A pszichológia atlasz
4. Elemezzük a madarak magatartásának példáit, idézve p. 49, és nevezze meg a jellemző tulajdonságait. Végezetül
az ösztönös viselkedés főbb jelei
Ábra. III.23. A csimpánz arcának tipikus kifejezése (NN Ladygina-Kote szerint)
állatok, hasonlítsa össze a p. 43.
5. Miért van a pók, ültetett egy korsó egy légy, és nem „tudja”, akkor is, hogy éhes, míg normál körülmények között kifejezetten fogások legyek a web és megeszik őket?
6. Tudja, hogy a csirke pásztázása ösztönös mechanizmus, amely készen áll a születés pillanatára. De először a csirke peckek és szemek, és apró kavicsok, és egyéb tárgyak. Csak akkor tanul megkülönböztetni a gabonát és a pecket. Ebben a példában magyarázza meg az ösztön és a készség közötti kapcsolatot. Határozzuk meg a fő különbséget az 5. és 6. kérdésben felsorolt állatok viselkedésének példái között.
7. Elemezze a példákat és a kísérleti adatokat a következő oldalon: p. 48. Állítsa be azt a következtetést, hogy az ügyesség eltér az ösztönektől.
8. Miért könnyebb megtanítani a nyúlat a "dobja a dobot"? és a borz "mossa le a ruhákat", mint fordítva? Milyen általános következtetést lehet levonni az állatok készségeiről?
9. Elemezzük a majmokkal végzett kísérletek példáit és adatait; 52- 54. Következtetés az állatok szellemi viselkedésének sajátosságairól.
10. Mi a minőségi különbség a magasabb állatok és az emberek szellemi formái között?
11. Miért nem lehet a hangyák vagy a méhek bonyolult viselkedését munkaerőnek nevezni? Milyen jellegzetességei vannak a munkaerőnek, amely ilyen fontos szerepet játszott az emberi tudat kialakulásában és fejlődésében, és arra ösztönözte Engelset, hogy mondja: "... a munka teremtette az embert "? Milyen szerepet játszott az emberi kéz az emberi tudat fejlődésében?
12. Miért nem lehet hangot hallani és más állatjelzést azonosítani a személy beszédével? Mi a hasonlóságuk és különbségük?
13. Miért az egész történelem az emberi szerkezet teste, beleértve az agyat, gyakorlatilag nem változott, míg az állatvilágban, minden új szintre mentális fejlődését és viselkedését kísérte változások a szervezetben, a fejlesztés az idegrendszer?
14. Az anyagaink felhasználása. 55, meghatározza az emberi tudat lényegét és szerkezetét. Próbálj meg megfelelő kifejezést találni a kifejezésre.
15. Lehet-e átvinni az állatokon feltárt pszichés törvényeket az emberi pszichére? Ha nem, miért? Mi gyakorlatilag kísérleteket ad az állatok pszichéjének az emberi pszichés tanulmányozására?