A hallgatók motiválása oktatási tevékenységekre
Lehetőséget teremt a hallgatók pozitív motivációjának biztosítására
- Összefogadja az osztályban végzett tevékenységeket, figyelembe véve az oktatási motiváció fejlettségi szintjét
A tanár a leckében a tanulók érdeklődésének egy bizonyos szintjét biztosítja a lecke tárgyában és tartalmában. A tervek és az információs anyagok rendelkezésre állása, jelezve, hogy fontos a tanár számára a diákok motivációs készségének megteremtése.
- Számtalan anyaggal és feladattal rendelkezik, amelyek felkelthetik a diákok érdeklődését a tanított tantárgy különböző témái iránt
A pedagógus arzenáljában való jelenléte különböző didaktikai módszerek, aktív tanítási módszerek, amelyek motiválják a tanulási tevékenységeket.
- A hallgatók érdeklődésére és szükségleteire vonatkozó ismeretek felhasználása a tanítási tevékenységekben
A diákok jelzik, hogy fontos, hogy megismerjék a tárgyat vagy konkrét témákat saját szükségleteik megvalósítása érdekében.
Képesség teremteni a diákok önmotivációjának feltételeit
- Képes aktiválni a hallgatók kreatív képességeit
A diákok számára felajánlott feladatok lehetőséget nyújtanak a kreativitás megmutatására. A leckében a diákok lehetőséget kaptak arra, hogy kifejezzék magukat, ötleteiket egy nem szabványos kreatív formában (képessége fantáziálására, képzeletére). A hallgatók válaszolnak a tanár ajánlatára kreatív versenyeken való részvételre.
- Megmutatja a tananyag gyakorlati alkalmazását
A tanár által használt példák és vizuális anyagok bizonyították a diákoknak, hogy a vizsgált téma fontos a gyakorlati életben.
A leckék anyagai tartalmaznak információt a gyakorlati tervről, nyilvánvaló, hogy a hallgatók lehetőséget kapnak arra, hogy a gyakorlatban alkalmazzák a megszerzett tudást.
- Bátorítja a hallgatók kíváncsiságát, és túlmutat a program követelményein az iskolai feladatok elkészítésében
A tanár olyan munkamódszereket alkalmaz, amelyek a hallgatókat gondolják, további kérdéseket teszek fel, részletezik a részleteket.
A házi feladatot végző hallgatókat további információforrások vonzzák, hajlandók többet megtudni.
A szülők megjegyzik, hogy házi feladatuk során a gyerekek érdeklődést mutatnak a témában, lelkesen mondják meg otthonról, hogy mit tanultak a leckében.
- Lehetővé teszi a diákok számára, hogy önállóan határozzák meg és oldják meg a feladatokat nagyfokú szabadsággal és felelősséggel
A tanár ösztönzi a függetlenséget, időt ad a tanulóknak arra, hogy megtalálják a választ, és nem fogalmazzák meg azonnal a kérdést és a választ. Hangsúlyozza a válasz lehetséges változatosságát. A tanár megszokta a szokásokat a diákok között, hogy egy nem konvencionális választ fogalmazzon meg, amely feltétlenül igazolja azt.
- Olyan feltételeket teremt, amelyek a tanulók további tudásformákba való bevonására vonatkoznak a témában: olimpiai játékok, versenyek, projektek stb.
A gyakornokok aktívan részt vesznek az olimpiai versenyeken, versenyeken, kvízeken. A tanár maga kezdeményez kvízeket, olimpiai versenyeket, versenyeket.
Kapcsolódó cikkek