Egy lecke, ahonnan kezdődik a haza
Ami az anyaország kezdődik, az orosz nyelvű lecke 9. osztály, Nikandrova Tatyana Alekseevna
A lecke célja és célja
A lecke célja: - felkészíteni a tanulókat az esszé-érvelés készítésére; - Folytatni kell az érvelés szingularitásait, mint beszédtípust; - a diákok erkölcsi és érzelmi érzéseinek, különösen az anyaországhoz való szeretetének oktatása.
A lecke célkitűzései: - fejleszteni az összetétel-érvelés kidolgozásának képességét; - megszilárdítani a szavak szétbontását összetétel szerint; - a helyesírási készségek javítása.
Tanulmányi forma
A beszéd fejlesztésének leckéje. a szülőföldre vonatkozó összetétel-érvelés előkészítése
Leckék felszerelés
számítógép, multimédiás projektor; kiosztás
A lecke egy levelező kirándulással kezdődik a szülőföld körül.
A diákok bemutatják az "Excursion" bemutatót Basner "Hol kezdődik az anyaország"
1. A tanár bevezetése: Hol kezdődik az anyaország? Amikor gondolkodom rajta, hallom a madarak csicsergését, úgy érzem, hogy a nap sugarai eltakarják a függönyöket, és behatolnak a szobába. Kinyitom a szemem és látom a reggelt. Ma reggel az új élet kezdete. Jó napot ígér. Az anyaország megértése visszaállítja a nyugtalanságot, inspirálja, megnyugtatja. Bízhatsz benne - megbízható. A hazám nagylelkű. Szóval, fiúk, már megértetted, mi lesz a lecke. Mi a téma? (diákok válasza) Ma készen állunk arra, hogy összefoglaló érvekkel írjunk szülőföldünkről. Nyissa meg a notebookokat, írja le a lecke számát és témáját. Azt javaslom, hogy így nevezzük a leckét (1. dia) "Hol kezdődik a szülőföld ..."
- Srácok, mit jelent neked az anyaország fogalma? (diákok válasza) - Köszönöm. Meggyőződésünk, hogy ez a koncepció nagyon széles, a Rodina szó többértékű. Vessünk egy pillantást az orosz nyelv szókincsére SI Ozhegov-ra. A hallgató feladata volt, hogy megtalálja a szótárban a "hazai" szó értelmezését. Tanulói válasz (2. dia)
Homeland, -y, 1. Ifjúság, hazai. Az anyaország szerelme. A honvédelem védelme. 2. Születési hely, valaki eredete, valami eredete. Moszkva az ő hazája. India a sakk születési helye.
- Nevezd el azokat a szavakat, amelyek az emlékezetedben az "anyaország" szóval kapcsolatban jelentkeznek (diákok válaszai) - anyaország! Mi lehet drágább? Válassza ki a hazai szó gyökereit. Hallgatói válaszok (3. dia)
Próbáljunk behatolni a nevek rejtélyébe.
1) írja le az adott szavakat, és készítse el a morfém elemzést
Rod-n-th, rod-itel-i, rod-stv-enn-iq-i, emberek, klán, klán-n-i, rodin-a
Jól van! Tehát azt látjuk, hogy a Homeland kezdődik otthonunkkal, családunkkal, városunkkal, mindennel, ami kapcsolatban áll velük, azaz. a Kisalföldről (4. dia)
Mindannyiunknak, a "Homeland" szóval, nagyon konkrét képünk van a mi szemünk előtt: egy natív ház, egy város vagy egy vidéki utcán, amely emlékezteti gyermekkorunkat és iskoláinkat, egy gyárat, építési helyszínt vagy egy farmot, ahol a munkaéletrajz elkezdődött; a natív terek, amelyek szerint olyan sok hozheno-perehozheno ... Sok képet és sok színt ez a kép, legyőzött, mint általában, a gyermekkor ... (V.Stepanenko)
3. A szöveg használata.
Feladat: olvassa el a szöveget, magyarázza meg a kiválasztott ortogramokat, punktogramokat (a szöveget a diákoknak osztották fel a lapokon)
Emlékezzünk a turnéra a lecke elején. Milyen helyeket és látnivalókat tanultak? (hallgatói válaszok). És mindez az anyaország. Ez a téma tükröződik a dalszövegekben. Orosz költészet, a gondolkodás, a csodálat, az érzés, a meditáció és a szívhez közeli sarkok elsajátítása. Köszönet a költészetnek, a próza- nak, az anyaország nemcsak a szemnek, hanem a szívnek is lenyűgözővé válik.
Hallgasd meg K. Symonov "Anyaország" című versét (egy szívből készült vers egy diák által készített)
4. Versek olvasása. K.Simonov "anyaország"
Érintve a három nagy óceánt,
Hazudik, és kiterjeszti a várost,
A meridiánok rácsával fedve,
Invincible, széles, büszke.
De abban az órában, amikor az utolsó gránátot
Már hordta a kezedben,
És egy rövid pillanatban egyszerre emlékeznem kell
Mindazt, amit távolban hagytunk,
Nem emlékszel egy nagy országra,
Mit utaztál és tanultam,
Emlékszel a hazádra,
Milyen gyermek látta?
A föld három darabja,
Távol a halászhajóút,
Rechonka egy ropogós kocsival,
Homokos strand alacsony fűzfán.
Éppen ezért voltunk elég szerencsések ahhoz, hogy születhessünk,
Ahol az élet, a halál, azt találtuk
A maroknyi föld, ami illik,
Látni rajta az egész föld jeleit.
Igen, túlélheti a hőt, viharban, fagyban,
Igen, éhen és hűvös,
Menj a halálhoz ... De ez a három nyír
Az életben senki nem adhat.
Kérdés: - Milyen ország beszél a költőről? Természetesen egy kis hazájáról, a születési helyéről és felneveléséről, gyermekkorának országáról. Szeretném az iskolánk nyírfátyját, a nyírfáink a tiéd lennének.
Srácok, arra készülünk, hogy megfogalmazzuk az érvelést a szülőföldünkről, arról a helyekrõl, ahol születtünk és éltünk. Emlékezzünk az érvelés sajátosságaira, mint beszédfajtára (5. dia)
5. Az esszé-gondolkodás algoritmusaival dolgozhat. 1. A tézis olyan kijelentés, amelyet be kell bizonyítani. 2. Indoklás - érvek, érvek, bizonyítékok, példák. 3. Következtetés.
- Milyen dolgokat, azaz. állítások, akkor elkülönítjük, ha a szülőföldünkről írunk? Mi a mi földünk? (diák válaszok) (6. dia)
Tézisek: Szülőföldünk a legszebb. Itt születtünk, ezért mindig szeretni fogjuk kis homelandünket. Büszkék lehetünk szülőföldünkre. Van valami, amit ápolunk. A haza kezd ...
Egyetért Ön ezzel a kijelentéssel?
- Milyen tényeket adunk igazolásnak? Milyen forrásokat tudunk fordítani? (7. dia)
Modern emberek - a fő dekoráció a szélén példák a személyes élet újság megjegyzi
A lecke elkészítésekor elkészítettünk egy füzetet az Ön számára. Tükrözi földünk történelmét, jelenét (iskolánk életéből, osztályából).
Beszélgetés a dia és a füzet anyagain
És az esszé utolsó részében azt javaslom, hogy gondoljon a jövőre (Slide 8)
Srácok, ma láttuk veled, hogy mi az, a kis hazánk. - Szereted a szülőföldedet? - Miért? - Mit jelent "szeretni az országodat"? - Mit tegyünk azért, hogy régiónk még szebb legyen? Ezt a munka utolsó részében fogjuk elmélkedni.
Most fordítsuk a közmondásokat - a népi bölcsesség forrását. Megmagyarázzuk a VI Dal szótárából származó közmondások jelentését, és jegyezzük fel őket. Használhatsz közmondásokat a kompozíció epigráfusaként.
Az anyaország az anya oldalán van, a mostoha pedig az idegen. Ha valaki megszületik, ott és hasznos. Mindenkinek van saját oldala. A gyökér és a tyúk nélkül nem nő. Az ő anyanyelvén és egy kő jel.
6. A lecke összefoglalása. A tanár szavai. Srácok, az embernek gyermekkorából emlékeznie kell arra a földre, ahová született, emlékezzen rá, hogy a világon ez a nagyszerű gyönyörű földterület, melyet hazának neveznek. És ő egy személy.
A tanár elolvassa a verset
A barátom! Mi lehet egy mérföld
Megfizethetetlen őshonos föld?
Ott a nap könnyebbnek tűnik,
Több örömteli tavaszi arany,
Hűvösebb szél,
A virágok hidegebbek, a hegyek zöldebbek,
Van egy édes patak,
Ott a zenész énekel több hangzatos,
Ott mindannyian csodálhatjuk,
Minden rendben van, minden aranyos,
Vannak olyan napok, mint a villám, a repülés,
És nincs szomorú szomorúság,
Ott a boldogságunk él,
Ott élvezheti az életet!
7. Órák a leckéhez. A második leckében a diákok önálló munkája kezdődik a kompozícióban.
Intersubject kommunikáció
Irodalom, szülőföld története, informatika
Használt erőforrások
Az orosz szótár. SI Ozhegov. M. "orosz nyelv", 1989;
Internetes erőforrások (a Pszkop régió, Vopok)
A hallgatók által elért oktatási eredmények
A lecke megoldja a hallgatók erkölcsi nevelésének problémáit, segíti a szülőföld történelmének tanulmányozását (a diákok elkészítették a "My Little Homeland" füzetet a leckére)