Gyermek rehabilitációs központok - mit csinálnak, és hogyan segíthetnek a gyermekeknek?
Gyermeke nehéz élethosszig tartó diagnózissal szembesül - agyi bénulás, autizmus, Down-szindróma vagy Williams-szindróma, bármely más genetikai rendellenesség ...
Vagy egyelőre csak azt észleli, hogy "valami nincs rendben a baba" - nyilvánvalóan elmarad a társak fejlődésétől, ezért a lehető leghamarabb diagnosztizálnia kell, és azonnal be kell lépnie a gyermek fejlődésének rehabilitációjához és korrekciójához. Számos lehetőség van erre.
Ha a diagnózis ismeretlen
Azt veszi észre, hogy a gyermek későbbi, mint mások az azonos korú állt a lábán, ment beszélni, ha ő volt probléma a szobatisztaság, enuresis (ágybavizelés) - ez a megfelelő jelzéseket, hogy a fellebbezés a helyi orvos, így ő küldött :
- Először a neurológusnak;
- másodsorban a genetika;
- harmadszor egy pszichiáterhez.
A diagnózis ismert? Kezdjük a rehabilitációt
Az orvosok, amikor a szülők vegye ki a súlyos mondat formájában gyógyíthatatlan diagnózis, mint általában, mondjuk a következő: „Minél többet befektetni a gyermek, annál inkább fog fejlődni, annál jobb lesz az eredmény, annál nagyobb a hozam.” Igen, ez mindenkire vonatkozik. De a "különleges gyermek" fejlesztését 10-szer vagy 100-szor kell gyakorolni. Végtére is, a feladatod - bár keményen hangzik - az, hogy önálló személyré teszi, amíg el nem hagyja az életet. Most anélkül, hogy a baba nem tud öltözni, vetkőzni, mosogatni, saját ételeiket, a pénzzel, hogy szükséges vásárlások ... Ezek a gyerekek lehet rendkívül kedves, szimpatikus, őszinték, és ez teljesen tehetetlen az otthonában. Az Ön feladata, hogy megtanítsa őket szolgálni magukat. És azon kívül, hogy megtanítsák nekik, hogy élvezzék az életet, gyönyörűvé téve őt! Ehhez elengedhetetlen nemcsak a fizikai gyakorlatok, hanem a kreativitás - rajz, modellezés, ének, játék hangszer - ható erők mérésére és lehetőségeit, természetesen.
A korrekciós és fejlesztési módszerek egyéniek
Ebben az esetben nem lehet konkrét fejlesztési programot javasolni, mivel a diagnózisok és az összes speciális gyermekre vonatkozó jogsértések annyira különbözőek, hogy a rehabilitáció és a fejlődés korrekciója megközelítés nagyon egyedi. A technikákat minden esetben csak egy szakember határozza meg.
Íme egy lista a fejlődési problémákról vagy diagnózisokról rövidítéseikkel:
CPR - mentális retardáció;
ZRR - a beszéd fejlesztésének késleltetése;
MMD - minimális agyi működészavar;
ODA - mozgásszervi rendszer;
OHP - a beszéd általános elmaradottsága;
RDA - korai gyermekkori autizmus;
ADHD - figyelemhiányos hiperaktivitási rendellenesség;
HIA - korlátozott egészségügyi lehetőségek.
A legfontosabb dolog az, hogy a diagnózisokat és a fejlődésbeli eltéréseket nem tekintik végleges ítéletnek, amely "nem változtatható meg és nem vonható be". Az orvostudomány és a tudomány nem áll meg. Az orvosok, a pszichológusok és a nevelők tapasztalataik meggyőzőek: mind a megfelelő technikák, mind a szülői szeretet csoda csodákat.
A speciális gyermekek szüleinek egyik hibája az, hogy remélik, hogy gyógyítanak a betegséggel a külföldről behozott, drága gyógyszerekkel, csodálatosak. Megpróbálja alkalmazni és sejtjeiket, valamint a legújabb előkészületeket - hiába. Például, ha a gyermek nem tartja a ceruza kezét, akkor a tabletták nem segítenek - csak osztályok, osztályok és ismét osztályok. És ennek eredményeképpen egy gyermek, még később, mint a társai, de még mindig tanulni írni!
Először is a kezelőorvosnak - gyermekorvosnak vagy pszichiáternek. Ha a gyermek kerül a fogyatékosság - előkészíti és győződjön meg arról, hogy az egyes rehabilitációs program (IRP) az Ön összes fontos pont a diagnózis (ortopéd cipők, hallókészülékek, kerekesszékek) betöltötték. Ezután minden szükséges szociális védelmi ügynökség ingyenes. Ezen túlmenően, az IPS kell írni és a rehabilitációs intézkedések - mint például masszázs, logopédiai szolgáltatás, pszichológusok és beszéd patológusok. Ezen szakemberek szolgáltatásait a gyerme- kek poliklinikáján kell biztosítani. Csak ne várja, hogy akkor hívja ki, és azt mondják: „Gyere osztály egy logopédus és pszichológus.” A legvalószínűbb, akkor meg kell venni a szellemi tulajdonjogok, az azonosító a fogyatékos gyermek, és menj a klinikára, hogy megtudja, milyen napon és órában a gyermek is részt szakemberek.
Ezután vegye fel a kapcsolatot a kerületi oktatási részleggel, ahol a speciális gyermekek fejlesztési központjai találhatók. Az oktatási osztályokban szakképzett szakemberek dolgoznak - személyesen ismeri minden speciális gyermeket! Ha természetesen a szülők segítségért és tanácsért fordulnak hozzájuk. Ott lesz ajánlani és fejlesztési Központ és a rehabilitáció, és az óvodai, ahol a gyermekek különleges és korrekciós iskolákban, ez alkalmas a kábultan. Vannak inkluzív iskolák (inklúzió - a "befogadás" szóból, ez az, amikor egy vagy két speciális gyermek) rendszeres osztályba kerülnek. De most, lássuk be, a befogadás nem igazán gyökeret verjen a földünket: oly nagy a különbség a készségek, képességek a gyermekek, nehéz lesz minden - és egészséges gyerekek, és egy speciális, és mindenek felett - a tanárok, ami szükséges, sőt, szakadt a diákok és a többiek között.
Mit csinálnak ott?
Hívja fel a központot, kérjen felvételi feltételeket: ott például szakosodhat a halláskárosodott gyermekekkel való munkavégzésre, és teljesen más problémát okozhat.
Válassza ki a központot közelebb az otthonhoz. Az ilyen gyerekek sajátossága a gyors fáradtság. Ne próbáld ki erejét, és ne menj át az egész városon. Az osztályod sikerének kulcsa a stabilitás és a szabályosság. És ha a gyermek fáradt, gyakran megbetegszik, és a tanulságok várható eredményei nem lesznek.
Egészséges gyermekekkel - együtt!
Természetesen, amikor kiválasztja a gyermek fejlődését szolgáló központot, akkor józanul fel kell mérnie képességeit, tehetségeit és fizikai képességeit. A komplex diagnózisokkal rendelkező gyermekek olykor eltérőek a fejlődésük szintjén, hogy néha csodálkoznak, hogyan lehetnek ugyanabban az osztályban tanulhatnak? Végül is tudásuk és készségeik csak az ég és a föld. Például egy beszédet fejlesztenek ki, a másik pedig alig beszél.
Lehet, hogy a gyermeke egy rendszeres zenei iskolába küldhető? Hadd ne legyen nagy zenész, de az általános fejlõdésre lesz szükség. Minden hangszeren játszani a koordináció, a finom motoros képességek, és így az agy fejlődése. Vagy talán a gyermeke, aki késlelteti a beszéd fejlesztését, szépen rajzol? Akkor adhatok egy közönséges művészeti iskolának?
Ha a gyermeke ilyen - harcolni kell bármely kiegészítő oktatási intézménybe - legyen az a Gyermek Kreativitás Háza, egy zene vagy művészeti iskola. Nem fogadja el - lépjen kapcsolatba a moszkvai Oktatási Minisztériummal. Míg tényleg nem minden ember kész elfogadni a "néhány furcsa" körüket. Az Önnel való üzleti tevékenységünk fokozatosan arra törekszik, hogy a helyzet megváltozzon.
Egy civilizált társadalomban régóta értették, hogy mindkét fél részesül e kommunikáció előnyeiből. Az egészséges gyermekek gondoskodnak, kedvesek, figyelmesek. És a problémás gyerekek áttörést jelentenek a fejlődésükben, mert megpróbálják követni az egészséges emberek példáját.
Szóval józanul meg kell becsülnie a gyermeke lehetőségeit, és meg kell értenie, hogy hova kell mennie, ahol hamarosan segíteni fog - kiegészítő képzés megteremtésében vagy a rehabilitáció és a korrekció központjában.
Az internet segítségével!
Néhány hasznos link:
www.osoboedetstvo.ru - a fejlesztő jellegű gyermekek számára szentelt honlap és fórum;
www.terevinf.ru - a kiadó honlapja, szakterülete a szülőknek és szakembereknek az orvosi és oktatási szakirodalomban;
www.infodisability.org - a fogyatékossággal élő gyermekek segítésére szolgáló információs források adatbázisa;
www.autism.ru - a korai gyermekkori autizmusra vonatkozó különféle anyagok;
www.dorogavmir.ru - a "Road to the World" szülői szövetség honlapja;
www.adhd-kids.narod.ru - figyelemhiányos hiperaktivitási rendellenességek (ADHD) gyermekek szüleinek helyszíne;
www.acpp.ru - a gyermekpszichiáterek és pszichológusok szövetségének anyagai;
www.sunchildren.narod.ru - site a Down-szindrómáról;
www.infodisability.org - a korrekciós módszerekről;
www.terevinf.ru - a kiadó honlapja, irodalom a különleges gyermek segítéséről;
www.osoboedetstvo.ru/biblioteka/text/ - a speciális gyermekek segítésével foglalkozó irodalom elektronikus könyvtára;
www.lekoteka.edu.ru - "Az óvodai nevelés új formái". Információk a korai segítségnyújtási szolgáltatásokról, tanácsadási pontokról, játéktámogató központokról, "speciális gyermek" csoportokról, lekoteki óvodásokról.
All-Russian rokkantság
Először is örömmel fogadjuk a fogyatékkal élőket, valamint a családtagjaikat. Honlapunk oldalain megtalálja a fogyatékossággal élők és a fogyatékossággal élők körében kimerítő információkat. Néhányan megtalálják barátait, vagy új ismerőseiket, és a legmaradottabb lelki társukat találják. A site invalirus kommunikáció mindenki számára elérhető, töröljük a határokat!
Az oldal oldalain található információk nem véletlenek. Olyan emberek készítik el, akik nem ismeri az "érvénytelen" szót, nem pedig hallatszik, és minden anyagot a lehető leginkább érdeklődnek a látogatók.
A leghasznosabb és releváns a fogyatékkal élők számára oldalunkon!