Bemutatás az iskola, a család és a közvélemény közötti kommunikáció kiterjesztéséről, mint a jövő legfontosabb feltétele

1 "Az iskola, a család és a nyilvánosság közötti kommunikáció kiterjesztése, mint az iskolás gyermekek önrendelkezésének legfontosabb feltétele"

2 Gyermekek - ez a mi ítéletünk a világon, a tükörben, amelyben a lelkiismeret, az intelligencia, az őszinteség, a szépségünk - alig látják. A gyerekek bezárhatnak bennünket, nekünk - soha nem VP. Astafjevs

3 Ki vagyok én? - személyes önrendelkezés. Ki vagyok én? - személyes önrendelkezés. Ki legyen. - Szakmai önrendelkezés. Ki legyen. - Szakmai önrendelkezés. Mi legyen? - Morális önrendelkezés. Mi legyen? - Morális önrendelkezés.

4 A személy önrendelkezése önálló választás az életút, a célok, az értékek, az erkölcsi normák, a jövő szakma és az életkörülmények között. Szakmai Szexuális Nemzeti Intézménycsoport

6 differenciált egyéni hallgatói modell 1 előkészítő szakaszban (1-4klassy) 2 előkészítő szakaszban (osztályok 5-7) 1samooprdelyayuschaya szakaszban (osztályok 8-9) 2samoopredelyayuschaya szakaszban (10-11)

8 A diák személyiségének differenciált modellje 2 előkészítő szakasz (5-7. Évfolyam) A tudás és készségképesség oktatási munkájuk megszervezésében: a kollektív és egyéni tanulás módszereinek elsajátítása; képes dolgozni egy könyvet és más információforrást, a kifejező intézkedés betartását minden szöveg olvasása közben; a tudás rendezésére egy téma formájában terv formájában; összehasonlításokat végez, tudja levezetni a témával kapcsolatos következtetéseket; a kulturális szóbeli és írásbeli beszéd birtoklása: képes önállóan megfogalmazni a kérdéseket, párbeszédet folytatni, megismerni az írásos alkotások alapvető típusát, felülvizsgálati készségeket; a könyvtár és a bibliográfiai készségek és képességek birtoklása: a szótár, az enciklopédiák, a referencia irodalom bármilyen jellegű használata. széleskörű kilátások, holisztikus kilátás a világról; sokoldalú érdekek, gondolkodás asszociatív; új tudás, készségek, készségek elsajátítására irányuló törekvés; a tudás használatának képessége a gyakorlatban. Kognitív tevékenység Egészség Személyiség kultúra egészséges életmód; a gyermek megfelel a fizikai fejlődés normáinak; fizikai munkaképesség; kommunikációs készségek jelenléte; a közös emberi értékek iránti gondos hozzáállás beidegzése; az őszinteség, az elvek betartása, a nézeteik és hiteik védelmének képessége; a fegyelem, a nyilvános helyeken való viselkedési képesség;

12 Fontos előfeltételek a szülők munkájának megszervezéséhez: A célok és célkitűzések tudatos tisztázása; A célok és célok világos megismerése; Együttműködés az oktatói tagokkal; Együttműködés az oktatói tagokkal; Szülői motiváció; Szülői motiváció; A képesség a szülők bevonására a megegyezett célok elérésébe; A képesség a szülők bevonására a megegyezett célok elérésébe; Jó érintkezés és hatékony kapcsolat a szülőkkel. Jó érintkezés és hatékony kapcsolat a szülőkkel. Segítség és segítség a gyermek nevelésében. Segítség és segítség a gyermek nevelésében.

14 Amikor egy személy nem tudja, hogy melyik mólón van útja, neki nem lesz szellő Senec Seneca

15. Úgy tűnik számunkra elegendő a test és a lélek a gyermekek egy olyan államban, amelyben a természet adta - mi gondoskodunk a saját oktatási és képzési lesz jó, sokkal jobb, de a rossz megváltozott, és ez lett a jó Lucian Lucian

16

19 A modern családokban megkülönböztethetjük a szülők következő hibáit: a gyermekük elutasítása (nem a szex, a gyermek olyan, mint egy olyan családtag, aki nem szereti, elhagyta a családot vagy a korai kényszerházasságot); a gyermeke elutasítása (nem a nem, a gyermek olyan, mint egy családtag, aki nem szereti, elhagyta a családot vagy a korai kényszerházasságot); a felnőttek, a szülők, a nagymamák és a nagyszülők közötti inkonzisztencia a nevelésben; a felnőttek, a szülők, a nagymamák és a nagyszülők közötti inkonzisztencia a nevelésben; a szülők követelményeinek következetlensége a gyermekek képességeivel (a szülők többet akarnak a gyerekektől, mint amennyit csak tudnak); a szülők követelményeinek következetlensége a gyermekek képességeivel (a szülők többet akarnak a gyerekektől, mint amennyit csak tudnak);

20. Az alábbi hibák lehet megkülönböztetni a szülők a modern családok számára: rugalmatlansága szülői magatartás a gyermekek felé (ugyanazt a stratégiát a viselkedés minden helyzetben, hogy minden gyermek, különösen, ha ez a meleg gyermekek azonos korú, stb); a szülők gyerekekkel szemben tanúsított magatartásának rugalmatlansága (ugyanaz a magatartás stratégiája minden helyzetben, minden gyermek számára, különösen, ha azonos nemű gyermekek, időjárás stb.); a gyermek személyiségének megértésének hiánya (a gyermek más gyermekekkel való összehasonlítása); a gyermek személyiségének megértésének hiánya (a gyermek más gyermekekkel való összehasonlítása); ha a családban a házastársi viszonyok fordulnak elő; Apa veszi a szerepét anya, anya - szerepét az apa, a gyerek többé megérteni - mi a szerepe az anyák és apák, azzal az eredménnyel, hogy van egy keverék eszmék, elvesztette a szülők befolyása a gyermekeket, és ennek eredményeként - a gyermek intraperszonális konfliktus keletkezik. ha a családban a házastársi viszonyok fordulnak elő; Apa veszi a szerepét anya, anya - szerepét az apa, a gyerek többé megérteni - mi a szerepe az anyák és apák, azzal az eredménnyel, hogy van egy keverék eszmék, elvesztette a szülők befolyása a gyermekeket, és ennek eredményeként - a gyermek intraperszonális konfliktus keletkezik.

21 A tinédzser személyiségének szerkezete ... Semmi sem stabil, sem végleges és nem mozgatható benne. Minden benne halad, minden folyik. TÁMOGATÁSI SZERETET A MEGBESZÉLBEN

22 Nincsenek gyerekek - vannak emberek, de eltérő fogalmakkal, más tapasztalatokkal, más törekvésekkel, másfajta érzelmekkel. (Y. Korchak) Nincsenek gyerekek - vannak emberek, de eltérő fogalmakkal, más tapasztalatokkal, más törekvésekkel, másfajta érzelmekkel. (Ya.Korchak)

23 család - van. Az öröm és a boldogság az öröm és a boldogság, amikor együtt vagyunk, amikor együtt vagyunk anya, apa, háziállat anya, apa, az állatok, és harmóniában él harmóniában élni anya, apa és én anya, apa és én anya, apa, állatok, testvére és én egy anya, apa, állatok, testvérem és én SPORTS szülők és gyermekek SPORTS szülők és a gyerekek együtt élnek együtt élő, amikor minden NATIVE együtt, amikor ALL natív anya, apa, macska, papagájok és boldogság anya, apa, macska, papagáj és a boldogság world ALL ALL

24 A szüleim vannak. Anya és apa anya és apa apa apa fő családi fő családi, akik etetni és ruházni, akik táplál és ruház Angyalok Angyalok a My Support elfoglalt emberek elfoglalt emberek legfontosabb nálunk a legfontosabb az otthonunkban boldogság boldogság kedvesem saját jó szülő jó szülő híres híres szülők szülők Szentek Szentje jó haver jó haver

25 A házam ablakaiban ez a fény ez. Boldogság Boldogság SUN SUN APÁM lejátszották SZÁMÍTÓGÉPES APÁM lejátszották SZÁMÍTÓGÉPES BULBS BULBS fényes jövő fényes jövő KEDVESSÉG KEDVESSÉG öröm és melegség az öröm és melegség PARENTS PARENTS WORKS VILLAMOS Villamos Művek Cool Lighting a lakásban egy lakásban öröm és vígasság az öröm és vígasság

26. Az öröm a családban, - azt. Amikor játszani a macska, ha játszunk a macska PÉNZ pihenés arány, szabadság és vakáció lenne WELL pénz, az arany és a boldogság a pénz, az arany és a boldogság HOLIDAY UTAZÁSI Happy Days Happy Days jó napok az életemben jó napok az életemben BIRTH testvére testvére a biológiai szülők és a húgom a húgom és a szülők nevetés, LAUGH számítógép, öt five, Ajándékok sok figyelmet, a sok figyelmet boldogság boldogság Vicces Vicces boldogságot és vidám szerencse és szórakoztató

27 Jaj van a családomban. SAD szomorú, ha nincs pénz, és anya, amikor nincs pénz és anya borzalmas borzalmas baj baj HLDYAT vannak gonosz HLDYAT vannak rossz veszekedés veszekedés számítógép lefagyott számítógép elromlott, AMIKOR NEM pénz, ha Nincs pénz TWAIN SCHOOL TWAIN SCHOOL Rablás Rablás baj baj TWAIN, vészhelyzetek és problémák DAD AT WORK TWAIN, vészhelyzetek és problémák a PA a munka, amikor ME engem, mikor rossz rossz

28 Végezze el a mondatokat: ha ... 1. A gyermeket folyamatosan bírálják, ő ... (megtanul gyűlölni). 2. A gyermek ellenségesen él, ő ... (megtanul agresszívnek lenni). 3. A gyermek gyalázatosan nő fel, ő ... (megtanul bűnösséggel élni). 4. A gyermek növekszik a toleranciában, ő ... (megtanul másokat megérteni). 5. A gyermek dicséretes, ő ... (megtanul hálásnak lenni). 6. A gyermek becsületesen nő, ő ... (megtanulja, hogy tisztességes legyen). 7. A gyermek biztonságban növekszik, ő ... (megtanul hinni az emberekben). 8. A gyermek támogatott, ő ... (megtanulja értékelni magát). 9. A gyilkosság nevetségessé vált, ő ... (megtanulja lezárni). 10. A gyermek megértésben és barátságban él, ő ... (megtanulja megtalálni a szeretetet ebben a világban).

Az erkölcsi értékek A LOVE különösen a barátság és a megnyilvánulások révén mutatkozik meg: barátság, gondozás; A LOVE különösen a barátság és a megnyilvánulások révén kiderül: barátság, gondozás; IGAZ, különben - a világ iránti igazság és tudás iránti vágy tükröződik a kíváncsiság, a feltárás szelleme, a jó és a rossz közötti különbség, az őszinteség; IGAZ, különben - a világ iránti igazság és tudás iránti vágy tükröződik a kíváncsiság, a feltárás szelleme, a jó és a rossz közötti különbség, az őszinteség; A VILÁG, más szóval - az elme nyugalma, a mások megértésének képességével, békével, szerénységgel, türelemmel, visszatartással, hálával és nyugodtsággal érhető el; A VILÁG, más szóval - az elme nyugalma, a mások megértésének képességével, békével, szerénységgel, türelemmel, visszatartással, hálával és nyugodtsággal érhető el; A JOGOS, azaz a helyes, méltó viselkedés jó modorként nyilvánul meg, a kölcsönös segítségnyújtás, az aktív élethelyzet, a bátorság törekvése; A JOGOS, azaz a helyes, méltó viselkedés jó modorként nyilvánul meg, a kölcsönös segítségnyújtás, az aktív élethelyzet, a bátorság törekvése; Az INVALIDENCE, azaz az együttélés anélkül, hogy másoknak kárt okozna, az együttműködés szellemének megnyilvánulása, a megbocsátás, a kegyelem, a környezetvédelem iránti megnyilvánulása. Az INVALIDENCE, azaz az együttélés anélkül, hogy másoknak kárt okozna, az együttműködés szellemének megnyilvánulása, a megbocsátás, a kegyelem, a környezetvédelem iránti megnyilatkozása.