A játék hetese Samuel Yakovlevich Marshak munkái alapján
Elena Mikhailovna Sopova
A játék hetese Samuel Yakovlevich Marshak munkái alapján. Tervezési munkamenetek a beszéd fejlesztésében az idősebb csoportban
Északnyugat-tanuló körzet
A játékok heti játékai
Samuil Yakovlevich Marshak
Idős kor előtti kor
A tanár: Sopova EM
Ez az év Samuel Yakovlevich Marshak születésének 126. évfordulója. S. Ya Marshak - csodálatos költő, kiemelkedő gyermekkori író, gyermekkori kisgyermekkori irodalom egyik úttörője!
A mai időben S. Ya Marshakot a gyerekek olvasják és szeretik.
A fiatalabb koruktól a gyermekek hallják:
"A vicces hangos labdám
Hova kezdett lógni?
Sárga, piros, kék
Ne maradj veled.
"A bajuszos - csíkos
Az ágy alá mozgott.
Milyen buta cica!
A S. Ya versek, a Marshak egy olyan iskola, ahol a gyerekek ismereteket szereznek, megismerkednek a körülöttük lévő világgal, megtanulják lenni barátok és munkák. Munkái relevánsak a mi korunkban. Ezért a "Weeks of the Game" -ben választottuk a S. Ya, a gyermekkori írót, Marshakot.
- honnan jött az asztal?
1. S / r játék "Bútorüzlet". (Cél: bővíteni a különböző típusú üzletek és különböző termékek kilátásait).
2. Szöveg olvasása S. Ya-tól Marshak "Hol származott az asztal?" (ismerős, rövid felidézés).
3. A papír origamija ("The Boat"). (Cél: a kéz finom motoros készségeinek fejlesztése, a tudás javítása - a papír fából készült, a valódi csónak fa is lehet).
4. D / játékok: "Mi van veled?" (ismerete az anyaggal, "Ki lehet?" (ismeretek a szakmákkal).
1. Beszélgetés a gyermekekkel: "Minden dolog - a helye" (a tisztaság és a gondos hozzáállás a dolgokhoz).
2. M / n. labda játék "Mondd el, mit jelent" (besorolás: cipők, fejdísz, ruhák)
3. Egy vers megolvasása S. Ya-tól Marshak "Ez az, ami szétszóródott" (ismerős, rövid felidézés).
4. A nem hagyományos festési technikát „kesztyű” - felfedezni a mintát (színes ceruza, zsírkréta, gouache).
5. Megtette / gyakorolja a "Hogyan kell tisztítani az ágyat megfelelően" (a függetlenség és a helyes szekvencia készítéséhez).
"Tűz", sportos játékok a biztonságon
1. A gyermekekkel folytatott beszélgetés: "A körülöttünk lévő veszély": otthon, kertben / kertben, és az utcán. (tisztázza a veszélyes tárgyak kezelésére vonatkozó szabályokat: a) d / játék van igaza?
OBZH) A nem ismerős állatokkal kapcsolatos tudás megszilárdítása, emberek.
2. Olvasási vers S. Ya Marshak "Tűz". (Ismertség, felidézés, kérdések megválaszolása).
3. Alkalmazás: "Tűzoltóautó" (folytassa a vágást, pontos ragasztást).
4. Sport játék a biztonságon. "Slick, gyors tűzoltó." Gyermekek futtatása, ugrás, a svéd fal felmászása, naplófelvétellel.
1. Előzetes kirándulás a szülők gyermekei számára. Beszélgetés a gyerekekkel: "Mit láttak a gyerekek a postahivatalban?" (a gyermekeknek az emberek munkájának sajátosságait bemutatni az e-mailben, az emberek közötti kommunikációval).
1. Beszélgetés a gyerekekkel: "Érdekes szavak". (A gyermekek elképzelése szerint a mondat szavakból áll, a szavak kicserélhetők, a szavak csendesek és hangosak lehetnek).
2. D / játék "tábla szó". (A gyerekek felveszik a megfelelő szavakat, helyesen hangosan kiejtik a szavakat).
3. olvasása a vers Marshak „minden mást” (ABC vers) (Bevezetés, megnevezni a szó, hogy ez a hang, mint például: szán sík egy bagoly) ..
5. építése a természetes anyag a vers hősök S. Marshak „Hol étkezett veréb?” (A természetes anyag: makk, fenyő és fenyőtobozok, ágak és a levelek, találmány szerinti készítmények).
A szülők megismerése A szülők megismerkedtek S. Ya, Marshak életrajzával.