Módszertani utasítások gyakorlati feladatok végrehajtására az orosz nyelv és kultúra tudományágán
Módszertani utasítások a gyakorlati feladatok végrehajtásához
a fegyelem "orosz nyelv és a beszéd kultúrája". Ezen iránymutatásokban az "Az orosz nyelv és a beszéd kultúrája" gyakorlati órákra vonatkozó gyakorlati órákat fejlesztettek ki, gyakornokok feladatait és módszertani ajánlásokat végrehajtásukra, kérdéseket önkontrollra és egy bibliográfiai listát. A módszertani utasítások az ACT aktuális tanárai és hallgatói számára készültek.
A NIZHNY NOVGOROD OBLAST OKTATÁSI MINISZTÉRIUMA
Állami költségvetési oktatási intézmény
középfokú szakképzés
«PEREVOZSKY ÉPÍTŐKOLLEGE»
az 1. gyakorlati órára
A szekció neve: Szöveg. Beszédstílusok
A mű címe. Szövegszerkesztés. A szöveg stíluselemzése
A munka célja: Ahhoz, hogy különböző stílusokból álló szövegeket hozzon létre, meghatározza a szöveg stilisztikai jellemzőit.
Task number 1. Olvassa el részletesen az Oroszország törvényét a fogyasztók védelméről.
Ez a törvény szabályozza közötti kapcsolatok fogyasztók, létrehozza a fogyasztók jogait áru vásárlására (munkák, szolgáltatások) a jó minőségű, a biztonsági életüket és egészségüket, egyre információra termékek (munkák, szolgáltatások) és azok a gyártók (végrehajtók, az eladók), a fogyasztói oktatás , állami és az érdekeik védelmét, az egyesület az állami szervezetek a fogyasztók, valamint meghatározza a mechanizmus végrehajtásához ezeket a jogokat.
Task number 2. Olvassa el a szöveget. Határozza meg a szöveg stílusát, adja meg a vonatkozó megkülönböztető jellemzőket.
Képzelj el egy hajót, amely leereszkedett sínekkel, szakadt vitorlákkal, csavart csavarokkal. Egy ilyen hajó nem fog áthaladni az óceánon, nem fog belépni a kikötőjébe. Az ember sokkal finomabb és összetettebb szervezet, mint bármelyik hajó. Háromszor kell igazodnia a megfelelő önszerveződéshez. És egymás mellett állunk, jobban odafigyeljük a rendet lakásunkban, mint magunkban. A "teremtés" fogalmában nemcsak a fizikai fejlődésre, hanem a mentális kontrollra, az akarat oktatására is fektetek. Nagyon fontos, azt hiszem, hogy képesek lennék ellenőrizni, és először is, amire szükséged van, és csak akkor, amit akarsz. Erősen meg vagyok győződve arról, hogy a szigorúság, a szigorúság és az önmagával szembeni szigorú hozzáállás a jövőbeni sikerek garanciája. Szigorú lesz magadnak - te leszel a saját barátod.
Feladat száma 3. Írja le és írja le az utasításokat, amelyek a számítástechnika irodájában, a munkahelyen, a kémiai teremben dolgoznak.
Feladat # 4. Írj egy magyarázó megjegyzést az osztályhiány okairól.
5. feladatmeghatározás. Írjon be alkalmazási kérelmet.
Kérdések önvizsgálatra
1. A beszéd funkcionális stílusainak használata;
2. A társalgási stílus szókészletének használata;
3. Az üzleti iratok írásának jellemzői.
4. Szándékosan újságíróként festett szókincs.
5. A fikció nyelve.
a 3. gyakorlati órára
A szakasz címe: A beszéd egyes részei
A mű címe. Hibák a beszédben. Hibák a szóalakításban és
a szövegformák használata a szövegben.
A munka célja: 1) Ismertesse a szó formáinak normatív felhasználását.
2) A beszédformák helytelen használatával kapcsolatos hibák azonosítása és helyesbítése.
3) A szöveg nyelvtani formáinak használata az irodalmi normának és a szöveg stilisztikai jellemzőinek megfelelően.
Tevékenység száma 1. Adja meg a főnevek típusát.
Az amőba, kávé, kukorica, kabát, fátyol dosszié Iwashi, tüll, csimpánzok, az FBI, a Külügyminisztérium, a számítógépek, a szalámi, tangó, előtér, jégkrémet, kávézó, hölgy.
Ennek a feladatnak a végrehajtásához tanulmányoznia kell a főnevek (főnevek) használatának nehéz eseteit,
2. feladat. Válassza ki a kívánt űrlapot.
1) (Hat, hat) lány lépett be a tanfolyamokba.
2) Szükséges volt (hat, hat, csatorna).
3) A vendéglátó egy csésze gőzölgő teát (tea, tea) terített ki a vendégnek.
4) Külföldi (útlevelek, útlevelek); tapasztalt (orvosok, orvosok), ismertek
(professzorok, professzorok); újonnan kinevezett (igazgatók, igazgatók); szakképzett (szakácsok, szakácsok)
Task number 3. Formázza a genitív plurális formát.
A Bashkirs. Bolgárok, kazahok, csizmák, pántok, erősítők, narancsok, törökök, csukkok, golfok, hektárok, cipők, harisnyák.
A feladat elvégzéséhez meg kell tanulnunk a genitális plurális formák használatának nehézségeit
4. feladat. Javítsa ki a hibákat.
1) Mindenki hallani akarta Edith Piafot.
2) A Külügyminisztérium jegyzőkönyvet nyújtott be.
3) Charlie Chaplin ismerete a csendes film alatt történt.
4) Az éber FBI időben megakadályozta a terrorista cselekményt.
5) Igazság szerint, nem hasonlított egy keverőhöz.
6) Idén meglátogattuk a zajos, zsúfolt Oslo-ot.
7) Elena Sergeeva, a második díj nyertese.
A megbízás teljesítéséhez meg kell vizsgálni a témát: "Saját nevek és a használatának normái".
Task number 5. Javítsd ki a főnevek egyéni és többes számú formáinak használatában elkövetett hibákat, írd át.
1) A Tatiana-t az orosz természet finom megértése jellemzi.
2) Az a nyomorúság, aki minden embert elvesztett, nem okozhat felháborodást.
3) Plyushkin tintapatronja nem volt festve, hanem valamilyen folyadék.
4) A munkavállalók életében elszenvedett elégedetlenséget sztrájkokban fejezte ki.
Task number 6. Egyezik a melléknevekkel a főnevekkel
(Duff) cérnametélt (burgonya) püré (szín) tüll (olvasható) aláírás (édes) Kakaó (hosszú) út (testreszabható) telek (új) zongora (szürke) Egér (kicsi) frakció, (új) atelier, (kis) csempe.
Task number 7. Találd meg a főnevek formációjának hibáit. Rögzítse a szavakat korrigált formában.
Az utakon, az utcákon, a tömlőkön, a konzervektől öt csirke, sok törökök találják a zajt, a szinuszokat, a szandált, a cipőt.
Kérdések önvizsgálatra
2. A kollektív számok használata.
a 4. gyakorlati órára
Szakasz neve: Szintaxis.
A mű címe. Az orosz szintaxis kifejezõ tulajdonságai.
A munka célja: 1). Ismerd meg a mondatok szintaktikai rendszerét.
2). Használhatja a szintaxis poggyászát saját szövegének szerkesztésekor.
Task number 1. Javítsa ki a hibákat és módosítsa a mondatokat.
1. Egy cseléd lépett be a kandírozott kendővel a fejére.
2. Az újság szerkesztőségének leveleiben sok ésszerű észrevétel található.
3. A munka a katona életének számos epizódját írja le.
4. A műtét után nem kezdett színpadra lépni.
5. Pavel Petrovics imádja az angol rendet.
Task number 2. Olvassa el a szöveget. Milyen stílushoz tartozik ez? A figurális definíciók és körülmények feltárása és hangsúlyozása I.Bunin költeményének átjárásában.
Az erdei csend bizonytalanul mormolta,
Látszatólag énekelt az erdőben, és vándorolt
Napról napra sötétedik, és
Égő dal a zord zajért
Az ugryumo bór zümmög, a leveleket hordozzák
De zajos zúgolódásban és dalban
Hallom panaszomat: nyugodt szomorúság van,
A szemrehányás tavasszal, szelíd és szelíd volt.
3. feladat: Elemezze az újságokból, esszékből, hibák kialakításából következő hibákat. Magyarázza el az egyes hibák lényegét. Javasoljuk az egyes kifejezések helyes változatát.
Ha Mayak csődjének folyamatát logikusan végzi, akkor ezeknek az embereknek többsége elveszíti a reményt, hogy saját pénzüket vagy az ígért lakótéret kapja meg.
A termelési volumen hirtelen visszaesése megkezdődik, a munkanélküliség növekedni fog és az úgynevezett "kikapcsolt" (Power off-condition).
A szerződéses módszerrel végzett munkák finanszírozásának fő részét a Zelenogorsk önkormányzati szerv végezte.
A becsapott személyek körülbelül egyötöde veszélyben van ház nélkül és pénz nélkül.
4. feladat. Olvassa el a szöveget, ismerje meg a stílus összefüggését, a homogén tagok szerepét a kijelentés céljának elérésében, határozza meg a mondat homogén tagjai kifejező módját.
Az orosz festészet történetében megõrizték a gyönyörû tájképfestõk nevét: Savraszovot, Vasziljevát, Kuindzit, Levitánt és másokat. E műfaj egyik legjobb művésze I. Shishkin. Festményeiben énekelte szülőföldjét, friss levegőt, elképzelhetetlen hatalmakat és gazdagságot. Virágzó területek, fenyvesek, erdei dalok - mindez közel áll a szívéhez
Sok festménye széles körben ismeretes: "Fenyőerdő", "Erdei pusztaság", "Rozs", "A völgy között lapos ...", "Észak-vadon", "Hajó Grove" és még sokan mások.
Nyáron és télen, tavasszal és ősszel írta le orosz természetét, napkelte napján, fényes délutánon, naplementekor az év különböző időpontjaiban, a nap különböző óráiban. Minden: egy rendes fa, egy régi csomó, mezei virágok - vonzotta a művész figyelmét. Mindent tudott, hogyan keresse meg a szépséget: a ködben a folyó felett, az erdő tisztán és az erdőben gyakrabban.
Megnézed a festményeit, és úgy érzed magadat, mint a natív természeted. Shishkin festményei széles körben ismertek mind hazánkban, mind külföldön.
Feladat száma 5. Írjon jegyzetet az újságnak a természet sarkából, a javaslat különálló tagjaival, figuratív definícióival, körülményeivel.
Kérdések önvizsgálatra
1. Semleges és stilisztikai színű szavak;
2.Leksicheskie ábrás - kifejező nyelv segítségével (jelzőt, metafora, metonímia, szinekdoché, allegóriája, túlzás, litotész, körülírás, irónia, oximoron).