Hogyan emlékeznünk kell arra, hogy emlékezzünk
HOGYAN EMLÉKEZI FIGYELEM?
Hogyan emlékezzen meg mindent gyorsan emlékezni? Ebben a fejezetben megpróbáljuk megválaszolni ezt a kérdést. Kezdjük a beszélgetést a tankönyvvel.
Nézzük át az egyes tankönyveket, és keressük a választ a kérdésre: "Milyen információk vannak a tankönyvben?" Így készítünk egy tankönyvet. A tankönyv olyan objektum, amely egy szóval érzékelhető, megérintve, szaggatva, érzékelhető minden értelemben. Ez objektív vizuális információ. Nyissa meg a bemutatót, és tekintse meg a szöveget, pl. szavak egymás után nyomtatva. A szöveg szöveges információ. És most nézzük közelebbről a szöveget, biztosan különböző neveket, vezetékneveket, számokat, dátumokat fogunk látni - mindez pontos információ. azaz hogy nincs értelme emlékezni. Általában háromféle információt azonosítottunk: objektív vizuális, szöveges és pontos.
Kíváncsi vagyok, hogyan emlékeznek ezekre az adatokra? Kiderül, hogy különböző módon emlékeznek rájuk. Például az objektív vizuális információkat önmagában, minden erőfeszítés nélkül emlékezteti, és a legmagasabb százalékos visszahívás 98%. És tényleg csak egyszer érdemes meglátogatni egy embert, majd később, egy új találkozón, emlékezz rá. Emellett könnyen felidézhetjük a tárgyak helyét a lakásunkban, az iskolában, az intézetben, az irodában - szóval, ahol gyakran megyünk. Végül is nem különösebben megpróbáljuk emlékezni erre az információra, önmagára emlékezünk, erőfeszítéseink nélkül. Ezenkívül a vizuális információkat a memóriában tárolja, ameddig csak tetszik; mindezt egy hónapon belül egy év alatt meg tudjuk jegyezni.
De a szöveg eltér a szövegtől. A szöveges adatok sokkal rosszabbak. A szöveg egy olvasata után sokan csak az információ 30-50% -át tudják megjegyezni, sőt az ismételt olvasás is csak kismértékű, a memorizálás százaléka csak 10-20% -kal növekszik. Ráadásul ez a memorizáció rövid távú, azaz. 3 napig. És akkor mi van? Valószínűleg jól tudja, hogy egy hónap alatt a legjobb esetben 20% -kal fog emlékezni erre a szövegre. És 4 hónap alatt sajnos csak 5% marad a memóriában. Ez olyan szomorú valóság. A vizsgák előtt nem foglalkozunk semmi mással, mint az új szövegek memorizálása.
Lehet, hogy a pontos információk jobban emlékeznek? Semmi sem. Számok, dátumok, vezetéknevek, idegen szavak, táblázatok, földrajzi nevek - mindez a legrosszabb, és hihetetlen erőfeszítésekkel együtt. És az eredmény sajnálatos, mert Egy hónap alatt csak 3% -ra tudunk emlékezni.
Kiderül, hogy a legjobb a megjegyzett objektum vizuális információ, rosszabb - a szöveges és a legrosszabb - pontos. Lehetőség van a dolgok állapotának javítására? Megtanulhatok mindent megjegyezni 100% -ban?
Igen, igen. Az emlékezet segítségével 100% -kal tanulhat meg mind a szövegeket, mind a pontos információkat.
Megkérdezem a kérdéseit: "Miért? Miért csodás gyógyítás az emlékezet? Mi az egyedisége? "
Az emlékezet egyedülállósága, hogy lehetővé teszi, hogy "beszéljen az agygal a saját nyelvén", lehetővé teszi hosszú távú memóriájának kezelését, lehetővé teszi, hogy emlékezzen emlékezetére.
Tehát kitaláltuk, hogy mit és hogyan kell emlékezni, feltárta az emlékezet különlegességét, és most a memorizálás technikáihoz fordulunk. Ebben a könyvben megfontoljuk a szövegek, táblázatok, definíciók, gazdasági és jogi cikkek, enciklopédikus információk, sőt költészet memorizálását.
És kezdj el az időszakos asztal memorizálásával. "Miért a legnehezebb? Miért van az időszakos táblázat, nem pedig egy rövid meghatározás vagy szöveg? "- kérdezi. Az a tény, hogy a memorizációs technika és Mendelejev asztala, egy rövid meghatározása, valamint a szöveg szövege, sőt a jogi szöveg is ugyanaz. Kevés apró különbség van, de általában mindent egyformán említenek. Univerzális memória-technikát kínálunk, amellyel bármit meg tudsz tanulni. És emlékezünk a Mendelejev asztalra velünk, hinni fog az emlékezetében, és a gyakorlatban bizonyítani tudja, hogy képesek vagyunk megjegyezni az összetett információkat. Ezenkívül az időszakos tábla memorizálásának technikája sok különböző mnemonikus technikát és módszert tartalmaz, amely ideális a képzéshez, és így készségformáláshoz.