Lecke lecke irodalom lecke a 11. évfolyam témája a lecke "három világ a regényben m
-Ma folytatjuk útját az M.Bulgakov által létrehozott csodálatos világon. Tehát a lecke célkitűzései a következők:
1. Mutassa be Bulgakov M. novellájának "Mester és Margarita" műfajának és összetételének sajátosságait.
2. Figyeljen a Bulgariov M. regényének és Margaritának a harmadik szám szimbolizmusára.
3. Megérteni az író szándékát, észrevenni és megérteni a regény vonalainak tekercselését.
4. Bulgakov úr morális tanulságainak megértése, a fő értékek, amelyekről az író beszél.
5. Az író személyiségének és kreativitásának érdeklődésének előmozdítása.
Három csoportunk van, amelyek a regény három világát képviselik:
1) A diákok által készített üzenetek (P. Florensky filozófiája a létezés háromságáról)
2) Csoportmunka
-Tehát az első csoport működik. Ősi Yershalaim világ
-Hogyan mutatja Pilátus karaktere portréját?
- Hogyan viselkedik Pilátus a Yeshua-val való találkozás elején és a találkozó végén?
-Mi a Yeshua fő meggyőződése?
Ha a "Moszkvai fejezetek" hagyják a fecsegést, az igazságtalanságot, akkor a Yeshuáról szóló regény első szavai súlyosak, üldözöttek, ritmikusak. Az "evangélikus" fejezetekben nincs játék. Itt mindent hitelessé tesz. Sehol nincs jelen a gondolataival, nem lépünk be belső világába - nem adjuk meg. De csak látjuk és halljuk, hogy az elméje hogyan működik, ahogy a szokásos valóság és a fogalmak összekapcsolódása és kúszása. Yeshua-Krisztus messziről jó példát mutat minden ember számára. A munka elgondolása: minden erő az emberekkel szembeni erőszak, akkor lesz idő, amikor nem lesz Caesar vagy bármely más hatalom ereje. "
-Ki a hatalom személyisége?
A hatalom megtestesülése, a központi alak Pilisé Pontius, Judea ügyésze.
-Hogyan ábrázolja Bulgakov Pilátus?
Pilátus kegyetlen, úgy hívják vad szörnyet. Ezzel a becenévvel csak büszkélkedhet, mert a törvényt a világ irányítja. Pilátus vállának mögött egy nagy harcos élete, tele harcokkal, nélkülözéssel és halálos veszélyekkel. Ebben csak az erős, tudatlan félelem és kétség, szánalom és együttérzés nyer. Pilátus tudja, hogy a győztes mindig magányos, nem lehet barátai, csak ellenségei és irigyek. Megvetette a csőcseléket. Ő közömbösen elküldi a büntetés néhány és méltó másokat.
Nincs egyenlő, nincs olyan személy, akivel csak beszélni szeretne. Pilátus biztos abban, hogy a béke az erőszakra és a hatalomra épül.
Találd meg a kihallgatási jelenetet. (2. fejezet) Pilátus felteszi a kérdést, amelyet nem szabad felkérni a kihallgatás során. Milyen kérdés ez?
("Mi az igazság?")
Pilátus életét régóta zűrzavarban tartják. A hatalom és a nagyság nem boldoggá tette. Lélekben halott. És itt jött egy ember, aki új jelentéssel felgyújtotta az életet. Hero szembe választás: vagy menteni az ártatlan vándor filozófus és elveszíti a hatalmat, és esetleg az élet - vagy menteni a pozícióját végrehajtásával egy ártatlan ember, és úgy viselkednek, ellentétben a lelkiismeret. Valójában ez a választás a fizikai és szellemi halál között. Nem sikerül választani, akkor Jeshuát kompromisszumra kényszeríti. De kompromisszum Yeshua számára lehetetlen. Az igazság drágább, mint az élet. Pilátus úgy dönt, hogy megmenti Yeshuát a kivégzéstől. Ám Kaifa higgadt: a Szanhedrin nem változtatja meg a döntést.
-Miért jóváhagyja Pilátus a halálos ítéletet?
-Mert mi büntetett Pilátus?
( „A gyávaság, a legsúlyosabb bűn” - ismétli Voland (32. fejezet, éjszakai repülési szakasz) Pilátus azt mondta, hogy „a világ legtöbb gyűlöli a halhatatlanságot és példátlan dicsőség” És akkor jön a Master „Elérhető Ő vár rád ..! ! "Pilátust megbocsátott.
A modern moszkvai világ
Soha ne beszélj idegenekkel
A mester jól olvasható és nagyon ügyes emberről beszél. Berlioznak sokat adnak, de tudatosan alkalmazkodik ahhoz a költői munkásokhoz, akiket megvet. Számára nincs Isten, sem ördög, semmi. A mindennapi valóság mellett. Ahol mindent előre tud, és nincs korlátlan, de igazán hatalma. Az alárendeltek egyike sem foglalkozik az irodalommal: csak az anyagi vagyon és kiváltságok megosztása érdekli őket.
-Miért bántalmazta Berlioz annyira szörnyen?
Az ateista? Mert alkalmazkodik az új hatalomhoz? Miért csábítja a hitetlenséget Ivanushka Hajléktalan?
Woland bosszankodik: "Mi az Ön számára, bármit is hiányol, nincs semmi!" Berlioz "semmit" kap, semmit. Hitet kapott.
Melyek a Bulgakov szatíra tárgyai és technikái?
Stepa Likhodeev (7. fejezet)
Nikanor Ivanovich Bosoy (9. fejezet)
Aloysius Mogarych (24. fejezet)
Büntetés az embereknél
Latunszkij és Lavrovics kritikusai is olyan emberek, akik hatalommal rendelkeznek, de hiányoznak az erkölcsiség. Ők mindennel közömbösek a karrierjük kivételével. Ők intelligenciával, tudással és erudizmussal rendelkeznek. És mindezt szándékosan az ördögi tekintély szolgálatába helyezi. A történelem során az ilyen emberek feledésbe merülnek.
A városlakók sokat változtak kívülről ... egy sokkal fontosabb kérdés: ezek a polgárok belsőleg megváltoztak?
E kérdés megválaszolásakor a gonosz szellem belép az üzletbe, egy kísérletet folytat a másik után, masszív hipnózist, pusztán tudományos tapasztalatot szervez. És az emberek megmutatják igazi arcukat. A kinyilatkoztatás sikeres volt.
A Woland lakosztály által bemutatott csodák az emberek rejtett vágyainak kielégítése. Az emberektől az udvariasság és az örök emberi cselszövések: a kapzsiság, a kegyetlenség, a kapzsiság, a hamisság, a képmutatás ...
Voland összegzi: „Nos, ezek az emberek ... az emberek szeretik a pénzt, de ez mindig is ... Rendes lyudi..v általában hasonlítanak az előbbi, a lakhatási probléma csak tönkretette ...
Moszkvai filiszteizmust ábrázoló rajzfilm, groteszk. A fantázia a szatíra egyik eszköze.
Mester és Margarita
Ki mondta neked, hogy nincs valódi, hűséges, örök szeretet a világon? Lehet, hogy a hazug nyelvet a hazug!
Margarita földi, bűnös nő. Esküszni, flörtölni, ő egy nő, amely nem érinti. Mit érdemelt Margarita a legmagasabb erők különleges kegyelméért, amelyek a világegyetemet szabályozzák? Margarita, valószínűleg a százhúsz-két marguerite közül az egyik, akit Korovijev beszélt, tudja, mi a szerelem.
A szeretet a második út a szupernássághoz, éppúgy, ahogy a kreativitás képes ellenállni az örökkévalóan létező gonosznak. A jóság, a megbocsátás, a felelősség, az igazság, a harmónia fogalma kapcsolódik a szeretethez és a kreativitáshoz. A szerelem nevében Margarita teljesítményt végez, leküzdeni a félelmet és gyengeséget, legyőzte a körülményeket, és nem követel semmit magára. Margarita nagy költői és ihletett szeretet hordozója. Nemcsak az érzelmek korlátlan teljességére képes, hanem az odaadás (mint például Levi Matvey) és a hűség szerepében is. Margarita képes küzdeni a mesterére. Tudja, hogyan kell harcolni, megvédve a szeretetét és a hitét. Nem a Mester, de Margarita maga most az ördöghöz kötődik, és belép a fekete mágia világába. Ebben a kockázatban és hősies hősi Bulgakov a nagy szerelem nevében jár.
-Keresse meg ezt a szöveg megerősítését.
(A golyó jelenete Woland-ban (23. fejezet), Frida bűnbocsánat (24. fejezet).
Tehát, melyik vezető kérdést felvetik az igazi narratív tervben?
(A művész-művész és a társadalom kölcsönös viszonya)
-Hogyan néz ki a Mester Yeshua-nak?
(Közös bennük az őszinteség, a tisztesség, hűség hitüket, a függetlenség, a képesség, hogy együtt érezni egy másik fájdalmát. De a mester nem mutatott kellő szilárdsága, nem tudja megvédeni a méltóságát. Ne teljesítette a kötelességét és úgy tűnt, megtört. Ezért is éget regényét).
-Ki hozta Wolandot a földre?
Woland nem egyedül jött a földre. Ők olyan lények kíséretében jöttek, akik a regényben zenészekként játszanak, rendeznek mindenféle bemutatót, undorító és utálják a felháborodott moszkvai népességet
(egyszerűen megfordították az emberi cselszövéseket és gyengeségeket).
- Mi volt a célja Woland és a Moszkvában tartott gyülekezete?
Feladatuk az volt, hogy minden a piszkos munkát Woland, hogy szolgálják őt, hogy felkészüljenek a Nagy Margarita Ball és utazni és az ő Masters a világon a béke.
-Ki volt Woland gyülekezete?
A Woland kísérete három "fő énekesből állt: Cat Behemoth, Koroviev-Fagot, Azazello és egy másik lány-vámpír Gella.
Az élet értelmének problémája.
A moszkvai gyilkosságokat, a visszaéléseket, a hazugságokat létrehozó Woland banda csúnya és szörnyű. Woland nem árul el, nem hazudik, nem rosszat vesz. Megtalálja, manifesztálja, feltárja az életben elkövetett gonoszságot, annak érdekében, hogy megbüntesse mindezt. A mellkas egy szörnyeteg jel. Hatalmas mágikus ereje van, tanulás, prófécia ajándéka.
- Mi a valóság Moszkvában?
Valódi, katasztrofálisan fejlődő valóság.
Kiderül, hogy a világot gengszterek, briberendezők, kísértetek, csalók, opportunisták, kapzsiak vesznek körül. Tehát Bulgakov szatíra nő és a fejükre esik, a Sötétség világának idegei az útmutatók.
A büntetés különböző formákat ölt, de mindig csak a jó és mélyen tanító nevében történik.
-Mi a hasonlóság Yershalaim és Moszkva között?
Hasonló Yershalaim és Moszkva és a táj, az élet hierarchiája és az erkölcs. Közös a zsarnokság, tisztességtelen tárgyalás, feljelentések, kivégzések, ellenségeskedés.
3) Egyéni munka:
-a klaszterek összetétele (Yeshua, Pontius Pilátus, Mester, Margarita, Woland stb. képei)
-szimbolikus képek rajzolása számítógépen (GIMP program)
-a hallgatói munka bemutatása.
4) Ellenőrizze a feladatok elvégzését.
5) Tanulságok, következtetések.
-a könyv minden tervét egyesíti a jó és a rossz problémája;
-témát. az igazság keresése, a kreativitás témája
-mindezek a rétegek és a téridő szférái a könyv végén olvadnak össze
-és egy szatirikus regény
-és képregényes epikus
- és utópiát a fikcióelemekkel
-és történelmi elbeszélés
Az igazság, melynek hordozója Yeshua volt, történelmileg nem valósult meg, miközben teljesen szép maradt. Ebben van az emberi lét tragédiája. Woland kiábrándító következtetéseket tesz az emberi természet változhatatlanságáról, de ugyanabban a szavakban hangzik az emberi szívben lévő szeretet elpusztíthatatlanságának gondolata.
6) Házi feladat: készítsen egy tesztet "Három világot a regényben", Bulgakov M. "Master és Margarita" IKT segítségével.
Kapcsolódó dokumentumok:
Mi meglepte ezt a verset? Mi tűnt különösen érdekesnek? (művészi vétel - anafora - parancsnoki egység, amelyet a helyek ismétlése képvisel, ez különféle formában).
Az ötödik osztályra vonatkozó irodalmi programot az alapfokú általános oktatás és az általános oktatási intézmények állami programjának szövetségi összetevője alapján hozták létre.
A prezentáció használata "Mikhail Afanasievich Bulgakov. Az élet, a kreativitás, a személyiség "a diákok motivációjának növekedése, hogy tanulmányozzák ezt a szakaszt és érdeklődésüket az" Irodalom "témakörében.