Hogyan tanulmányozzuk a világot?
1. A lecke módszertani fejlesztése a L.V. program 2. évfolyamának témájában "A világ körül" Zankov interaktív berendezések használatával.
2. Tárgy: A körülöttünk lévő világ.
3. A lecke témája: "Hogyan tanuljuk meg körülöttünk a világot? Az emberi érzékszervek. Látás és hallás. "
4. Időtartam: 1 lecke - 30 perc.
5. Közönség: 2. évfolyam.
6. Technológiák: ESM, multimédiás prezentáció. kísérletezés, feladatok az interaktív tábla számára.
7. A munka leírása: Ez a lecke második osztályú diákoknak készült. Jellemzői abban állnak, hogy a munkát párban végzik. Használja mind a csoportos, mind az egyéni munkamódszereket, vannak módszerek az önellenőrzésre és a kölcsönös hitelesítésre.
Formálja a hallgatókat az emberi érzékek holisztikus szemléletmódjáról.
hogy bemutassák az "érzékszervek" új fogalmát, és tegyék fel a valós életből származó példákat.
1. Kezdjük megismerni a szellemszervek szerepét a környező világ ismeretében.
2. A tudás iránti érdeklődés előmozdítása.
3. tanítani a tárgyak jeleit az érzékszervek segítségével (kísérleti meghatározás).
4. Fejlessze a figyelmet, a képzelet, a logikus gondolkodás.
Berendezések: interaktív tábla, képernyő, projektor, munkafüzet "A világ körül" 2. osztály. kísérleti berendezések.
Azt mondja nekünk, itt az ideje, hogy elkezdjük a leckét.
Fülünk a csúcson (fülmasszázs),
A szemek éles szemek (könnyű szemhéjak),
Bizonyos úton új felfedezésekhez
Hívd meg a srácokat!
2.A tudás felismerése, a problémás helyzet kimutatása.
A közeledő űrhajó hangja hallható. (Interaktív tábla használata). Egy UFO kép jelenik meg a táblán, ami mozog (vizuális torna) és földeket. A készülékről megjelenik egy idegen (üres arc).
-Srácok, akik egy másik bolygó lakói jöttek ma. A neve Urry. Nagyon szeretett volna megismerni, látni, beszélni. Szerinted sikeres lesz? Miért ne?
-Csak Urry úgy döntött, hogy a szeme, a fül, a száj, az orr és a bőr egészen a semmibe. Miért szükségtelen ellátás: minden reggel mosni. füle tiszta? Egyetért Önnel?
3. Határozza meg a lecke témáját.
-De annak érdekében, hogy mindezt új ismerőseinknek bizonyítsuk, igazi kutatást kell folytatnunk Önnel. Mit gondolsz, hogy feltárunk? Definiáljuk az objektumot. Helyesen fogunk megvizsgálni egy személyt, vagy inkább néhány szerveit és célját.
4. Új téma tanulmányozása.
A látószerv vizsgálata.
- Csukd be a szemed. Mi van a kezemben? (A tanár játékot tart, de a gyerekek nem válaszolhatnak a kérdésre.)
-Nyisd ki a szemed. Miért nem válaszoltál a kérdésemre? (a szemek becsukódtak, az objektum nem volt látható a becsukott szemmel)
Következtetés. A szemeknek köszönhetően látjuk és megkülönböztetünk tárgyakat.
A szemek a test, vagyis a szerv szerves részét képezik. Talán kitaláltad, mi a szerv? (Látásszerv) Az információ mintegy 70% -a, amelyet egy személy látással segít.
A táblán megjelenik a kép melletti ORGANIZÁCIÓS TEST - a szem kép.
- A szemek védelmet nyújtanak? Nézd meg a szomszédod szemét az asztalon. Miért kell szemhéjak, szemöldök, szempillák? (A szemünket a portól, az erős széltől, a szemöldöktől megzavarják a verejtékcseppek, a homlokról kinyúló, a szemébe esik.)
Elosztja az objektumokat (dob, óra, karácsonyfa, kalaphenger, cukorka, csőr, zsák, termosz, tulipán, szökőkút, párna) alakú csoportokba. (munka egy csoportban) Önteszt a feladat helyességéért.
-A látást védeni kell. Milyen védelmi szabályokat ismer? Szem-smink (a Szemek és vitaminok bemutatása a 25. diaből)
2. A hallás szervének vizsgálata.
- Folytassuk a következő tanulmányt.
Zárt szemmel határozd meg, hogy melyik tárgy hangzik (a tanár tollat, ceruzát, jegyzetfüzetet helyez) Nyissa ki a szemét. Jól voltak?
Különböző zenei hangokat hallat (a szél hangja és az eső hangja), hogy meghatározza, milyen hangokat hall. Hogyan segít a hallás az életben? (figyelmeztet a veszélyre, segít navigálni a hangok sokszínű világában)
-Játsszunk egy játékot a „Elhiszi - nem hiszel nekem,” mondom fülembe technikusok mondat (minden sora egy hallgató) Visszatérve arra a helyre, azt fogja mondani neked, és te egy csoportban kell eldönteni, hogy igaz-e vagy sem.
(Kifejezések: 1 csoport - 6 emberi fül, 2 csoport - az elefánt legnagyobb füle, 3 csoport - egy kis dob van rejtve a fülben a személyben.) 4 csoport - a szöcske térdén füle van.)
-Ismételje meg a kifejezést. Hallgatjuk véleményét.
Adjon tudományos meghatározást.
A fülek a mi orgona? (Hallókészülékek)
A táblán megjelenik a kép melletti hallókészülék - a fülek képe. Tekintsük a fül szerkezetét.
(a karikák masszája
- az agyi aktivitás aktiválása,
"Lengő fa" - a gerinc fellazítása)
Magyarázza meg a kifejezések jelentését (4 embernek dolgozik, az első asztalok a második, harmadik asztalok felé a negyedikig)
Figyeljen minden fülre (nagyon óvatosan)
Ugrás a fülön túl (felügyelet nélküli)
A fülek számára, hogy ne húzzanak (valami nagyon sokat)
A falak fülei (itt lehallgathatnak)
És a fül nem vezet (nem figyelmet fordít)
Találd ki a rejtvényeket.
1. Mindig a szájban, nem lenyelve. (Nyelv)
2. Egy testvér és testvére él az úton, de nem látják egymást. (Szem)
3. A középső két lámpatest között egyedül vagyok. (Az orr)
4. Az állat a csúcson van, és alsó szemünk van. (Fül)
Tehát kik azok, segítőink, amelyek nélkül nem tudunk nélkülözni a körülöttünk lévő világban? (Organs of Sense)
- Gondolod, Urrynak bizonyult, hogy téved?
-Urry nagyon elégedett azzal, amit most lát. amit szép vagy, hallja a kijelentéseit.
- És miért nem Urry? (érzed a kezed melegségét, csevegj veled). Ezekről az érzékekről beszélni fog a környező világ következő leckében.
Urry köszönetet mond és búcsúzott neked.
Kutatásunk eredménye az a kijelentés, hogy az érzékszervek nagy szerepet játszanak: nélkülük nem éreznénk az élet minden élvezetét. A természet nagyvonalúan jutalmazta az embert az érzékekkel. amelynek segítségével tudta a világot. De egy személynek tudnia kell, hogy ezt az ajándékot meg kell védeni.
Munka az "egészség virágával".
-Ehhez azt javaslom, hogy dolgozzon az "egészség virágával". Párokban fog dolgozni. Írd fel a virág szirmaira, mit fogsz csinálni, hogy megóvd a szemed és a füle egészségét. És az "Egészség Virága" fog virágozni a táblán. (A gyerekek gyönyörű zenében festenek, a szirmok a maghoz vannak ragasztva, a táblán vannak.
Gyermekek nyilatkozatai. Folytassa a mondatot.
- A leckében tanultam.
Otthon kell venned a közmondásokat és mondásokat a látás szervéről és a hallás szervéről. Olvassa el a tankönyv 25-29. Oldalát.
Köszönöm munkáját. Viszontlátásra.