (Gyakorlat a rendszer szerint.)
- Nyisd ki a tankönyveket: 198. oldal, 59. gyakorlat. Olvassuk fel hangosan a feladatot.
Mit kell tenned? (A gyerekek válaszolnak.)
1. Írja le a szavakat, osztva őket két csoportba: a) főnevek;
2. Határozza meg a gyökereket és a végeket szavakban.
(Az 1.2 ábrán - a láncon keresztül magyarázzuk, 3,4 - függetlenül)
- Festse a főneveket pirosan a táblázatban.