A tervezési osztály, a manuális munka (vezető csoport) vázlata a csomópont témájában - "
A tanár: Toroptseva L.V.
Gyerekek: idősebb óvodai kor.
Oktatási terület: beszédfejlesztés.
Cél. a készségek képzése koherensen, következetesen visszanyeri a művészi szöveget, referencia-sematikus jelek (mnemonika) alkalmazásával.
- A gyermekek érzelmi hozzáállása az irodalmi munkához,
- alkotó képesség, hogy válassza szavakat, amelyek meghatározzák a Far North, hogy megerősítse a gyermekek beszéde antonyms, új szavak (kunyhó, aurora borealis, fehér lepelbe, moha-zuzmó);
- bővíteni a gyermekek tudását a távol-északról származó állatokról;
- figyelem, gondolkodás, kognitív tevékenység fejlesztése;
- Az esztétikai felfogás oktatása, amikor megismerkednek a Távol-Észak természetével;
- Az északi emberek életének átadása termelési tevékenységekben (tervezés, alkalmazás, rajz);
- hozzájárulnak a gyermekek mentális és fizikai egészségének megőrzéséhez és erősítéséhez.
Előzetes munka. a távol-északi illusztrációkat, a "valahol a fehér világban ..." feliratot, az észak népeinek tündéreit olvasva, rénszarvas pásztor pusztulását rajzolva.
Anyagok és berendezések.
1. Új, érdekes nap van. A gyerekek felkérést kapnak, hogy játsszanak a folyón. a játék "Tsapa".
3. Az "északi szavak" játék.
Gyermekek említett szavak kapcsolódó északi határa, a fagy, hóvihar, szél, szavanna, hó, jegesmedve, sarki fény, rénszarvas, cimborám.
4. A játék "Szétosztja a szavakat és kiszámolja a szótagokat".
A gyerekekkel együtt ezeket a szavakat szótagokká osztjuk és tapsoljuk. Az utolsó szó a pestis.
Érdekes szó a pestis. Mit jelent ez?
A gyermekek válaszai. (Rénszarvas pásztor ház).
5. A játék "összegyűjtjük a pestist."
Gyermekek felkérik, hogy jön az asztalra, és össze a sátor az a tény, hogy van: botok, gallyak, rezinochki szövés, szövet-bőr egy szarvas. Párokban dolgozhatsz, segítheted egymást. Végül, fejezze be ezt a részt: Jól van! Nagyszerű volt egyáltalán. Ha Tynilbe látogatsz, akkor biztosan segítesz neki összegyűjteni a pestist, amelyben teával foglakozik.
6. Visszatérünk a még nem olvasható levélhez. A borítékból egy rénszarvas képe látható. Rövid beszélgetés. Ez egy kép Tinyl kedvenc szarvasáról, és meg akarja mondani, hogy miért fut a szarvas.
7. A Evenk meséjének története: "Miért szalad a szarvas?"
8. Kérdések gyerekeknek:
- Miért jár lassan, lassan a szarvas?
- Mit keresnek a hóban a rénszarvasok?
- Ki érte el a szarvasokat?
- Mi volt a fagy és a szél a szarvasokkal?
- Hogyan szarvasok szöknek a fagytól és a széltől?
9. Fizkultminutka "A szarvas egy nagy ház".
10. Egy tündérmese ismételt bemutatása a kártyák kiállításával.
11. A kártyákon alapuló gyermekek parafrázálása.
12. "ajándék Tynilnek".
Alkalmazás: "Az északi perem képét" (vágja ki a pestist, festse és beillesztse a régi, északi munkáit).
"Miért fut a szarvas gyors" (Evenk mese).
A régi időkben volt, amikor Heveki lakott a föld és egy csomó más madarak repülnek az égen, az állatok a tundra és a tajga futott. Csak a szarvas nem tudja, hogyan kell futtatni - oda-vissza járt a földön és a moha-zuzmó a hó alól bányásztak. A tél majd meleg volt, és a Szarvas nem fagyott.
De itt a Földön erõs fagyok jöttek fel a gyors erõkkel, nagy hideg kezdett. A szarvas elkezdett megfagyni és meghalni, de nem tudták, mit kell tenniük, hogyan kell megmenteni.
Egy napon egy szarvascsorda legelt egy magas hegyen, és hozzájuk olyan nagy Frost és Wind alakult ki, amilyet még soha nem láttak. Frost elmondja nekik: "Megfagyasztom." Nem tudok befagyasztani más állatokat és madarakat. Futnak és repülnek. Nem tudom elkapni őket egy helyen. És csak megy. És Moroz és a Szél elindult a Szarvas köré keringve és fütyülve. A szarvas megfagyott és nagyon félt, hogy mindenki meghal. És itt az egyik legnagyobb és legokosabb Deer úgy döntött, hogy megmenti őket a Frosttól, és egy másik helyre vezeti őket. De Frost a Szélzel és ott jöttek. A szarvas még tovább ment - a Frost és a Szél visszatért az ösvényre. Hosszú ideig a Szarvas elhagyta a Frostet és a Szélt, és megtanulta gyorsan járni. Az új helyeken sok yagelas volt. A szarvak gyógyultak és táplálkoztak. És Frost és Wind nagyon dühösek, hogy velük játszanak, hagyják el őket, és elhagyják. És akkor a legnagyobb fagy a szarvasba került. A szarvas megfagyott és gyorsan elindult. Ő követi őket utánuk. A szarvas látja: a fagy nem esik le. Gyorsan elindultak és futottak. Run - meleg nekik. Állj - hideg van. Menekülés - nincs fagy, Frost elmaradt. Megállnak - a Frost és a Wind felzárkózik. A szarvasok még gyorsabban futottak, és Moroz és a szél hosszú időre elmaradtak mögöttük. A futástól kezdve a Szarvas felmelegedett, és úgy döntött, hogy gyorsan és messze elhagyja a Moroz-ot. Tehát a Szarvas megtanulta a leggyorsabban futni a tundrában, olyan gyorsan és messze, hogy sem a Frost, sem a gyors szél nem képes felzárkózni velük. Az öreg korbácsok azt mondják: "Senki sem fut gyorsabban, mint a tóban a Stag, egyetlen madár sem repül. A madár repül, legyek - leül a földre: nyugalomra van szüksége. A szarvas napi, két futás, három futás, majd egy másik fut. Senki nem követheti a Stag után. A szél által fut és fut előtte. A szarvas fut - a tundrák a paták alatt buzognak, mint egy tambura. "