Anyag a témában, miért fix beszéd, ingyenes letöltés, oktatók társadalmi hálózata
Miért helyes a beszéd?
Az esetek többségében a korrekt beszéd megszerzésének minden nehézsége megszüntethető az óvodás korában.
Sajnálatos módon sok anya és apja nem tartja komolyan fontosnak gyermekeik szegény beszédét, és így elszalasztja az értékes időt, hiába remélve, hogy a korral önmagában áthalad.
Az a tény, hogy a remény maga is messzire megy, nem mindig indokolt, a felnőttek beszédének számos hibája.
És ami a legfontosabb, ezek a hibák nehézségekbe ütköznek számos életcél elérésében: a szakma kiválasztásában, a karrier kialakításában, a személyes életben stb. Ráadásul gyakran az emberek, különösen a serdülők, mint valódi szerencsétlenség érzékelik. Sokan szakemberhez fordulnak, panaszkodva a szülőkre, hogy nem tették meg a szükséges intézkedéseket időben. És mennyi erőfeszítésre és időre van szükség ahhoz, hogy felnőtt embert töltsön ki annak érdekében,
Különös figyelmet kívánok fordítani arra a tényre, hogy ha a gyermek helyesen mondja ki a beszéd hangjait, ez elkerülhetetlenül tükröződik az írásbeli beszédben. Sok hibája lesz! Ezért a hangvisszaadás minden megsértését korrigálni kell az írástudás kezdete előtt! Ellenkező esetben az írás és az olvasás megsértése lesz: dysgraphy és diszlexia. És ez nagyon nehéz megoldani!
A megfelelő feltétel, hogy a gyermek a helyes kiejtést megtanulja, a környező felnőttek helyes beszéde.
A felnőtt emberek körüli gyermekének helyes, elkülönült, nyugodt beszéde a szerepe, amelyet a gyermek követi a helyes hangszigetelés bonyolult folyamatában. Ebből a szempontból káros a gyermek számára, hogy hosszú időn belül megmaradjon a rosszul beszélő társaik között. És ez teljesen elfogadhatatlan "syusyukanie" felnőttek a gyermek! Itt a gyermeket nemcsak a szerepmodelltől fosztják meg, hanem (ami nagyon fontos!). Az ösztönzés a beszédének javítására: mivel a felnőttek beszédéhez hasonlóan imitálják őt.
Annak érdekében, hogy könnyebben ellenőrizhesse a különböző hangok megjelenésének időszerűségét a gyermek beszédében, közelítő időzítést adok a beszéd hangjainak gyermekek végső asszimilációjához:
1-2 év - ezek a hangok asszimilálva vannak: A, O, E, P, B, M
2-3 éves - hangok: ÉS, N, U, F, B, T, D, H, K, D, X, Y
3-5 éves - hangok: S, W, C, W, F, W, S
5-6 év - a hangok asszimilálódnak: L, R
Ha 5 éves koráig a baba még mindig nem tudja, hogyan kell helyesen beszélni, akkor beszélni kell a beszédterapeutaval!
Látjátok, hogy a normál beszédfolyamat során legkésőbb ötéves korig a gyermeknek el kell hallgatnia a beszéd hangjainak helyes kiejtését. Ha ez nem történik meg, akkor az úgynevezett "korral kapcsolatos nyelv nyakkendő" már nem "korral kapcsolatos". Az ilyen késleltetés bizonyos különleges okok jelenlétét jelzi, amelyek megakadályozzák a gyermek számára a megfelelő kiejtés időben történő megszerzését. Itt beszélnünk kell a hangsérülésekről vagy hibákról, amelyek speciális beszédterápiát igényelnek.
Már a hároméves kisbabának olyan kiejtései vannak hátrányokkal, amelyek csak a beszédterapeuta segítségével javíthatók!
Szükséges tudni, hogy még a korai életkorban is (akár 3-5 évig) a gyermekek olyan tulajdonságokkal rendelkeznek, amelyek nem járnak az életkorral, ezért ilyen esetekben a lehető leghamarabb szakemberhez kell fordulni.
Ez magában foglalja például az egyes hangok "squishy" kiejtését. Más esetekben létezhet úgynevezett hangok interdentális kiejtése (gyakrabban füttyentés és sziszegés) és még sok más.
Itt vannak a beszédzavarok okai:
- nehézségek a hangok fülön történő megkülönböztetésével (normál hallás esetén!);
- a beszédszervek szerkezetében fellépő hibák: ajkak, fogak, nyelv, puha vagy kemény íny;
- az ajkak és a nyelv elégtelen mobilitása.
A beszéd (artikulációs) szervek szerkezetének hiányosságai közül a leggyakoribbak a következők:
Először is, egy rövid szublingvális szalag (kantár). A nyelvet megfosztják a szükséges mobilitástól, és ami a legfontosabb, nem szabad felszabadulni. Leginkább a hangok érintettek: R, L, W, M.
Másodszor, az állkapcsok és fogak rossz szerkezete (helytelen harapás).
Mindezekben az esetekben nem lehet várni, amíg "önmagában jár". Ehhez gyógyászati és logopédiai segítségre van szükség!
Nagyon fontos, hogy a gyermek megkülönböztesse a beszéd hangjait a fülétől (például nem szabad összetéveszteni: C-III, R-L, C-Th stb.). Ez a "fonémás pletyka" az íratlanul írott beszéd alapja.
Néhány egyszerű útmutató segít a gyermek beszédének javításában
Beszéljünk arról, ami nagyon hasznos a baba számára. Néhány egyszerű ajánlás segít a beszédének javításában. Ezek a gyakorlatok elég napi 5-10 percet, de naponta. Ezenkívül a beszédszervek mobilitása javulni fog és a "kantár" megnyúlik:
- Lick a felső szivacsot.
- Kattintson a nyelvre! Ahogy a ló a patákra kattint.
- Nyissa ki a széles szájat és nyissa ki a felső fogakat.
Lásd a "Articulatory gymnastics" című noteszben.
Nagyon hasznos játékok, ahol kis ujjmozdulatokat használnak. terület az agyban, amely felelős és a többi területen, amely felelős a kis kéz mozgások szoros és kölcsönösen befolyásolják egymást, ezért a fejlődő finom motoros készségek (azaz kis mozgások) ujjai ugyanakkor fejleszteni és a beszéd a gyermek!
Legyen válogató, hogy milyen filmeket, játékokat, könyveket, játékokat vásárolsz egy babát! Ne hagyd figyelmen kívül a baba kérdéseket, próbáld meg elmagyarázni neki, mi érdekli. Javasold rá, és mondd el neki: mit olvasott az óvodában az osztályban, az iskolában. Miután elolvasta a történetet, a történetet, miután megnézte a filmet, kérdezze meg újra a lemezt. Ez nagyon hasznos nemcsak a beszéd, hanem az emlékezet, a figyelem, a leleményesség fejlesztésére. És válasszon arról, milyen filmeket, játékokat, könyveket, játékokat vásárolsz egy babát! Ez nemcsak attól függ, hogy mennyire lesz művelt, okos, hanem mennyire komoly és felelősségteljes ember lesz, kedves és tisztességes.
Fontos megérteni, hogy a képzés nem csak napi gyakorlat a gyermekkel egy bizonyos ideig, és nem csak gyakorlás. A tanulás a gyermekkel való kommunikáció stílusa. Minden percben, minden másodpercben a Baby tudja a világot. És emlékezned kell arra, hogy a szavakat és a tetteidet a gyermek elméjében a nedves homokkal jelölték.
Az MDOU "óvodája a kompenzációs űrlap 159", Saratov
__________________ Levchenko S.V.
Beszéd anyag az S-W hangok automatizálására és differenciálására.
Miért van szükség a hanghibák kijavítására?
Röviden a nem korrigált hibák lehetséges következményeiről.
Téma: "Játszunk, tanítunk, korrigáljuk, beszédet fejlesztünk" (Mesterkurzus a DOW tanárai számára)
Az utóbbi években a beszéd-fejlesztési zavarokkal küzdő óvodás gyermekek száma nőtt. A kedvezőtlen tényezők láncolatához vezet, hogy már az óvoda középső csoportjában vagyunk.
Konzultáció "A beszéd megszegése: Milyen beszédzavarokat korrigálnak a beszédterapeuta"
Konzultáció a szülőkről a grammatikailag helyes beszéd kialakításáról gyermekeknél, a "nyelvtan elsajátításának nehézségeiről".
Gyermek hibák. Ne figyeljen vagy javítson?
Néha a szülőknek van egy kérdésük: hogyan kell kezelni a festői és tágas, de épített, grammatikailag rosszul gyerekes szavakat? Az egyik legismertebb beszédterapeuta köteles.
Olyan gyakorlatok sorozata, amelyeket otthon is megtehet a gyermeke.