Az antropometriai eredmények statisztikai feldolgozásának variációs módszere
Változat-statisztikai fejlődés
Nyert antropometriai felmérés nagyszámú gyermek összegek az egyes karaktereket (. Magasság, súly, mellkas kerülete, vitális kapacitás, stb) változásoknak vannak kitéve statisztikai tervezési átlagos - szabványok fizikai fejlődését.
A fejlesztés nem tartalmazza a gyermekek kártyák markáns eltérések az egészségi állapot: hormonális zavarok, csont tuberkulózis, gyermekbénulás hatások hosszú távú krónikus toxicitás (tuberkulózis, reumás láz), valamint a gyermek kártya, a közelmúltban súlyos fertőzések.
A fizikai fejlődés tanulmányozása során meg kell határozni a vizsgázó pontos korát a születési dátum és a vizsgálat időpontjának összehasonlításával. A születésről a vizsgálat napjára eltelt idő, években, hónapokban és napokban kifejezve, a tárgy pontos korszaka. A pontos életkor ismerete szükséges az anyag későbbi csoportosításához, amelyet különböző időközönként, a vizsgált korától függően kell végrehajtani.
Az újszülötteket egy független csoportba osztják és a születést követő első órákban mérik. Az élet első évének gyermekei életkor szerint 1 hónapos időközönként vannak csoportosítva. Az 1-3 éves gyermekek az év negyedévében vannak csoportosítva (intervallum 3 hónap). A 3-7 éves gyermekek 6 hónapos időközönként vannak csoportosítva. A 7 és 18 év közötti gyermekek és serdülők esetében az intervallum 1 év. 7 éves 6 éves kortól 6 hónapig 7 évig 5 hónap 29 nap, 8 év - 7 év 6 hónap 8 év 5 hónap 29 nap stb.
Minden korosztályhoz legalább 100 kártyát kell képviselni. Miután elosztottuk az anyagot korosztályi és nemi csoportokba, elkezdjük az egyes funkciók különváltozatainak összeállítását. A variációs sorozatok összeállításához először meg kell határozni a kritérium (min) és a legnagyobb (max) legkisebb értékét, majd sorozatot kell összeállítani min. Max.
Osztályintervallum
Az osztályintervallum (a szomszédos változatok közötti intervallum) a vizsgált vonás változékonyságának mértékétől függ. A fizikai fejlődést szolgáló anyagok statisztikai fejlesztésének gyakorlatában 7 év alatti gyermekek - 1 cm, 7 év feletti -
A gyermekek testsúlya szerinti osztályintervallum 300 év, 1-3 év - 500 gramm, 3-7 év - 1 kg, 7 éves és annál idősebb - 2 kg. Osztályintervallum a mell circumcessumában 7 év alatti gyermekeknél - 1 cm, 7 év felett - 2 cm.
Az 1 cm-es növekedésnek a 120 cm-es növekedési változathoz képest az összes növekedési eset 119,5-120,4 cm; a növekedés 121 cm közé tartozik a növekedési esetek 120,5-112,4 cm, stb.
A 2 cm-es osztályú növekedési intervallummal az osztályhatárok a következők: 115,5-117,4; 117,5-119,4; 119,5-121,4, stb. Ebben az esetben variációs sorozatot kell létrehozni, meghatározni minden egyes növekedési osztály - "osztály átlag" átlagértékét, amely egyenlő az egyes osztályok határainak félösszegével. Így a 115,5-117,4 osztály "osztály átlaga" 116,5 cm, a 117,5-119,4 - 118,5 cm-es osztály stb. Természetesen egyszerűbb egy 1-es, 1 cm-es osztású intervallumot létrehozni. Ez megengedett a 7 évesnél idősebb gyermekek fizikai fejlődését szolgáló anyagok kifejlesztésében.
A min és max jel, valamint az osztályintervallum értéke ismeri a variációs sorozatot (1. táblázat). Ezután a kártyákat egymást követő eltolással minden esetben a megfelelő variánssal (v) jelöljük. Ennek eredményeképpen a variációs sorozatok összes esetének eloszlása és a frekvencia (p) van beállítva, amellyel az egyes változatok ismétlődnek. Következő kiszámítja az összes fő paramétereit több változatban: a súlyozott átlag (M), standard eltérés, egy hiba-súlyozott átlag [m (M)] és a variációs koefficiens (CV) (?).
1. táblázat: A variációs sorozat paramétereinek kiszámítása a 7 éves fiúk növekedésének példáján
A súlyozott átlagos aritmetikai átlag és a standard deviáció kiszámítása az úgynevezett pillanat-módszerrel célszerű. Ezzel a módszerrel egyszerűbb számítást kapunk.
Az így kialakított paraméterek szerint minden tulajdonság a fizikai fejlődés normái (2. táblázat)
A fizikai fejlődés fő mutatói között határozott függőség van. Tehát a magas gyerekek általában a test nagy tömege és a mellkas kerülete, alulméretezett gyermekek - kisebbek. Ebben az összefüggésben a fizikai fejlődés indikátorainak statisztikai fejlesztése célszerű a korrelációs kapcsolat módszerével végrehajtani. Erre a célra a korrelációs rácsok állandósulnak a testtömeg és a mellmagasság függőleges magasságával.
2. táblázat Az iskolás gyermekek fizikai fejlődése Oryolban (1976)
Életkor
Mellméret, cm
Korrelációs rácsok segítségével, a fentiekben ismertetett paraméterek mellett [min, max, M, m (M). Cv], számítsuk ki a korrelációs együtthatót (r), regressziós együtthatót (R y / x), regressziós szigma (? R). Ezen paraméterek segítségével összeállítják az úgynevezett értékelési táblákat regressziós skálák formájában.
A regressziós skála első oszlopa jelzi a szigma eltérések határait. A második oszlopban a növekedés variánsai 1 cm-es minktől maxig terjednek. A növekedési opciók öt alcsoportba vannak csoportosítva (közepes, átlagon felüli, magas, átlag alatti, alacsony), attól függően, hogy eltérnek-e az aritmetikai (M) súlyozott átlagától. Az átlagértékek az M + 1-től az M + 1-től az M + 2-ig terjedő átlag feletti tartományba esnek. - az M-2-től és az alábbiak közül.
A harmadik oszlopban a testtömeg számtani átlagát az átlagos aritmetikai súlyozott növekedéssel szemben adjuk meg. Az átlagtól felfelé irányuló testtömeg változatait a regressziós együttható értéke csökkenti lefelé - egymás után ugyanolyan mértékben emelkednek. A negyedik oszlopban a mellkas kerületének változatait ugyanabban a sorrendben adják meg. Az értékelő táblázatból látható, hogy a testtömeg és az emlőgerenda paraméterei megváltoztak a növekedés változásával.