A diagnosztikai módszerekre vonatkozó általános követelmények - stadopedia
A diagnosztikai módszerek és technikák tudományos természetének kritériumai
II. Téma közzététele, célok és lecke terv
I. Szervezeti momentum
Hello kedves diákok! Ma pedagógiai leckét tanítok Önnek, ötödik évfolyam diákot. A nevem Lilia Valeryevna. A lecke témája a "Diagnosztikai módszerek és technikák".
Téma: Diagnosztikai módszerek és technikák
Cél: megismerni a diákokat a tanár diagnosztikai tevékenységével
ü A diagnosztikai módszerek és technikák tudományos természetének kritériumai
ü Megfigyelés. Tartalomelemzés
ü Tapasztalat és kísérlet
ü Felmérési módszerek
ü Szociometriai módszerek a pedagógiában
ü Pedagógiai diagnosztikai vizsgálatok
III. Új anyag tanítása:
A kritérium (a görög kritériumtól - a bírálat eszközeiért) olyan jel, amely alapján valamilyen becslés, meghatározás vagy besorolás történik; az értékelés mértéke. A diagnózisban a kritérium olyan változó, amely különböző esetekben különböző esetekben vagy különböző időpontokban ugyanabban az esetben veszi figyelembe a különböző értékeket. A kritériumok lehetőséget nyújtanak a diagnosztikai tárgy állapotának megítélésére.
A mutató (a késői indikátor jelzőjétől) egy adott mennyiségű objektumon megjelenő változó (kritérium) bizonyos mennyisége vagy minősége, azaz ez egy kritérium megnyilvánulásának, mennyiségi vagy minőségi jellemzőinek mértéke, amellyel az objektum különböző állapotait megítélik; Ez a mért kritika látszólag különálló jellemzője. Elmondható, hogy a mutató a kritérium empirikus mutatójaként szolgál.
Az operacionalizálást utal arra a követelményre, hogy a társ-toromu az új tudományos fogalmak feltétlenül egy adott esetben megy egyértelműen rámutatnak, hogy a konkrét eljárásokat, eszközöket és technikákat, amelyek segítségével gyakorlatilag biztosítja, hogy a leírt jelenség a koncepció, valóban létező, létezik. Működőképessé jelzés arra utal, intézkedés vagy művelet, amely képes végrehajtani a diag-felület, annak érdekében, hogy egy adott jelenség fogalmát pontosan az ingatlanok, amelyeket neki tulajdonítanak.
Az igazolás követelménye azt jelenti, hogy a tudományos keretek között bevezetett és tudományos státuszt igénylő új fogalmak szükségszerűen tesztelhetik az abban leírt jelenséggel kapcsolatos kísérleti diagnosztika technikájának létezését. A diagnosztikai eredmények minőségét általában a tárgyilagosság, a megbízhatóság, az érvényesség stb. Általánosan elfogadott kritériumai alapján értékeljük.
Az objektivitást a két vizsgáló személy által kapott eredmények közötti korreláció (egybeesés vagy konzisztencia) jellemzi. Szükséges, hogy a korrelációs együtthatók ebben az esetben közel állnak az egységhez (r = 1).
Az objektivitás a mérés (teszt) tisztaságával függ össze, kizárja a szubjektivitást a diagnózis egészének eredményeinek értékelésében. A nyilatkozatot és az értékelést vagy a mérést és értelmezést a lehető legnagyobb mértékben el kell választani egymástól. E célból meg kell határozni a munka elvégzésére, a hibák kijavítására és az eredmények értékelésére vonatkozó pontos utasításokat.
Az adatfeldolgozás nagyobb objektivitása érdekében kérdőíveket (kérdőíveket, tesztelést és megfigyelést, valamint alternatív (több válaszsal ellátott) kérdést használnak kérdőívek készítéséhez) (amelyekben a diagnosztizált tényeket nem hívják, hanem alapozzák). Az objektivitás biztosítása érdekében szigorúan szabványosítani kell a munka eredményeit, feldolgozását és értelmezését (értékelését).
A szabványosítás a diagnosztikai eljárás teljesítményének elvégzésére és értékelésére szolgáló eljárás egységessége.
A diagnosztika szabványosítása a feltett kérdések és feladatok állandósága, a vizsgált személyek pontossága és a diagnosztikusok - a kapott mutatók számításának és értelmezésének módszerei.
A szabványosítás előírja a munkamódszerek utasításainak egyesítését, az eredmények rögzítésének módszereit és a felmérés végrehajtásának feltételeit. A diagnosztika eredményeinek objektivitása alapja az egyénre szabott feladatok minden tantárgy számára, a diagnózis ugyanazon időszaka, az értékelési kritériumok egyértelmű leírása, a téma és a diagnosztika közötti kölcsönhatás egyenlő feltételei.
A diagnosztikai módszerek megbízhatósága A megbízhatóság az egyik kritérium a diagnózis eredményének minőségére, amely a diagnosztizált tulajdonság mutatóinak pontosságára és stabilitására vonatkozik. Minél nagyobb a technika megbízhatósága, annál szabadabb a mérési hibák mérése.
A diagnosztikai technika megbízhatóságának megítélésére három fő módszer létezik.
Fogadása megismétlését vagy újra diagnózis lehetővé teszi MAG-tolvaj ugyanazt a feladatot végzi ugyanazt ispytue-mymi különböző időpontokban, és számítani korrelációs eredmények, kifejezett aránya-fluorpiridínium samokorrelyatsii.
Fogadása elosztjuk popolam- kiválasztási végre egyszer danii-kétfelé osztjuk (például, az első a-polutest tartalmazza Dánia páratlan sorszámát, és a második polutest - még), majd az eredményeket az egyes vizsgált vannak beállítva mind polutestam és számított korrelációs koefficiens inter- nem kapja meg az eredményeket.
Párhuzamos tesztek fogadása - ugyanazon tudás mérésére, két különböző feladatcsoportot állítanak össze, amelyek tartalmaik ikonná hasonlítanak; Mindkét párhuzamos feladatot közvetlenül egymás után vagy kényelmes alkalomra kínáljuk fel.
A vizsgálati módszertanban általánosan elfogadott három megbízhatósági együtthatók figyelembevétele:
- stabilitási együttható. vagy állandósága, amely az első és a második vizsgálat eredménye közötti korreláció indikátora, a tesztelt ugyanazon mintának egy tesztjével;
- egyenértékűségi együtthatót. vagy a korrelációs együtthatót, az ugyanazon vizsgálati változatok által vizsgált ugyanazon kontingens vizsgálatának eredményeit vagy különböző, de egyenértékű formai és célvizsgálatokban;
-a belső állandóság együtthatója. vagy belső homogenitással rendelkezik, amely megfelel az ugyanazon alanyok által mutatott vizsgálat részei eredményeinek korrelációjának.
A diagnosztikai módszer érvényessége A diagnosztikai módszer érvényessége (megfelelősége) azt mutatja meg, hogy mekkora mértékben méri a minőséget (tulajdonság, jellemzők), amelyekre szánták. Az érvényesség azt jelzi, hogy a módszer milyen mértékben felel meg a célnak. Minél közelebb van a funkció a diagnosztikában, annál nagyobb a felismerése és mérése.
Az érvényesség fogalma nem csak a módszerre vagy a módszerre vonatkozik, hanem a minőség értékelésére vonatkozó kritériumra is, az érvényesség kritériumára. Ez a fő jellemző, amellyel gyakorlatilag meg tudja ítélni, hogy érvényes-e ez a módszer vagy módszer. Ezek a kritériumok a következők:
- viselkedési mutatók - a téma reakciói, fellépései és tevékenységei különböző élethelyzetekben;
- a tantárgy eredményei a különböző tevékenységekben: oktatás, munkaerő, kreatív és mások;
-önszerveződés - a különböző ellenőrzési minták és feladatok elvégzését tanúsító adatok;
-más módszerekkel nyert adatokat, amelyek érvényességét vagy kapcsolódását a vizsgált módszerrel megbízhatóan megállapítják.