A világ három osztály körül, hogyan lehet megőrizni a növények különféle növényeit a földön
Bővítse, tisztázza, általánosíthassa meg a Föld növényvilág képviselőinek sokszínűségét és megőrzését.
Vonzza a hallgatókat a környezeti problémákra. A gyermekek figyelmes hozzáállása a természethez.
Tekintsük az alapvető környezetvédelmi szabályokat, amelyek mindegyik személy számára a természet viselkedésének normájává kell válniuk.
Tanulj meg együtt tanulni a tanulási folyamatban, segíti elvtársak és segítségüket, figyelemmel kíséri a csapatmunka fejlődését.
Fejleszteni kell a kutatási, értékelési, prezentációs készségeket.
Számítógépes előadás a "Mit tudok a növényekről" című lecke számára?
tankönyv "The World around" N.F. Vinogradova. (QMS 21. század)
Öröklés Mindenki ült helyeken, senki sem szűkös,
Titokban elmondom neked: "Érdekes lesz!"
Ismét megismételjük az anyagot, rögzítjük a készségeket,
Hogy mindenki azt mondja: "Csak ennyit tudok tenni."
Kedves barátaim! A mai lecke arról szól a szervezetek, amelyekkel találkozunk minden nap, de sokan közülük nem tudják, taposó, és néha törölje a lábát. Egész életünk kapcsolatban áll velük, attól függ, hogy mi, de nem értékeljük őket, és nagyon sértődnek.
Néha megtörjük, megsemmisítjük őket, anélkül, hogy megértettük volna, hogy nélkülük nagyon szomorú lesz! Ez nélkülük lehetetlen egyáltalán élni. Kik azok?
A rejtvényeket kitalálhatod a megfelelő választ. 2. dia.
Ezek a barátaink - NÖVÉNYEK. Slide 3.
II. A növények alapismeretének frissítése.
1. Brainstorming. Igaz, hogy ... ..
A lap egy csodálatos "szakács".
Az egyik levélen levő levél egy levélsávval rendelkezik, és egy komplexnek két lapja van.
A levelek nem tudják elpárologni a vizet.
A növények önmaguknak táplálkoznak, és nagylelkűen osztják meg velünk az ételt.
A növények belélegzik a szén-dioxidot.
A növények szépek és egyáltalán nem veszélyesek.
Víz és tápanyagok a gyökértől a levelekig és a levélektől a gyökerekig, a virágokig, a gyümölcsök a száron mozognak.
A szár a növénynek nyújtott támogatást szolgálja, és megköti a növény minden részét.
A növények világa 6 csoportra oszlik.
A moháknak van egy szár, levél és gyökér.
A tűlevelű növények a Föld legnagyobb növénycsoportjai.
Virágzó növények szép virágok és kellemes illat, hogy kérjük egy személy.
Tanár: jól sikerült. Most összefoglaljuk a növények tudását. A munka párban lesz, a feltett kérdésekre adott válaszok hozzáadódnak az értékelő lapokhoz. Ellenőrzés után értékelje ismereteit a "+" vagy "-" jelzéssel. Ezután számolja a helyes válaszok számát - a tantárgy ismereteinek értékelése.
A "Mit tudok a növényekről" című előadáshoz a hallgatók üzenetei vannak.
Hallgasd meg a helyes választ, amit a Know-it-All ad nekünk
Smarty: Az ókori rómaiak megrendezett éves szabadság dedikált Flore- boginetsvetov, kalászokat, kertek, biztosítja a gazdag termés. Később a tiszteletére Flora-nak egy átfogó világot kezdett el hívni
És most hallgasson Ms. Flora-ra, elmondja neked a növények fontosságát a Földön.
Milyen jó, hogy vannak növények a Földön. Mennyi öröm nyújt nekünk szépségüket! Oxigént engednek a levegőbe, ami az élőlények légzéséhez szükséges. Állatok esetében a növények egyaránt ház és élelmiszerek.
Emberek is táplálják a növények és az ezekből származó élelmiszerek. Sok növény gyógyhatású. A pamut és a len rostjai szövetek készítéséhez használatosak. Az emberek nem tudnak fa nélkül.
Következtetés: Lehetséges-e a Földön az élet a növények nélkül?
a) a növény az emberi és állati táplálék forrása;
b) a növények javítják a természeti környezetet;
c) növények - anyagok az emberek tevékenységéhez.
Válasz-generalizáció: virágzó növények azok, amelyek virágzik legalább egyszer egy életen át. A felsorolt növények rózsaszín, héj, pitypang, bojtoró. A mészfa az a fa, amely az utolsó fák közül virágzik.
Válasz: Generalizáció: A "laureate" modern szó is e fa nevéből származik.
Válasz-generalizáció: A legkisebb közülük - egy nagy darázs mérete. Nem ültetve a növényt, a madár a lélegzettel szitálja a nektárt a virágból a nyelvvel.
Az eredmény. most számolja ki a helyes válaszok számát, ez a jel a vizsgált témában.
A tanár felszólítja a különböző növények a korábban áthaladni témák (például: tölgy, nyár, százszorszép, halványlila, útifű, galagonya, nyír, vadrózsa, fekete üröm, gyermekláncfű, fenyő, csalán, fekete és piros ribizli, fenyő). A teljes szeszélyes gyermekek lágyszárú növényeket mutatnak be, félig satid - cserjék, teljes növekedés - egy fa.
Növények léteztek a Földön ősidők óta, sokkal korábban jelentek meg, mint az emberek. Jelenleg számos növény különböző fajokból áll. De az emberi társadalom fejlődésével a növények száma a Földön nagyon gyorsan csökken. Ezért felmerül a kérdés, hogy miként lehet megőrizni a bolygó összes növényi sokféleségét.
A lecke témájából kiindulva próbáljuk megfogalmazni célját.
Cél: A növények eltűnésének és csökkentésének okainak tisztázása, a védelemre vonatkozó intézkedések megismerése és a régió ritka, védett növényei. Tudja meg, milyen jelentőségű minden ember a növények védelmében. A természet viselkedési szabályainak megismerése.
IV. Munka a lecke témájában. A megértés színtere.
Beszélj az emberi gazdasági tevékenységek növényekre gyakorolt hatásáról.
Tanár: Az elmúlt 2-3 évszázadban a bolygó növényzetének változása az emberek viharos és nem mindig ésszerű indíttatása miatt kezdett megváltozni. Az emberiség soha nem lesz szüksége házra, bútorra, üzemanyagra, élelemre. A másik dolog az, hogy ha az egészet az erdőből kapja meg, akkor ésszerűbbnek kell lennie a gazdagsága miatt. A jövőre gondolni kell.
Egy jó tulajdonos védi házát, megdicsőíti és gyönyörűvé teszi, és a Föld a mi közös otthonunk. Vigyázzunk mindennek.
A turisták pihenésének hatása a természetre.
Tanár: Szóval, rájöttünk, hogy sok ember hal meg az ember gazdasági tevékenysége során. És hány növény tönkreteszi a turistákat?
("Természetes turista"
Turisták a természetben.
Ó, miért szép és gyönyörű az ország?
A friss levegőből szédül.
Egy zsákos kolbászban, egy másik zacskóban.
Nyír és más tűzifa nő.
Vasek, gyere magadnak egy fát, vágja le rönkbe.
Most hígítjuk a tüzet, és krumplit készítünk.
Vrubi-ka, Szürke, hangosabb, mint a bűvész, te, Ptakha, lépj vissza egy lépéssel
Tűzre fogunk építeni itt. Minden rendben, minden jó lesz!
Felejts el mindent - ez egy délibáb! A bátorság folytatódik!
És elmentek dolgozni: ott egy nyírfa fel van vágva valaki,
Valaki gyűjti a tűzifát, de a tüzet hordozza.
A lányok elszakítják a virágokat, de csokrot készítenek.
Nos, a zene kiabál - minden állat megrémül.
Ez a zaj és a csalók Leshy jött velük.
Milyen hiba ez? Nézd meg, szégyen és szégyen!
Csomagolt az összes kibaszott, rendetlenség, csak nézd.
Mindent itt taposta, a növények megtörtek.
Nem tanítottál az iskolában? És nem mondták otthon?
A természetet tiszteletben kell tartani, szeretni, szeretni és védeni.
Az erdőben van saját törvényünk. És ismeritek egymást, barátok?
A tanár összefoglalja a gyerekek rossz dolgok turisták dolgozik rajz a 84. oldalon (env. A világ. Grade 3, NF Vinogradova), melyen egy beszélgetés a nem megfelelő viselkedés az ember a természetben.
Ha nem változtatjuk meg magunkat a környezetünk körülöttünk, akkor hamarosan teljesen eltűnhetnek. Ezért újra kell emlékeznünk arra, hogyan viselkedjünk a természetben.
Slide 10. A természetbarátok szabályai.
Mivel a természetben nem csokorokat gyűrünk. Csokorokat készítünk azokról a növényekről, amelyeket az ember termeszt.
Gyógynövényeket gyűjtünk csak azokon a helyeken, ahol lehetnek. A növények egy részét hagyni kell.
Az erdőben megpróbáljuk az ösvényeken járni, hogy a növények ne haljanak meg a taposástól.
Fontos, hogy megvédje a földi terek és nagyobb városok, nagyobb fák, cserjék ültetett, közel otthonok és iskolák, a terek és parkok.
Az alapvető ökológiai szabályok mindenki számára a természet viselkedésének normái legyenek.
Beszéljünk a Vörös Könyvben felsorolt növényekről.
Diák: Nagyon sok növény ritka, mivel az emberek gyönyörű virágok miatt szakítják meg őket. Az ilyen növények nem adnak gyümölcsöt és magvakat, és így utódokat. A torz növények gyorsan elhalványulnak, de a természetben már régóta örömmel fogadnak minket.
És ezek a gyengéd növények válnak ritka és bevittek a Vörös Könyvbe. Az ember teremtette ezt a Vörös Könyvet, hogy megvédje a növényeket tőle.
Megmondom Önt a Volgograd régió ritka növényeiről.
Előadás "A Volgograd-vidék ritka és védett növényei"
Beszéljünk a természetvédelmi területekről, a nemzeti parkokról ...
Tanár: A növények megtakarításának fontos lépése azoknak a területeknek a felosztása, ahol védettségük védett. Ez a tartalékok létrehozása, nemzeti parkok, botanikus kertek. Megtiltják minden gazdasági tevékenységet (vágás, szedés bogyós gyümölcsök, gombák), tömeges szabadidős emberek, turizmus.
V. A tudás megerősítése. A gondolkodás színtere.
Tanító: A növények nagylelkűen szétszóródtak a földön, mint a csillagok az égen, de a csillagok messze vannak, és a növények a lábunkon vannak. Ha minden növény a lábunkon van, akkor hogyan kell bánni velük?
--Remélem, hogy a tanulságunk hozzájárul ehhez.
Kérjük, jelölje meg lapjait, hogy elérték-e a lecke célkitűzéseit.
(az eredménymutató hátoldalán)
Ma a leckében:
Érdekes párban dolgozni.
Rájöttünk, hogy a Föld a mi közös otthonunk. A jövőre gondolni kell.
Fontosnak láttuk a természetbarátok szabályait.
Rájöttünk, hogy az alapvető ökológiai szabályok mindenki számára a természet viselkedésének normájává váljanak.
Rájöttünk, hogy növények nélkül nincs élet a Földön, meg kell védeni őket.
Kapja-e a leckében levont tanulságokat a jövőben?
Nevezze meg a tudás, a készségek és a készségek elsajátításának öt módját e témában az életben. ............
Láthatja, mennyire fontos a növények megmentése a Földön.
Annak érdekében, hogy az erdők virágzanak, kertek és folyók.
Az összes élő dolgot, amire gondoltok ebben a világban.
Szerelem a természet, minden fűszál.
A madarakkal barátok legyenek, vigyázzanak a farkasra.
Garbage, barátom, nem hagyja az erdőben az elszámolásban.
Nem szétszeded a folyókat, kijelentjük a csatát lombiként.
Rajzok kiállítása a "Vigyázz a Földre" című témában.
Köszönöm a munkát,
Ne hagyj itt ide,
Nagy örömmel, persze,
Most értékelést adok neked.
Ezen a jó megjegyzésen lezárjuk a leckét. Kérjük, adja át az értékelő lapokat.
Bemutató: p.84. Készítsen elő grafikus információkat (tiltó jelek megrajzolása) arról, hogy mit nem tehet a természetben pihenés közben.
Sikereink az osztályteremben