Az integrált osztály absztraktja az "ismeretek" és a "művészi" területeken
Oktatási feladatok: A házi állatokkal való gyermekek megismertetése - macska és cica; formálnak új szóalakokat a főnevek számára, amelyek a kölyköket jelölik; ösztönözni a gyermekeket, hogy kezdjenek párbeszédet a felnőttekkel, megértsék a pedagógus kérdéseit, amelyek egyszerű formában és tartalmában és reagálnak rájuk. Gazdagítsa az aktív szótárt melléknevekkel: fehér, bolyhos, ügyes, kerek. Folytassa azt a tanítást, hogy elvégezze a felhordást a kész részekből.
Feladatok fejlesztése: Kéz finom motorteljesítményének fejlesztése, tanítás a költeményes szöveg kíséretében; érdeklődést okoz a "színes glomerulusos kosár" alkalmazásában és összetételében.
Oktatási feladatok: pozitív érzelmi hangulat kialakítása a gyermekek számára a pedagógus közös tevékenységeihez. A kedvtelésből tartott szeretet és a vágy, hogy aggodalmat keltsenek számukra, az állatokkal szembeni kedves hozzáállás. A vágy, hogy valami jót tegyen nekik.
Anyag: kosárral ellátott klaszterek, játék macska, "Macska macskákkal" festett, kosár és glomerulák ragasztott sziluettjei, faragott körök (vörös, sárga, kék, zöld), ragasztók, kefék, szalvéták.
Előzetes munka: 1. Kép megtekintése háziállatokkal. 2. Olvasó versek, óvodák rímelnek a macskákról; találgatni a macskákról szóló rejtvényeket. 3. Az ujjáték "Család"
Az oktatási területek integrációja: "Megismerés" (a világ szerves képének kialakítása), "Kommunikáció", "Art kreativitás" (applique), "Reading fiction", "Music".
A gyermekek tevékenységének fajtái: játékos, kommunikációs, kognitív-kutatás, produktív, zene-művészi, olvasás.
Oktató: - Srácok, nézd meg, hány vendégünk van. Köszönjük őket.
Oktató: - Srácok, hallgasd meg a rejtvényt. Próbálja kitalálni.
Az ajtó lassan kinyílt,
És belépett a bajuszos állat.
Szépen húzódott
És megmosta puha mancsát. (Cat)
-Találd ki, srácok?
Gyermekek: - Macska!
Oktató: - Jól van, gyerekek, ez egy macska. A macska, Murka eljött hozzánk. (A nővér bemutatja a játékot egy macskának). És most mondd el, hol él a macska Murka?
Gyermekek: - otthon.
Oktató: - Jól van, a macska a házban él, kisállat. Srácok, mondd meg, milyen macska?
Gyermekek: szeretetteljes, ügyes, bolyhos.
Pedagógus: - Jól van, Murka gyengéd. Napközben napsütésben fekszik, és éjszaka mit csinál?
Gyermekek: - Elkapja az egereket.
Oktató: Most nézd meg a macskát, és mondd el, mi van? (A tanár a macska fejére mutat).
Gyermekek: - Fej, szemek, fül, orr, antennák.
Oktató: - Jól van, a macskák jól hallanak, látnak és szagolnak. És mi van még?
Gyermekek: - Rotik, nyelv.
Oktató: - Mit csinál egy macska egy nyelvvel?
Gyerekek: - Tejet itatni, mosni.
Oktató: - Jól van. Mutasd meg, hogy a macska megízleli a nyelvet? (articulatory gymnastics folyik) Mi mást fogyaszt a macska a tej kivételével?
Gyerekek: - Hús, hal, egerek.
Oktató: - Jól van. És most mondd meg nekem. ahogy a macska megkéri, hogy enni.
Gyermekek: - Meow! Miau! (gyermekek onomatopoeiája).
Oktató: - Jól van! Srácok, hívjuk a macskát most. (Az "A macska" című dal megvalósítása MA Aleksandrova, N. N. Frenkel)
Pina gyerekeknek közeledett
Kérdezte Molochka,
Tej kérte
A gyerekek azt mondták:
-Meow ... meow .. uh ...
Kezelt molochkom,
Kisonka evett,
Kisonka evett,
A dal énekelt:
- Murr ... Murr .. Murr.
Oktató: - Jól van, srácok. Most a Murka tele van. Ő boldog és fakó. Hogy nyikorgott?
Gyermekek: - Moore! Moore! (gyermekek onomatopoeiája)
Tanár: - A macska született kiscicák, kicsiek. (A pedagógus bemutatja a "macska macskákkal" című festményt) A képen a macskánk rajzolódik. (A gyerekek megnézik a képet, bemutatva a testrészeket: a fej, a törzs, a fülek, a csípőfark).
A macska karmai lábánál. A macska halkan, csendben jár, mert a karmokat a párnákban elrejti. Srácok, mutasd meg, hogyan jár a macska. (Gyermekek sétálnak, utánozzák a macska sétálását)
Tanár - Egy macska azt akarja mondani valamit. (A tanár megtartja a macskát a füléhez, és úgy tesz, mintha meghallgatná.) Srácok, tegnap a macskánk fonalgolyókkal játszott, ahonnan a nagymama szép kesztyűt akart kötni. A macskát annyira kifogásolta, hogy éles karmokkal összekulcsolta a húrokat. És hol viszed a glomerulákat. A macska nagyon aggódik. Segítsünk a macskának, hogy összegyűjtse a színes glomerulákat a kosárban. Segítenénk a macskát?
Gyermekek: - Igen!
Oktató: - Gyerünk, ülj le az asztaloknál, és most játssz az ujjaival. Mutassa meg mágikus ujjait (ujjáték "Család")
Ez az ujj a nagyapja,
Ez az ujját egy nagymama,
Ez az ujj egy apának,
Ez az ujj anya,
Ez az ujjam én
Ez az egész családom.
(A gyerekek felváltva dörzsölnek minden ujját a csúcsról az alapra, kezdve a hüvelykujjal)
Alkalmazás "Kosár színes glomerulákkal"
(A tanár elhelyezi a gyerekeket, ahol az alkalmazási anyag elkészül: színezett lapok paszta koszorúkkal, színes papírból, kefékből, ragasztókból, szalvétákból levágott körök).
Pedagógus: - Srácok, vedd a piros kört, dörzsölje a hátoldalát ecsettel ragasztóval, tedd a kosárba, nyomd meg egy szalvétával. És most vegyen egy másik kört, és folytassa a ragasztást. Így gyűjtötték össze a színes glomerulákat a kosárban. Jól csinált srácok.
A lecke eredménye:
Srácok, akikről ma beszélünk? Tetszett neked?
Mit ábrázol a képen, amit fontolgatunk?
Milyen alkalmazást csináltál?