Mary Montessori gyermekkori titka
Kedves szülők! Most nagy figyelmet szentelnek a gyermek korai fejlődésének, a képességek időben történő felfedezésének és a személyiség kialakulásának. Valószínűleg sok híres név közül Ön hallotta a "Montessori rendszer képzése" kifejezést. A Montessori-módszer a szabadság és a kifejezetten egy kisgyermek számára tervezett, egyértelmű struktúrára alapozott ésszerű kapcsolaton alapul. Az a módszer, hogy a gyermekeket a számukra érdekelt tevékenységekbe vonják be, gondosan megtervezett anyagok, amelyek megfelelnek a gyermek természetes szükségleteinek. Ez biztosítja a gyermek számára a szilárd alapot a fejlődéshez. A Montessori rendszer egyre népszerűbb Oroszországban, minden évben óvodák és csoportok vannak, amelyek Montessori módszerrel és különleges Montessori anyaggal használják őket. Mi érdekli a tanárokat és a szülőket?
Fontos helyet foglal el a mozgásfejlesztés zónája. ahol a gyermek javítja motoros készségeit, fejleszti az egyensúlyérzetet, erősíti a nagy izmokat, fejleszti a motortervezés képességét. Kisgyermekek is mászni csúszdák, ferde létra, mászó és séta a fedélzeten, melynek részei különböző szögben elrendezett egymáshoz képest. A csoport ezen részében sportkomplexum, száraz medence is van.
A második zóna egy gyakorlat, ok-okozati kapcsolatok kialakítása és az intézkedésről a tevékenységre való áttérés. A gyermek lehet húzni a rakomány a blokk, kilátás, érezni és érinteni a lapozáshoz a könyv (lapok és képek benne vannak különböző anyagból készülnek: karton, szőrme, különböző szövetekben). Van még egy csomó doboz, amelyek nagyon népszerűek a gyerekek .. Box csúszó szekrény, egy doboz kötött labda, csapok, stb A gyerekek megtanulják, hogy string meghajtók vízszintes és függőleges csap, valamint számos más egyszerű lépést, hogy összeadja bonyolultabb képességek.
A szenzoros fejlődés zónája lehetőséget ad a gyermeknek arra, hogy a környező világ tanulmányozása során használja az érzékeit. Itt a gyermek megtanulhatja megkülönböztetni magasságát, hosszát, színét, alakját, zaját, a különböző tárgyak súlyát. Ezen a területen a gyerek nem csak az érzéseit fejleszti, hanem elhomályosítja őket.
A negyedik a finom motoros készségek fejlesztési zónája. Egy fél és három év közötti gyermek él a kis tantárgyak érdeklődési fázisában. Ez a kamat egy szórakoztató tevékenységet biztosít számukra. A kisgyermekek ez alapján a manipuláció kis tárgyakat a válogatás, átalvási stb Szenzomotoros vagy érzékszervi mozgásos koordináció a kezek által a következő mechanizmusokat ..:
Az ujjak érzékenysége. Amikor súgó emberek megismerésére a témában, meghatározza annak tulajdonságait illeszkedjen a formája az ecset és a hatalom, hogy elfog a legjobb, a szükséges intézkedéseket a tárgyakat.
· A kép lehetővé teszi, hogy navigáljon a tárgyak helyén a térben, értékelje azok minőségét, lehetővé teszi, hogy tervezze meg a rögzítést és a műveleteket velük.
· Az izmok szabályozása és összehúzódásának mechanizmusa - pontos és gyors mozgások.
· Motor memória - a készségek automatizálása.
A gyakorlatok zónája vízzel. amelyek fejlesztik a koordinációt, a finom motoros készségeket és emellett terápiás hatást fejtenek ki: eltávolítják a megnövekedett izgalmat, megnyugtatják a gyermeket. Gyakorlatokat készítenek a gyakorlati életben.
A gyakorlati órák zónája az idősebb gyermekek csoportjaiban szerveződik - két és fél és három és fél év között. Itt vannak azok az anyagok, amelyekkel a gyermek megtanulja megfigyelni önmagát és a dolgokat. Bizonyos tételek használatakor a baba megtanul önállóan öltözni, önteni, önteni, mosogatni, vasalható ruhákat stb.
Termelési és vizuális tevékenység zónája. A kisgyermekek számára a képátvitel technológiája még mindig irreleváns. A gyerek tanítja, hogy különböző anyagokat használjon a rajzoláshoz, a vonalhoz, a kompozícióhoz. Fontos az érzelmi háttere ennek a tevékenységnek, gyakran mondanak történeteket, kísérik a rajzok zenéjét stb.
Beszédfejlesztési zóna. A születéstől a három évig terjedő korosztályban a gyerek hosszú utat vesz fel a beszédgondozásban. A szókincs felhalmozódik, a baba elkezdi mondani az első szavakat. Az anyag az osztályok mind olyan dolgok, környezetvédelmi, könyvek, hang dobozok kisméretű kártyák tárgyak képei, bingó, állatfigurák és a képeket, és így tovább. D. beszéd fejlesztése aktívan használja az ujját torna, a beszéd a mozgás és a szerepjáték.