A lecke "mit jelent a szabályok szerint élni" (5. §), a pourochnye a társadalmi tanulmányok 7. évfolyamát tervezi a tankönyvhez
Terv új anyagok tanulmányozására
2. Szokás, szokás, szertartás, rítus.
3. Az etikett szabályai és jó modora.
A lecke felszerelés tartalmazhat olyan rajzokat és posztereket, amelyeket a diákok előzetesen írtak le a lecke témájáról, az etikett szabályok alkalmazását igénylő helyzeteket leíró kártyákat.
Opció 1. A tankönyv szövegével dolgozni
Az első lecke elején egy bevezető beszélgetés szervezhető a "Remember" címsor témaköreiről.
A bekezdés szövegének első részletét a tanár röviden összefoglalja, hiszen a fő elgondolása a társadalmi kapcsolatok sokféleségével függ össze, amely az embereket saját magatartásukban kívánja megkülönböztetni.
Ennek a töredéknek a helyreállításához célszerű az "A tanteremben és otthon" rovat 2. feladatát megemlíteni.
A "élt egy személy" című anyagot fel lehet ajánlani a gyerekeknek, hogy függetlenül olvassák otthonukban. Megkérdezhetjük, mi érdekes Boris Sheremetev sorsa? Milyen események B. Sheremetev életében kapcsolódnak a társadalom viselkedési szabályaihoz?
Az osztályteremben a "Tanulság a múltba" című fejezet részletét is felveheti a hallgatókkal, és fontos, hogy a szöveg a gyerekek számára érthető legyen. Győződjön meg róla
A lecke végén helyénvaló visszatérni a "Mindannyian megvitatjuk" feladatról. Ebben az esetben a vita szabályai használhatók. Ha már ismerik a srácokat, akkor emlékezni kell, ha nem - felajánlani.
Anyaga kategória „Megtanulni kommunikálni az interneten” lehet használni az otthoni olvasás, különösen, ha az osztály van srácok, akik szeretik a számítástechnika és a tulajdonos a technológia működik az interneten.
Más esetekben felkérheti a hallgatókat kreatív házi feladatra, hogy kidolgozzák saját etikettjének szabályait a modern hetedik osztályozóhoz vagy a hetedik osztályozó szabályait minden nap. A következő leckében javasolt alternatívák megvitatása kombinálható más kérdések és házi feladatok ellenőrzésével.
2. lehetőség: A játékelemekkel kapcsolatos lecke 1. gyakorlat: "ismerős"
A tanár arra kéri a gyerekeket, hogy nevezzenek egy ismeretségi szabályt, amelyet a jól nevelt emberek között elfogadtak. A szabályok mindenkit hívnak egymásnak, kihagyva azokat, akik valamilyen okból nem akarják megtenni.
Ezután a lecke minden résztvevője bemutatja az etikett szabályait.
Ennek eredményeképpen: "A legtöbb, a leginkább. "- aki a legjobban teljesítette az etikett elfogadott szabályait.
2. gyakorlat: "Ki több?"
- Mindenki csak akkor hívhatja fel a szabályokat, ha megkapja a tanár engedélyét.
- Ne kérdezze meg, ne befolyásolja a válaszadót. A szabály megsértése esetén - 1 pont büntetés.
- Azok, akik befejezték a szabályokat, meg kell mondanom a "Minden!" Szót.
- Meg lehet ismételni a gyakorlat korábbi résztvevőjét, de ez nem korlátozható.
- A győztes az, aki megnevezi a legtöbb szabályt vagy normát.
3. gyakorlat: "Találd ki az egyéni"
Akik meghívást kapnak arra, hogy megmondják (vagy megmutassák) az egyik szokást. A gyakorló többi résztvevőjének meg kell találnia, hogy milyen szokás jelenik meg, és a szavakban megmagyarázza jelentését és jelentését.
Például, a diákok mutatják paródiában szemléltető egyéni találkozó díszvendégek kenyérrel és sóval, vagy gratulálok születésnapjára (húzza a fülét), és így tovább. N. 4. Gyakorlat „szokások hasznos, haszontalan, káros”
A tanár azt javasolta, gyerekek vannak csoportosítva, és a megadott időben (5-7 perc), hogy dolgozzon ki egy posztert (méret lehet kisebb) a gyakorlat. A plakát a megadott időben meg kell felhívni a történet szentelt minden típusú szokás, és megfogalmazni egy rövid szöveg, amely egy szokás - rossz, hasznos vagy haszontalan.
A gyakorlat eredményeit együtt tárgyaljuk.
Fontos, hogy a tanár ne vezesse véleményét és hozzáállását a bemutatott gyermekmunkákhoz.
5. gyakorlat: "Uraim szabályok"
A megvalósításhoz öt résztvevő (ha szükséges) meghívja az osztály előtt. A feladat az egész osztályhoz tartozik. Egy rövid vázlatot kell bemutatnunk
az etikett szabályai. A speciális kártyákra vonatkozó szabályokat a tanár előre elkészíti, és a résztvevőket nem tájékoztatják. A résztvevő a lototronból (dobozból, dobozból, zsákból) kijátsz egy kártyát, kiválasztja asszisztenseit az osztályból. Az így kialakult csoport 1-2 percet vesz fel a beszélgetéshez, majd egy rövid vázlatot mutat be. A jelenet bemutató osztályának meg kell határoznia, hogy melyik szabály íródott a kártyán.
Példamutató feladatok a kártyákon:
- Meghívták, hogy látogasson el egy osztálytársra a születésnapján. A vendégek már összegyűltek. Gyere be, köszönjük. ;
- Ha tanúsítványt vagy más hivatalos dokumentumot kap egy hivatalos szervezettől, akkor elhagyja. (mit kell tenni a távozás előtt?).
- Ön eldönti, hogy mit kell tennie azokkal a vendégekkel, akik kevéssé ismerik egymást (javasolják és mutassák meg, hogyan kell cselekedni ebben a helyzetben).
- Az asztalnál a teát mézzel szolgálták. Az asztalon van egy kanál, kenyér, rozetta. Hogyan járj el az etikett szabályai szerint?
A játék befejezésekor a tanár összefoglalja az eredményeket, megvitatja a "megbeszélés során" megjelölt gyermekek helyzetét, és meghatározza a leckében a legaktívabb résztvevőket.
A lecke e változatának házi feladatai hasznosak a bekezdés szövegének és az abban foglalt dokumentumok töredékének összpontosítására.
