Nyitott oktatási óra a "szégyen, bűntudat és bocsánatkérés"
A 12. csoport Pankova MV oktatója
Gyermekeinek megismertetése a szégyen, a bűntudat és a bocsánatkérés erkölcsi fogalmával.
A kommunikációs beszéd fejlesztése.
Az öntudatosság, a kritikai gondolkodás, a tartós pozitív érdekek fejlesztésének elősegítése.
Egyfajta szégyenérzetet jelentenek a cselekedeteikért.
I. Bevezető beszélgetés.
V-l: Jó estét kedves srácok, jó estét, kedves vendégeinket.
Elkezdjük tanítási óránk. És el akarom kezdeni egy rövid történettel. Figyelj figyelj, majd mondd el, mi a történet. (Olvastam a történetet: "Szégyellem a csengő előtt").
Mi ez a történet?
Válasz. D .: Erről nem kell szétszóródnia az erdőben, meg kell tisztítanod magad.
V-l: Így van. Garbage kell venni veled, ne dobja az erdőben. És mit gondolsz, miért gyűjtette össze Lida a szemetet és tegye a táskájába?
Válasz. Szégyellte, hogy szemetet bocsát az erdőben.
VL: Igen, persze, mert Lida szégyelli magát a csengő előtt. Srácok, jó vagy rossz, hogy szégyelljetek?
V-l: Igen, persze, ha valaki rosszat követett el, akkor szégyenérzetet érez. Ha szégyellik, akkor természetesen megpróbálja a lehető legkevesebbet tenni ilyen cselekedetekkel. És persze, srácok, pontosan ezt akarjuk tőled. Tehát ma beszélni fogunk arról, mi a szégyen, a bűntudat, és amikor szokásos, hogy elnézést kérek? És a tanítási óránk ma "szégyen, bűntudat és bocsánatkérés".
II. A fő rész.
VL: És elkezdjük beszélni, mi a szégyen? Srácok, mit gondolsz, szégyen?
V-l: Sergei Ivanovich Ozhegov szótárában ezt megjegyezte
Szégyen - egy nagy megzavarodás érzése egy elítélt cselekmény elméjéből, vagyis negatív.
Ezt mondja Leo Tolsztoj "The Bone" című története. Óvatosan figyelj, majd mondd el, miért kezdett sírni Vanya. (Egy történetet olvasok)
V-l: Miért sírta Vanya?
Válasz. Ő érezte a szégyent, a bűntudatot és így tovább.
Valaha szégyelltél?
Válasz. D: Igen, igen.
V-l: Mert az életed cselekedetei, srácok, szégyelltél?
Válasz. D .: Amikor valami rosszat tettem, sértettem egy barátot stb.
Sok oka van a szégyent érezni. Szégyen - .. Nehéz depressziós személy után megjelenő elítélését viselkedése körül, hogy van, amikor elítélik, kritizálni a barátok, szülők, szomszédok, tanárok, oktatók. Ez szégyen, amely lehetővé teszi az ember számára, hogy érezze kapcsolatát másokkal. A meggyőződés okai általában az erkölcsi normák megsértései, amelyekről beszéltünk, a fegyelem megsértése vagy csak rossz minőségűek.
V-l: Vessünk egy pillantást a Fyodor Pavlovich Reshetnikov képére, amelyet "ismét a csávónak" neveznek. Mit gondolsz, mi a képen szereplő karakterek érzése?
Válasz. D.: Harag, düh, bánat.
V-l: Így van. Anya nagyon ideges volt a fiával, a nővér dühös volt, a bátyja vicsorogva néz rá. Ki a főszereplő?
V-l: Mit gondolsz, srácok, milyen érzést érez a fiú?
Válasz. D .: szégyen, bűntudat, harag.
Kérdés: És miért gondolja, hogy érzi ezeket az érzéseket?
Válasz. D: Van egy kisasszony.
V-l: Igen, megkapta a kislányt. És miért szerezte meg egy kisfiút?
Válasz. D .: Sokáig jártam, hiányzott a leckék.
V-l: Srácok, de hogyan érted a "szégyen" szégyent?
V-l: Igen, srácok, ha valaki szégyellem, elpirul. Szerinted ez a közmondás jön erre a képre?
Válasz. Igen, igen.
A Mademoiselle: Igen, bár a kép, és nem írt a színárnyalatok, de egyértelmű, hogy a fiú szégyelli, és elpirult. És hogyan érted ezt a közmondást "jó ember még egy kutya előtt".
VL: És ne feledje, a lecke elején olvastuk a történetet, Lida szégyellte, ki előtt?
Válasz. D.: A kísértet előtt.
V-l: Jól van, mielőtt a táncolni, mert Lida egy kedves lány volt. És ez a közmondás megközelíti ezt a képet?
V-l: Igaz, a fiú szégyelli magát és a kutya előtt, mert kedves.
- Igen, ha egy személy jó, ha megfelelően felnőtt, akkor természetesen szégyenkezik, nem csak akkor, ha megbocsátják.
Én megyek, és elmész - egy, kettő, három. (Gyaloglás a helyszínen)
Énekelek, és énekelsz - egy, kettő, három. (Clap a kezed)
Menjünk, és énekelünk - egy, kettő, három. (Ugrás a helyén)
Nagyon barátságos, élünk - egy, kettő, három. (Gyaloglás a helyszínen)
V-l: A szégyen megvéd a rossz dolgoktól, de néha, sajnos, a jóktól megmarad. Van egy hamis szégyen fogalma: például hallgatva az új anyag magyarázatát, a diák nem értett valamit, de szégyellte kérni újra. Srácok, megvan ez?
V-l: A szégyen leggyakrabban olyan tapasztalatokhoz kapcsolódik, mint a harag, a félelem és a bűntudat. Srácok, mi a bor?
V-1: A borok az ember tapasztalatai, hogy nem teljesítik önmagáért való kötelességét. Vagyis, ha valaki valamit rosszul csinál, szégyellik, bűnösnek érzi magát. Ha szégyen - a másokkal szembeni cselekvésért való felelősség, akkor a hiba felelősséget jelent magának. Srácok, a bűntudat nagyon nehéz tapasztalat. A bűntudat jó, de nem sok. Néha komolyan érinti az emberi psziché, nem teszi lehetővé számára, hogy békésen éljen. A bűntudat bűntájával csak megbánni lehet. Bűnbánatnak kell eldöntenie, hogy nem ismételje meg hibáit, változtassa meg viselkedését. Mit gondolsz, milyen helyzetekben éreznek az emberek bűnösek?
Válasz. д.: Megsérült anya, a barát, valami nem hajtotta végre.
V-l: Hogy megszabaduljon a bűntudat érzésétől, mit tegyek?
Válasz. D.: Elnézést kérni.
V-l: Jobb, bocsánatot kell kérned valakitől, aki megsértette. Mi az ürügy?
V-1: A bocsánatkérés az igazolás alapja, azaz az alapja, hogy megértsd, bocsánatot és indokolást kapj. Azt már régóta a „sajnálom”, „bocsáss meg”, ez „elveszi a bűnöm”, „hadd menjen szabad úgy, hogy a jövőben az úton nem éreztem fájdalmat és keserűséget.” Ki kér bocsánatot, nem a gyengeség jele, a megalázás, hanem éppen ellenkezőleg, ez annak a jele egy erős ember, aki képes elkövetni, és helyreállítani a jó kapcsolatokat másokkal. És milyen szavakat használunk, amikor bocsánatot kérek?
Válasz. D.: Elnézést kérem, ne haragudj, én bűnös vagyok, mielőtt, nem akartam megbántani, elnézést, én nem hiszem, hogy fog megbántani, ne haragudj.
V-l: Nos, jól sikerült. És hogyan reagálhat bocsánatkérésre?
Válasz. D .: Oké, gyere, ne kérek bocsánatot, egyáltalán nem, nem vagyok dühös, kérem.
Tehát, milyen helyzetekben használhatja ezeket a kifejezéseket?
Válasz. D .: Olyan helyzetekben, amikor nem a helyes dolgot csináljuk.
V-l: Nos, most nekem van megbízásom. (A gyerekek egyszerre húzzák ki a feladatokat egy-egy feladattal).
- késő van a barátodnak a születésnapján, hogyan viselkedik?
- Késed a lecke.
- a csengő megszólalt, elkezdődik a lecke. Az osztály küszöbén állsz, hogy szembenézzen egy osztálytárssal.
- a folyosón haladva véletlenül beugrott az oktatóba.
V-l: Soha nem szégyen bocsánatot kérni, mert a megbocsátás kulcsa a bocsánatkérés, ez egy jutalom, ez a lelki győzelmek jele. (Az "Elnézés egy jutalom" vers Sasha Trifanov olvassa)
A bocsánatkérés egy jutalom,
Ez a lelki győzelmek jele.
Időnként bocsánatot kell kérnünk,
Ez egyáltalán nem titok.
És bocsánatot kérjen gyakran
Egy jobb életet nyitnak,
Azt akarjuk, hogy a boldogság ragyogjon
Bár hibát követtünk el egy kicsit.
V-l: Most, srácok, próbáld befejezni ezeket a javaslatokat.
1) A léleknél könnyebb válni, amikor ... bocsáss meg.
2) A megbocsátás szabadságot ad az érzelmektől ... a bűntudattól.
3) A bocsánatkérés sohasem lesz bocsánatkérés, ha úgy hangzik, mint egy szívesség.
4) Kinek nincs lelkiismerete, nem ... és szégyen.
V-l: És most a következő feladat. Mielőtt színes papírt állít be. Válassza ki azt a lapot, ami színes szégyen. Miért választja ezt a színt?
Válasz. D: Mert szégyellik a szégyentől.
V-l: És én, srácok, válaszd a vörös színt, mert amikor szégyellem, elpirulok is.
Srácok, megsértettél valakit a mi osztályunkban? Ne feledje a helyzetet, amikor sértett valakit. Emlékszel? Most jöjjön ide, vegye egymás kezét, és kérjen bocsánatot. (Megkérdezzük egymástól a bocsánatot, válaszolunk egy bocsánatkérésre).
V-l: Hát, srácok, a tanítási óránk véget ért. Azt akarom hallani, amit mindannyian magukért vettetek ebből a leckéből.
A Mademoiselle: Még egyszer szeretném mondani, hogy az, aki bocsánatot kér, ez annak a jele egy erős ember, soha nem szégyelltem, hogy kérjen bocsánatot és elnézést azért szükséges, hogy a személy jobban érzi magát, miután a szavak és képes megbocsátani - ez azt jelenti, hogy nagylelkű.
Köszönöm mindenkinek egy meleg bizalmas beszélgetést, kedves és intelligens gondolatokért. Köszönöm.
- késő van a barátodnak a születésnapján, hogyan viselkedik?
- Késed a lecke.
- a csengő megszólalt, elkezdődik a lecke. Az osztály küszöbén állsz, hogy szembenézzen egy osztálytárssal.
- a folyosón haladva véletlenül beugrott az oktatóba.
Minden mű
Kiadási minősítés
- Téma: "Baryon hidrodinamikai hatás a kortársak szemével"
Az anyag egyedülálló módon felgyorsítja a robbanást, függetlenül a jelenség önkonzisztens elméleti modelljének előrejelzésétől. Atommérlegek. Minden esszék.
1. Saltykov-Shchedrin történetei különböznek: A) pathos; B) allegória; C) lírizmus. 2. Az allegiance: A) egy idegen nyelven kifejezett mondat. Minden esszék.
"Újév" Az újév kopog az ajtón! Nyissa meg gyorsan. Red-breasted baby - A barátod most megbízható barát. Barátok leszel. Minden esszék.
1. lehetőség: 1. Válassza ki a helyes kijelentést. A. Csak a szilárd anyagok molekulákból állnak. B. Csak a folyadékok molekulákból állnak. V. Csak. Minden esszék.