Színtudományi ismeretek az alapvető színekkel - iso, tevékenységek

A 4-6 éves gyermekek művészeti osztályainak vázlata.

1. Szervezeti momentum

2. A lecke fő része

3. Összefoglalva a leckéket

  1. iskolai:
    • hogy kialakuljon a természetben létező fő színek;
    • megtanulják megtanítani, hogyan lehet extra színeket keverni az alapvető elemekkel;
    • javítani az életképes munkavégzés képességét, ceruza használata nélkül;
    • javítja a tudás és a készségeket a munkahelyi szervezetben.
  2. iskolai:
    • a tudatos fegyelem oktatása;
    • A képzőművészeti órák iránti érdeklődés felkeltése;
    • oktassák az elvtársak munkájához való gondos hozzáállást;
    • táplálja a függetlenséget.
  3. fejlődő:
    • a diákok kognitív aktivitásának fejlesztése.

művészeti osztályok

4-6 éves gyermekeknek

Foglalkozás típusa. festmény

Témát. "Színtudomány: ismerkedés az alapszínekkel"

A lecke célja. A festészet gazdagságának és sokszínűségének feltárása érdekében részletesen ismerkedjen meg a gyermekekkel a természetben létező három alapvető színnel

hogy kialakuljon a természetben létező fő színek;

megtanulják megtanítani, hogyan lehet extra színeket keverni az alapvető elemekkel;

javítani az életképes munkavégzés képességét, ceruza használata nélkül;

javítja a tudás és a készségeket a munkahelyi szervezetben.

a tudatos fegyelem oktatása;

Annak érdekében, hogy érdeklődjön a képzőművészeti órák iránt;

oktassák az elvtársak munkájához való gondos hozzáállást;

a diákok kognitív aktivitásának fejlesztése.

A tanár számára. számítógép, képernyő, kivetítő, számítógépes bemutató "Cvetovedenie. Három alapszín „lap (¼ Whatman), №6 fehérje ecset, víz, ruha, paletta, gouache (fehér, piros, sárga, kék).

A hallgatók számára. lap (¼ Whatman) ecset „Protein №6», víz, ruha, paletta, gouache (fehér, piros, sárga, kék).

Eye sorozat. táblák "Alapszínek", "Mit kell tudni a színről?"

Oktatási anyagok kiállítása;

A tanulók önálló munkája;

Összefoglalva a leckéket.

Használt irodalomjegyzék:

A lecke időtartama. 90 perc, 10 perc szünettel

A lecke készenléti állapotának ellenőrzése (a bemutató diavetítésével foglalkozik "Mi szükséges a leckéhez?").

A képzési anyag bemutatása

- Ma beszélünk a színekről, de a színek nem egyszerűek, hanem a mágia színeiről.

- Nézd, milyen színek ezek? (diavetítéssel)


- Srácok, hány színt tudsz? Próbálja meg nevezni őket, hányan emlékeznek. (A gyerekek felsorolják a rájuk ismert színeket)

- És a természetnek sok színe és árnyalata van. Sokkal több, mint az emberi szem. És hogy könnyebb lesz számunkra irányítani őket, hogy ne veszítsünk el ebben a gazdagságban, az emberek különböző színosztályokkal jöttek létre.

Számos ilyen osztályozás létezik. Meg kell próbálnunk mindet emlékezni. Ez a színek ismerete hasznos lesz számunkra a további munkában, és segít abban, hogy magabiztosak legyünk a festékekkel való munkavégzésben.

(A táblázat használatával kapcsolatban: "Mit kell tudni a színről?")

Színtudományi ismeretek az alapvető színekkel - iso, tevékenységek

Táblázat "Mit kell tudni a színről?" 1

- A tábla ismerete segít nekünk gyorsan navigálni a színek besorolásában, és emlékezzünk rájuk.

- A színek és árnyalatok gazdagsága két fő csoportra bontható:

- A kromatikus színek pedig alapvető és további színekre oszlanak.

- A főhöz három színt adunk RED, YELLOW és BLUE, és a többiek keverékével kiegészítve.

- A színek világában mutatkozó komplex kapcsolatok megértéséhez tisztázni kell a családi kötelékeket.

- A színek közötti kapcsolat olyan kapcsolat, amely azon alapszik, aki kinek.

Van egy ilyen tudomány - genealógia. Ez a származás tudománya, összetett családi kötelékek.

A genealógiai kutatás eredménye a genealógiai fa. Ez biztosan nem egy fa, hanem csak egy rendszernek nagyon hasonló a fahoz.

Színtudományi ismeretek az alapvető színekkel - iso, tevékenységek

(A fa megjelenik a számítógép képernyőjén és a tanár magyarázata szerint növekszik).

- Ez a rendszer ugyanolyan építési elvvel bír, mint egy élő faé.

A gyökerek szülnek a törzsön, i. Az összes szín közül megkülönböztethetünk három alapvető színt, ami a csomagtartó lesz.

A csomagtartó ágakat hoz létre; a három elsődleges szín adja az ágakat.

Az ágak több ágat hoznak létre, azaz ha kevert, további színeket kapunk, azaz pl. új fiókok.

- Minden szín eredeti szülei három színben vannak: VÖRÖS, SÁRGA és KÉK. Ezért van az, hogy ezeket a fő színeknek hívják, mert ezek az összes többi szín alapjai.

- De mi a helyzet az elsődleges színekkel? (Keverés közben)

Színtudományi ismeretek az alapvető színekkel - iso, tevékenységek

"Alapszínek" táblázat

- Nézd, ha sárga és kék színben keveredünk, zöld színben lépek.

- Ha összekeverjük a vöröset és a kéket, akkor lila lesz.

-Ha sárga és piros színnel keveredünk, narancssárga lesz.

- Tudja miért történik ez?

- Most elmondom neked három mesét, és válaszolhat erre a kérdésre.

Tündérmesem először "Tündér erdő"

Egyszer a tündér erdőben jött a Tél, és olyan sok havat töltött, hogy az erdő fehérfehérré változott, mint egy papírlap. A tél sokáig tartott. És itt az ideje, hogy utat enged a tavasznak, de nem akarja lemondani Télről, és sokkal többet kortyol, egyre több havat dob. Az erdei lakosok megdermedtek. Fáradt volt tőlük, hogy kitartsák a tél gonoszságát, és a vadállatok és a madarak a Naphoz mentek. Megkérdezték tőle:

Nincs magunk,

Fehér kabátjában.

Vigyázz az ablakra,

Melegíts fel egy kicsit,

Hagyja, hogy a hó olvad,

Aztán Sunny jött a mennybe, és a föld elkezdett melegedni. És hirtelen minden megváltozott az erdőben. A hó elolvadt, és a patakok elkezdtek áramlani. A sárga napsugarak összeolvadtak a kék patakban, és csoda történt! A patakok azonnal kiszáradtak, és helyükre egy fiatal, zöld fű néztek ki a föld alatt.

- És hogyan jelent meg ez a fű?

- Kiderül, hogy azon a helyen, ahol a sárga szín összeolvadt a kékkel, és ez az új zöld szín megjelent!

(Az "Alapszínek" táblázat használata)

- Milyen színű volt a nap, ami felmelegítette a földet? (Sárga)

- Amikor felmelegedett a nap, a patakok futottak, és milyen színű patakokat? (Kék)

- És ha összekeverjük sárga és kék színt, milyen színt kapunk? (Zöld)

- Jól van! Látom, hogy mindenki figyelmesen hallgatta ezt a meséket. És most pontosan tudja, hogyan lehet zöld.

A második "Barátok"

Egyszer volt SÁRGA citrom és RED Berry. Lemon mindig szomorú és gyakran sírt, mert sok gyerek nem szereti őt. De az édes vörös Yagodka gyerekek örömmel ettek.

A citrom és a Yagodka nagyszerű barátok voltak, ezért a Lemon kudarcai és szerencsétlenségei nagyban szomorúzták Berry-t. Azt hittem, gondolta, miként segítsen a barátjának, és végül eljutott hozzá! Egy nap Yagodka édes vörös levével osztotta meg citrommal és. A citrom megváltozott! Úgy nézett ki, mint egy narancs, mert színe megváltozott - ez lett a NARANCS! Olyan kedves és intelligens Yagodka barátságos, édes és boldog barátnővé tette!

- Srácok, miért hirtelen narancssárga a Limonchik?

(Az "Alapszínek" táblázat használata)

- Jól van! Rendben!

Tündér a harmadik "Víz és tűz"

Egyszer volt Tűz és Víz. Nem éltek együtt, mindig veszekedtek, és nem tudtak összeegyeztetni. A tűz kiabált: "Én vagyok a legerősebb, mert mindent égethetek az én úton!" - és forró RED csillogását a vízbe dobta.

- Nem - tiltakozott neki a víz, és BLUE csepegéssel fröccsent bele: "Én vagyok a legerősebb, én mindent el tudok árasztani az úton!" Azzal érveltek, vitatkoztak, egymás cseppekkel és szikrákkal ropogatták egymást, és mindent megszórtak - eltűnt. És a helyükön tűnt piszkos pocsolya, a színe hasonló a VIOLET tintához. Egy férfi jött, tintát mártott ebbe a VIOLET-YOU festékbe és azt írta: "Ne harcolj, barátaim, mert nem haragudhatsz!"

-Milyen színűek voltak azok a szikrák, amelyek tüzet gyújtottak a vízben? (Piros)

- És mi volt a víz mellett a fröccsenés? (Kék)

- Milyen színű volt a pocsolya a Tűz és a Víz közötti vita helyén? (Violet)

- Tehát, ha összekeverjük a vörös és a kék színeket, kapunk egy új színt - lila?

- Jól csináltad, figyelmesen hallgattál a mesékre, és válaszoltál a kérdéseimre. Összefoglaljuk.

- A tündérmesékből megtudtuk, hogy ha egy fő szín keveredik a másikba, akkor új szín jelenik meg:


Sárga fénysugár

- Egy szivárványt fogunk rajzolni; A szivárvány legyen nagy és fényes, ne bánjon a színekben!

- Hogyan kell a szivárvány íveket pontosan felhívni? Lefelé vagy alulról felfelé? (alulról felfelé).

- Milyen színű az első? Hogyan vörösödünk? (ne érje el, mert a piros a fő szín).

- Vigye az ecsetet, tegye bele a festékbe, és húzza meg az íveket. Nézd meg, hogyan csinálom.

- Milyen színű legyen Sv? Hogyan kapunk narancsot? (sárga és piros színnel kevered a palettán).

- Nézd, vegye be a sárga festéket, tegye rá a palettára, majd vegye a pirosat és keverje sárgával, narancsot kapunk.

- Az első mindig vegye azt a festéket, ami könnyebb.

- Húzza a következő ív - narancs piros felett.

- A következő szín sárga. Hogyan kapunk sárga? (ne kapd meg, alapvető)

- Ez így van, akkor vesszük a sárga festéket és felhívjuk a harmadik ívet.

- A negyedik szín a szivárványban ... (zöld). Mit kell tennem, hogy zöldre váljam? (sárga kék keverék)

- Ez így van, összekeverjük a színpalettán és felhívjuk a negyedik ívet.

- Jól van! Következő milyen színű? (kék) Kíváncsi vagyok, de milyen kék szín fog kapni? (kék)

- És hogyan lehet a kékből kék?

- A kék szín kétféleképpen érhető el:

- Most mindannyian gondolni fogják, milyen módon kapja meg a kéköt, és felhívja a következő ívet.

- A "ül" szó, melyik szín illik? (Kék). Hogyan kapjuk meg a kék? (a fő szín, nem kell megkapni)

- rendben, húzza ki a következő ívet.

- Milyen színű ív fog befejezni a szivárványunkat? (ibolya) Mi a madár neve, amely megfelel a mi színünknek? (fácán, bagoly)

- Jól van, hogyan kapunk lila? (piros kék keverék)

- húzza ki a következő ívet.

- Nézd, szivárványunk készen áll! Ami kiderült, hogy gyönyörű!

- És adjuk a szivárvány nevét!

- Yana, milyen színt tetszett a legjobban. (kérdezzen meg minden gyermeket)

- Most írjuk alá a szivárványt. Kedvenc színével írja a nevét. A nevet bárhol írhatja: szivárvány, szivárvány stb. Alatt.

- Tehát ma is munkánkhoz támaszkodtunk! Jól van!

Összefoglalva a leckéket

- Melyik három fő színt találkoztunk ma?

- Melyek ezek a színek a többi név? (Basic)

- Mondja meg, de egy művész képes festeni egy képet, ha csak három színe van? Miért? (az alapvető festékek keverésével sok más színt és árnyalatot kaphat)

- Milyen színekkel kaphatok zöldséget?

- És ha kék és piros színeket keverünk, milyen színt kapunk?

- Milyen két színt említenek a mesében a Lemonról és a Yagodkáról? Miért fordult el a citrom narancssárga?

- Jól végzett, látom, hogy tökéletesen elsajátítottad a mai lecke anyagát. Megtanultak mágiával színt csinálni!

- Az aktív és gyümölcsöző munkáért mindenkinek jelképet akarok adni:


- Miért csillag? Mert a mai jelzésed "5", és a csillagnak öt sugarai vannak!

- Nos, miért van egy szivárvány sztár, hisz magad!

A munkahely tisztítása

- A munka után mindig tisztítsa meg a munkahelyét.

- A keféket szappannal és festékkel alaposan le kell mosni. Így előkészítve a következő leckét.

1 Tankönyv "Munkakultúrás technológiája" 3. fokozat

Színtudományi ismeretek az alapvető színekkel - iso, tevékenységek

Színtudományi ismeretek az alapvető színekkel - iso, tevékenységek

Kapcsolódó cikkek