Miért nem akarok tanulni egy üzleti iskolában?
Nemrégiben csak a lusta emberek körülöttem nem beszélnek az MBA-ról, a külföldi üzleti iskolákban való tanulásról, az ezzel kapcsolatos motivációról, az új hasznos készségekről és az üzleti horizontok megnyitásáról. Mivel nagyon sokat mondanak, ami irritál engem, de nem mertem ezt személyesen mondani, hogy ne rontsam el a jó kapcsolatokat vagy a karrieremet, legalább itt meg fogom mondani.
1. Az oktatás, különösen a kiegészítő oktatás, különösen az üzleti oktatás, olyan termék, amelyet vagy vásárol vagy nem vásárol. Annak érdekében, hogy ezt a terméket megvásárolhassák, az eladók (ebben az esetben az üzleti iskolák) számos feltételhez jussanak annak megszerzéséhez (tesztek, interjúk, esszék), hihetetlen kilátásokra, hasznos ismeretségekre stb. és hasonlók.
2. Mi jött először? Üzleti vagy tudomány az üzletről? Azt hiszem, senki sem fogja kétségbe vonni az első üzletet. És csak akkor, a 20. század közepén az üzletnek volt az az elgondolása, hogy valahogy megpróbál egy termékkel vagy egy szolgáltatással előállni, javítani, módosítani őket, hogy tudományos vonalakat teremtsen. Az ötlet minden bizonnyal elfogadható. Nem elég az eladni, akkor előre kell látnod azt is, amit holnap kell eladni.
4. Valaki próbálta alkalmazni az elméletet? Megpróbáltam. Rendszeresen alkalmazni kell. Segít? Vajon valaki tudományos számításai hatalmas eredményeket hoznak-e, növelik-e az értékesítés nagyságrendjét? Nem, nem az. Az ellentétes is igaz: azok, akik elképesztő eredményeket érnek el a piacon, nem használnak ilyen elméleteket. Sem az Apple, sem a Microsoft, ha példának tekintjük, nem használ ilyen tudományos számításokat. Ráadásul mindkét csodálatos srác - Bill és Steve - őszintén szerezte meg, hogy ne csak az üzleti oktatást, hanem általában a felsőoktatást és úgy járjanak el, ahogy szükségesnek látták. Következésképpen a mostani legsikeresebb üzleti tevékenység az alapító-látomás azonosságán alapul.
A vizuális munkát még nem lehet a tudományos pályákon elhelyezni. Kiderül csak, hogy megjósolni valamit, ami már a felszínen fekszik.
5. Ezért elvetették az elképzelést, miszerint az üzleti képzések segítenek egy személy látnokának létrehozásában. Az az elképzelés, hogy az üzleti oktatás lehetővé fogja tenni, hogy megrendeléssel növeljék az üzleti tevékenységet, ha csak az elején normálisan dolgoztunk, és nem Joe bácsi romló gazdaságát, elutasítjuk. Mi maradt? Motiváció. Kb. Olvastam egy tucat történetet azokról az emberekről, akik az Egyesült Államokban, az Egyesült Királyságban és Franciaországban tanultak az üzleti iskolákban. Tényleg keményen kell dolgoznod. Számos feladat, workshop, tréning stb. Ha igazán akarsz, akkor be tudsz és nem léphetsz be. Az üzleti iskolák levonására vonatkozó történetek, nem emlékszem valamire: nyilvánvaló, hogy a dékánok és a tanárok évente nem akarnak 50-100 ezret veszíteni.
6. Mi mást jelent a divatiskolában való képzés? A leginkább sztereotipikus válasz hasznos ismerősök. Könnyedén megismerheted egy előadást vagy egy szemináriumot, vagy akár egy privát pártot egy befektetővel, és meggyőzheted az üzleti ötletedről. Véleményem szerint nem meggyőző. Töltsön 100 ezer dollárt, és ne kevesebb, mint egy évet, hogy megismerkedjen valakivel, aki elméletileg pénzt adhat az induláshoz, nem hatékony. Jobb, ha ásni akarsz ott, ahol a kutya eltemetésre kerül: megtudja az aktív vagy potenciálisan vonzó befektetők nevét, és rájöjjön, hogyan kell megközelíteni őket.
Természetesen ez kevesebb, mint 100 ezer dollárba fog kerülni, és egész évben nem lesz.
Apropó, és az a cég, amelyben egy ilyen személy ül, gyakran nem bánja, hiszen nagyszerű, ha ilyen diplomás tanul: megmutathatja azt tengerentúli partnereknek.