Az iskoláskorúak lényegi és tartalmú szakmai önrendelkezése, a "young
Személyiség serdülőkorban tisztában kell lenniük azzal, hogy ma, a siker csak egy, aki a jó munkahelyi képzés, a készségek, hogy kommunikálni, képes alkalmazkodni a változó munkakörülmények versenyezni jelenlétében munkanélküliség.
Az egyik döntő fontosságú az élet minden emberi lény kérdése megtalálása, kiválasztása és a mastering a szakma, amely igen fontos, különösen a középiskolás diákok, akik érettségizett, és belép egy független élettartamot. Jelenleg a probléma az önrendelkezés áll enyhítésére különösen azért, mert a mai diákok is megoldani bonyolult és kritikus feladata új rendszer létrehozása szakmailag jelentős értékek és eszmék, kialakulhatna egy új szakmai társadalom szerkezetében.
A személyiség önrendelkezése # xa0 - a saját helyzetének, önmegvalósításának céljainak és eszközeinek az élet konkrét körülményeiben való öntudatos megválasztásának folyamata és eredménye. Vagyis az önrendelkezés a cselekvés folyamata, az élet prioritásainak bizonyos irányú cselekvései, egy személy képességein, hajlandóságán, kreatív potenciálján alapulva.
Az önrendelkezés több komponensből áll:
# xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; az élet önmeghatározása az önrendelkezés céljait és eredményeit elsősorban a környező világban, a társadalomban tükrözi;
# xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; a személyes önrendelkezés összefügg a személy szemantikai és aktív identitásának kialakulásával;
Az önrendelkezés ideje alatt a személy válaszol a "Ki vagyok én?" Kérdésre. Az önrendelkezés lehet csoporton belüli, azaz # xa0; e. egy személy megtalálja a szerepét az emberek körében, a szexuális # xa0, - felismeri magát, mint egy vagy a másik nem, a nemzeti xa0 - képviselője, - azonosítja magát saját népével. Általában az önrendelkezést úgy lehet leírni, mint egy személy keresése a maga módján. # Xa0; - a keresés fájdalmas, gyakran sikertelen. Az önrendelkezés hatékony, ha az egyén tevékenység-szemantikai egységének eléréséhez vezet. A személyiség tevékenység-szemantikai egysége # xa0 az egyén és a környezet közötti kapcsolatok és kölcsönhatások állapota. Ezt jellemzi:
# xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; optimális arányát rendszere érték szemantikai irányok a személy, és létrehozott egy rendszert célzó tevékenységek egy adott kérdésben (oktatás, a munka, a kommunikáció, önismeret, és így tovább), így # xa0 ;. e. állam, amely hozzájárul a végrehajtását érték szemantikai alakzatok személy térben és időben (a szükségletek, a megvalósítása a személyes jelentése van, irány, motiváció);
# xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; az érték-szemantikai szféra fejlesztésének lehetőségei és a személyiség javítása;
# xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; a kedvezőtlen pszichés állapotok minimális megnyilvánulása.
A személyiség ebben a megközelítésben egyidejűleg a szakmai tanácsadás tárgyát is képezi, a foglalkozások világában (külső aspektus) való orientáció (orientáció) tárgya és a szakmai önrendelkezés tárgya (belső aspektus).
Szakmai önrendelkezés részeként egy átfogó emberi önrendelkezés nincs egyértelmű határidőket, akkor továbbra is az egész élet, aktualizálása, mint egy személyes folyamat változásaira reagálva feltételek és a tartalom a szakmai tevékenység a személy, valamint a szerkezetátalakítási érték-szemantikai irányok eredményeként a természetes fejlődés vagy interferencia kívülről.
Amint azt a fiatalkorúak és korai serdülőkor jellemzőit tanulmányozó tudósok is megjegyzik, az önrendelkezés szükségessége ebben a korban nemcsak a hallgató tanulási tevékenységének jellegét érinti, hanem meghatározza is. Ez elsősorban egy oktatási intézmény, különböző szakirányú osztályok kiválasztására és egy adott ciklus alanyainak figyelmen kívül hagyására vonatkozik.
A személyiség kialakulásának folyamata a legközelebbi környezet (család, barátok), iskolák, média és egyéb kapcsolatok hatására egy személy a különböző munkatevékenységekre vonatkozó információkat gyűjt. stabil érzelmi hozzáállás van velük szemben; A szakmához fűződő attitűdök és a munkával kapcsolatos egyéb életértékek alakulnak ki. Ebben az értelemben fontos, hogy egy iskoláskapcsoló hogyan működik együtt a körülötte levő emberekkel, milyen kapcsolatokkal rendelkezik a közös tevékenységekben. Ettől fogva nagymértékben függ a jövőbeli szakmai növekedése. Az első szakaszban nem a karrierről beszélünk, hanem az életút választásának sikeressé tétele érdekében figyelembe kell venni a személy preferált interakciós stílust.
Az ellentmondások közül a következőket lehet azonosítani:
# xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; az ellentmondás a piaci kereslet a szakképzett munkaerő szakemberek és a személyes jellemzők a fiatalok szerepelnek a piacgazdaság és törekvéseikben anyagi jólét a leggyorsabb útvonal;
# xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; az egyes szakmák iránti hajlandóság és képessége közötti ellentmondás és a piaci körülmények között a "túlélés" szükségessége;
# xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; a szakma elsajátításához szükséges személyes tulajdonságok elégtelen összetétele és a mesterkedés kifejezett motivációja közötti ellentmondás;
# xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; a diákok elégtelen motivációjának ellentmondása és a személyes tulajdonságok elérhetősége a sikeres mesterkedésért;
# xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; # xa0; a szakma kiválasztásának motivációja és a képzési lehetőségek hiánya (beleértve az anyagokat) közötti ellentmondás.
Minden egyes esetben a felmerülő ellentmondások megoldódnak a hallgató személyiségének sajátosságai, a szakmai tevékenység jellemzői, a munkaerőpiaci helyzet pillanatában és rövid távon.
A szakmai önrendelkezés fontos esemény egy személy életútján. Nemcsak az egyén múltbeli tapasztalatához kötődik, hanem messze a jövőbe is kiterjed, részt vesz az "én" képének kialakulásában, végső soron előre meghatározva az élet számos aspektusát. A szakmai önrendelkezés leginkább tanulmányozott és elismert tényezője a téma érdeke. Ugyanilyen fontos és kellően tanulmányozott tényező a szakma kiválasztásában. A szakmai önrendelkezés tükrözi a személyes törekvések bizonyos szintjét, képességeik és képességeik értékelése alapján.
Alapvető kifejezések (automatikusan generált). Szakmai önrendelkezési szakmai önrendelkezés ellentmondás, szakmai önrendelkezés, szakmaválasztás, szakmai önrendelkezés szakmai önrendelkezésének iskolásoknak, foglalkozások világ alapvető önrendelkezési tárgyát szakmai ön-kiválasztási probléma, holisztikus emberi önrendelkezés szakmai önrendelkezése alapján, a szakmai önrendelkezés a jelenség, olyan tényező, a szakmai önrendelkezés, a szakmai önrendelkezési folyamat Lenia, a mező a szakmai önrendelkezés, az önazonosság, az érték-orientációk szemantikai személyiség, motiváció, pályaválasztás.