Kognitív játék "a víz körül", tartalom platform
MBOU "School No. 13", a Stary Oskol városa
Cél: bővíteni a diákok tudását a természet sajátosságairól és jelentőségéről a természetben és az emberi életben; ökológiai ismeretek kialakítása; gondolkodás és beszéd fejlesztése; hozzájárul a képzelőerő fejlődéséhez.
Berendezések: a világ politikai térképei, poszterek csepp formájában, markerek, ragasztók, színes papír, hangrögzítő.
Ólom. Ma olyan oktatási játékot tartunk, ahol megmutathatjuk ismereteit, készségeit és szellemünket, tanulhatunk valami újat, gondolhatunk valamire. A vízről van szó.
1. A másik napon a szomszéd kérdezett
Egy csepegtető csapadékkal:
- Honnan vagytok? Víz válaszul:
- Távolról, az óceánról!
Aztán a kölyök sétált az erdőben.
Rosoy csillogott.
- Honnan jöttél? Kérdezte a harmat.
"Hidd el, én vagyok az óceántól!"
- Te, szóda, mit sziszegsz?
A forró üvegből suttogva jött
-Tudja, bébi, és az óceánból jöttem
2. A mezőn egy szürke köd feküdt.
A kölyök megkérdezte a ködöt:
- Honnan jöttél? Ki vagy te?
- És én, barátom, az óceánból!
Elképesztő, nem igaz?
A levesben, teában, minden cseppben,
A csengő jégben és a szakadásban,
És az esőben és a vízesésnél
"Az óceánok mindig reagálnak ránk!"
Ólom. Nézd meg a világ térképét. Leginkább kék. És a kék a térképen ábrázolja a vizet, amely nélkül senki sem tehet, és semmi sem helyettesítheti. A víz az emberek egyik legfontosabb anyaga. A teste, a vér, az agy, a testszövetek több mint fele vízből áll. És egyes növényeknél még nagyobb.
3. A víz hiánya miatt a szervezet létfontosságú aktivitása megszakad. A víz hiányában növények halványulnak és meghalhatnak. Háziállatok, ha megfosztják a víz, gyorsan elpusztulnak, például a jól táplált kutya étel nélkül élnek, legfeljebb 100 napig, víz nélkül - kisebb, mint 10. A vízveszteség sokkal veszélyesebb a test, mint egy éhezés: Étel nélkül a személy élő több mint egy hónap, víz nélkül - csak csak néhány napig.
4. Víz - óceánokban és tengerekben, folyókban és tavakban, föld alatt és a talajban. A víz meghódítja az aszályt, revitalizálja a sivatagokat, növeli a mezők és a kertek termését. De a víz nem csak táplálja mindenkit, hanem táplál. A víz jó barát és az ember segítője. Kényelmes út: a tengerek, folyók és óceánok, a hajók rakományt és utasokat szállítanak. Az erőműben engedelmesen forgatja a turbinákat. És mindenki mossa a vizet.
5. Az ásványi források vize terápiás hatással bír. Sok forrás forró. És az emberek ezt a meleget használják. Kamchatka-ban, ahol sok ilyen forrás van, az év bármely szakában zöldségféléket termesztenek. Víz nélkül nincs összegyúrjuk kenyértészta, hogy ne készítsenek konkrét építési, nem hogy a papír a könyvek és füzetek, vagy szövet ruhát vagy gumi vagy fém vagy műanyagalkatrészek készítése-su nem gyógyszerek, nem édességek - nem csinál semmit, víz nélkül ! Ez az, ami a víz!
Ólom. És most fantáziáljunk. Mindenkinek van egy papírja az asztalon, amelyen egy vízcsepp kontúrja látható. Nézze meg alaposan ezt a cseppet, és képzeld el, mi lehet. És most rajzol (5-7 perc).
Mondd meg, mi lett a csepped? (gyermekek válaszolnak). Vegye le a cseppeket, és mozgassa őket egy nagy csepp. Így történhet a természetben: a kis természetes cseppekből nagyok kaphatók.
Ólom. A magas hegyeken, az Északi-sarkon, az Antarktisz a víz hó és jég formájában van. Ez egy szilárd állapotú víz. A jég és a tavak jelei láthatók, amikor télen megfagynak. Sok víz a légkörben: lakk, köd, gőz, eső, hó. A föld felszínén folyók és tengerek vannak, és ez nem minden víz a földön. A föld mélyén földalatti folyók és tavak vannak. És nem lep meg, hogy a kemény jég és a könnyű gőz is víz. Ez a tulajdonsága: folyékony, szilárd és gáznemű. Ezekről a tulajdonságokról a víz emberek már régóta ismertek, és a mi népünknek sok érdekes zag-dock van ebben a kérdésben. Próbáljuk meg megoldani őket.
(A rejtvényeket csapatok veszik fel, három próbálkozást kapnak.
Ha a válasz nem található, akkor a megoldáshoz való jog egy másik csapathoz érkezik.)
1. Áramlás, áramlás - nem folyik ki. Fut, fut - nem fog elfogyni. (River)
2. Mi nem mozdul ki a hegybe, hogy nem hordja a szitát, hogy ne tartsa a kezében? (Water)
4. Nagy, frakcionált zapadil, minden talaj vizes. (Rain)
5. Nincs láb - de megy, nincs szem -, de kiált. (Cloud)
6. Az udvarban egy hegy, a kunyhó vízzel. (Snow)
7. Nem a tenger, nem a föld, a hajók nem úsznak, de nem tudnak járni. (Marsh)
8. Télen elrejtek, tavasszal tavasszal, nyáron szórakozni, ősszel elaludok.
9. Reggel a gyöngyök csillogtak, minden fű szövgődött, de napközben kerestük őket, keressük őket, keressük őket - nem fogjuk megtalálni őket. (Rosa)
10. Fehér birka kék réten. És aki megragadja őket, nem értem. (Felhők)
11. Fehér Tikhon az égből spihan, ahol fut - szőnyeg borítás. (Snow)
12. Víz van körülöttünk, de az ivás probléma. (Tenger, óceán)
Ólom. Számomra, srácok, volt egy kérdés: a víz folyik egész évben, és soha nem ér véget. Honnan származik a víz? Számos folyó áramlik a tengerbe. Miért nem túltöltik a tengereket, és nem töltik be a földet?
6. A víz teljes mennyisége a talajon nem változik. Természetben a Föld minden víztestének felszínéről származó víz elpárologtatása történik. Egy év múlva a tengerek és óceánok, folyók és tavak felszínéről sok víz párolog. Ugyanez az összeg visszatér a föld felszínére hó és eső formájában. Ezt a vízcserét több millió évig megismételték.
Ólom. Javaslom, hogy ismételje meg ezt a ciklust a vízben. Ezt csak papírra tehetjük. Vegyen le egy üres papírt, ragasztót, markert, borítékot papírdarabokkal. Ezek a számok a vízciklus legfontosabb részeit reprezentálják. Öt perc alatt gondoskodnia kell a ciklus komponenseiről a megfelelő sorrendben, és ragasztással rögzítse őket. Legyen óvatos. Attól függ, hogy minden a bolygónkon rendben lesz-e, vagy lesz egy árvíz.
(A gyerekek végzik a vízciklust a természetben.
A munka befejezése után a csapatkapitányok összegyűjtik a befejezett köröket, és rögzítik őket a táblán)
2. feladat. "Szórakoztató kérdések"
(A csapatok váltakozva kérdéseket tesznek fel, három próbálkozást.
Ha a válasz nem található, akkor a válaszadási jog egy másik csoporthoz kerül.)
1. Miért van egy kis lyuk a vízforraló fedelében? (Ez a furat a gőzkifolyóhoz készült. Ha a vízforraló fedelében nincs ilyen lyuk, amikor a víz forr, a gőz felemeli a fedelet, és elkezd ugrani és csörögni.)
2. Miért jelentkezik harmat a növényekre éjszaka és kora reggel? (Éjszaka hidegebbé válik, a levegő hűl, a levegőben lévő gőz vízké válik, és a föld felszínére telepszik.) A füvön harmatcseppek jelennek meg, amely harmat.)
3. Milyen időjárás következik be a kötélen lógó nedves ruhanemű? (Nedves és szelíd időben a levegő nedvességgel telik. A nedves ruhák felülete nedvességének párolgása lassú, ezért a nyers mosnivaló jobban kiszárad a meleg, napos, szeles időben.)
4. Mi a közös, és mi a különbség a lakk és a köd között? (Mind a felhők, mind a köd a legkisebb vízcseppekből áll, a különbség pedig, hogy a felhők a föld felett magasodnak, és a köd a földfelszín felett van.)
3. feladat. "Ökológiai mesék"
(A tündérmesékkel ellátott képeslapokat elosztják)
Ólom. Szerepet kell olvasnia a meseon.
Tündér a csapat számához 1.
Az "olajos hal" meséje (az "Aranyhal" tündérmese alapján).
Az öregember (Marveling és számszerűsítve a "catch" tartalmát, amely nevo-de) .. a sár a tenger, a. rozsdás bank-mi, törött palackok, rongyos műanyag zacskók és más szemetet.
Az öregember (szomorúan) ... egy rongyos cipővel és egy kopott, kopasz gumival.
Az öregember (boldogan) ... egy halat. Nem készenlétben, de arannyal!
Hal (lengyelül). Ne hagyja el, öreg, a tengerbe. Jobb, ha tiszta vízbe akad egy akváriumba - szolgálni fogok neked minden szolgálatot. Nem akarok hal "olaj-noé", de szeretnék hal arany maradni!
Tale a 2. csapatnak.
"Buyan szigetén" (a "Sárkányi mesék" alapján).
Gwydon herceg (óvatosan).
A tenger hirtelen megremegett,
A zajos versenyen robbant
És maradt a brigon
Olajos zsírégetés.
A világ őrzője nem megbízhatóbb,
És bátrabb és komolyabb.
Csernomor bácsi (erősen lélegzett Gvidonban).
Tartom a dicsőséges várost
És körbejárom az órát.
De most már sok a tenger
A szemetet a szabadban,
Lerakódott a hulladéklerakókba!
Halak, rákok, madarak haldoklik.
Holnap minden megtörténhet:
Éhség, kis oxigén,
Gyorsan mentse a vizet!
Ólom. Köszönöm, srácok. Nem csak olvastunk mesékkel, hanem a tározóink tisztaságával kapcsolatos legfontosabb kérdésre.
A tiszta víz a földön egyre kisebb és kisebb lesz. A hiány sok országban már érezhető. Ez azonban nem azért van, mert a vízkészletek kimerültek. A víz felett szennyezés fenyeget.
7. A gyárak és gyárak, az erőművek több vizet használnak fel, és különböző hulladékokkal szennyezik. A vállalkozások szennyvizeivel különböző mérgező anyagok lépnek folyókba és tavakba. Az emberek gyakran dobják szemetet a folyókba, és nem gondolnak a következményekre. Halak, rákok, növények - minden élő hal meg ilyen vízben.
8. Gyakran elhagyják a csapokat csapvízzel bekapcsolva, és nagy mennyiségű tiszta víz folyik ki belőle. A vizet meg kell védeni!
Ezt mindenki számára meg kell érteni és emlékezni kell. A víz megtakarítása azt jelenti, hogy megmentse az életet, az egészséget, a környező természet szépségét.
(összefoglalva a játékot)
Ólom. Összefoglalva, Antoine de Saint-Exupery szavai közül akarok mondani: "Víz, nincs íze, színes, nincs szaga, nem tudod leírni. Élvezik Önt, nem tudva, hogy szükség van az életre: Ön maga az élet. "Köszönjük vendégeinknek, hogy ma jönnek hozzánk.
(Ajándékok bemutatása a vendégeknek)
A víz az élet alapja
A víz értéke az embereknek