A tizenegyedik évfordulós klasszikus nemzetiségi lecke kidolgozása a "hit, a szabadság, a szeretet
Epigráfus lecke: "Mindenki hitvallása lesz." Bulgakov.
A lecke célkitűzései.- segítsen a tanulóknak a regény problémáinak megértésében;
- hogy képes legyen irodalmi párbeszédet folytatni;
- a hősök cselekvéseinek független értékelése;
- a diákok kreatív képességeinek fejlesztése, a saját cselekvéseik és életmódjuk megértéséhez.
Tanári bevezetés:
Kezdjük a lecke-epilógust a regény MA-n. Bulgakov "Mester és Margarita". Kreatív gondolkodás lesz a regényről és önmagáról. Lekérjük az epírofot a leckére, ezek Woland szavai: "Mindenkinek a hitének megfelelően lesz megadva". A legfontosabb kérdések, amelyek érdeklődnek minket, a Bulgakov híres regényében felvetett filozófiai kérdések. Ez a hit, a szabadság és a szeretet. Három kreatív csoport lesz, hogy megvitassák a regény problémáit.
Képzeld el, hogy a 30-as évek egy régi lakása van. Ahhoz, hogy megnyerjük a jogot arra, hogy az asztalnál üljünk ebben a lakásban, el kell töltened az első feladatot - hogy összegyűjtsd a szobádat. A csoportvezetők megközelítik a tanárt, jegyeket vesznek, amelyek így szólnak: "Margarita szobája", "Mesterterem", "Woland szoba". Vannak dolgok az asztalon: egy gömb, egy sakk, egy lámpa, könyvek, cipők, parfüm, a völgy liliomainak csokorai stb. Válassza ki a szobájuknak megfelelő dolgokat.
Kérdések csoportok számára:- Mi a Woland sakk különlegessége?
- Mi van Margarita arany dobozában?
- Mit látott a Mester a lakása ablakából?
Tanár: A 30-as évek lakását adtuk be, most emlékeznünk kell erre a korszakra. Mi volt ebben az időben jelentősége hazánkban?
Diákok válaszai:- Az ország iparosítása. Magnitogorsk, Dneprogres, Stalingrad traktorgyár építése.
- 1934-es év - a szovjet írók kongresszusa, szigorú pártkiktatások és cenzúra létrehozása az irodalomban.
- A sztálinista alvilágban I. Mandelstam, Bábel, Klychkov, Tretyakov és mások befejezették az életüket.
- 1935 - Stakhanov nyilvántartása.
- 1937 - megszakítás nélküli járat Amerikához Chkalov és Baidukova.
- 1938 - kivégzések a hadsereg felső vezetésében (40 000 tiszt).
- A Megváltó Krisztus székesegyházának megsemmisítése.
Következtetés: A korszak a 30-as évek - egy szörnyű korszak „kidomborodó” munkaerő-győzelem, de mögöttük ott leselkedett általános felügyeleti, megsértése a polgárok jogait, és nem szabad, hogy milyen nem volt a kérdés. Hogyan élni az emberek számára? Mit gondolsz?
Vessünk át a kérdés megvitatására: Hit. "Mindenkinek hitvallása szerint fogják adni" - mondja Bulgolov Woland szavával.
Beszélgetés az első csoporttal:- Miben hisz Yeshua? (természetben)
- Mit hisz benne Pontius Pilátus? (hatósági erővel)
- Mit gondol Margarita? (a szeretet miatt)
- Mit gondolsz?
- Miben hitt a Mester? (tehetségében), de regényét égette, majd elvesztette ezt a hitet.
Tanító: Szörnyű a hit elvesztése, félelmetes, hogy soha nem élvezem ezt a hitet, ami I. hajléktalanra jellemző. De nagyon ijesztő, amikor egy személy tudatosan felajánlja magában a képzeletbeli értékek kiszolgálását, felismerve a Berliozra jellemző falsitust.
Kérdés a második csoporthoz:
Mi a Berlioz ideológiai szerepe? (Berlioz vezetése alatt az irodalom nem a spirituális szabadság, hanem a szellemi rabszolgaság iskolája)
Most viszont foglalkozunk a második kérdés megvitatásával: a Szabadság.
Megbeszélés a harmadik csoporttal.- Szabad Pontius Pilátus?
- Jesua szabad?
- Woland szabad?
- Szabad vagy?
- És mi a szabadság?
Tanár: (a táblán lévő szavak olvasása)
"Ki mondta, hogy nincs igazi igazi, örök szeretet a világon? Lehet, hogy a hazug nyelvet a hazug! Kövesd, olvasóm, és megmutatom neked ezt a szeretetet. "
Két Margarit egy időben meglátogatta a lakását.
(Lányok előkészített monológok a Mester iránti szeretetükről).
Margarita monológja hangzik.
- Az új A.S. Puskin „Anyegin” beszéltünk a magas erkölcsi Tatiana, megtagadva a szeretet és hű maradni a férje, a család adósságait. Lehetséges tehát felhívni Margarita erkölcsi viselkedését, aki elhagyta a férjét, aki szerette és ment a Mesterhez?
- Mi a célja a nagy tehetségű társainak? Mit igényel ez a misszió egy nőtől?
A régi lakásunk vendége a Mester. Itt van előtted, és lehetősége van arra, hogy kérdéseket tegyen fel. (A tanuló belép a mester sapkájába).
Párbeszéd az olvasók és a mesterek között.- Mik a regény legfontosabb problémái?
- Miért égett a kézirata?
- Miért kérdezik a hajléktalanok kérdésére: "Ön író?" Azt mondja: "Mester vagyok".
Köszönöm a Mester beszélgetését, és válaszol az utolsó kérdésre: "Mit jelent Bulgakov szerint mester?"
És Bulgakov író vagy mester?
A mester olyan ember, aki nemcsak a beszéd erejével rendelkezik, hanem az élet nagy megértésével. A mesterek őszinte, tehetséges munkái nagy sorsot érdemelnek - örök társaiknak az emberek, halhatatlanság megtalálásához. És Bulgakov, kétségtelenül a nagy mester.
Az első leckében válaszolt a kérdőív kérdésére: az első benyomásom a regényre. Mindenki kedvelte a regényt, de voltak olyan válaszok, hogy nem minden oldal, nem minden karakter világos. Most ez a könyv érthetőbbé vált? Aztán azt javaslom, hogy a következő leckében írj egy esszét a témáról: "Mi a világon és az emberen Bulgakov regénye" A mester és a margarita "megnyílik nekem?